陵季相沿。 训随世殆。 政缺雅乖。 风漓化改。 礼亡袵席。 乐沉河海。 三雍靡构。 四教谁采。 瞻震并峻。 义属重丽。 横书清道。 晦彼生知。 |
这首诗歌描绘了一个社会风俗败坏、礼乐崩溃、文化沦落的景象,表达了诗人对于时代沦落、文化衰落的深深忧虑和不满。 诗歌开头“陵季相沿,训随世殆”两句,暗示着社会道德风尚的沦落和传承的断绝。诗人哀叹社会风气一届不如一届,传统的教化和训诫也随着时代的变迁而几乎消亡。 “政缺雅乖,风漓化改”两句,进一步揭示了政治秩序的混乱和社会风气的败坏。雅正的政治风范不再,社会风尚偏离正道,风化改变,人们失去了遵循的道德标准。 “礼亡袵席,乐沉河海”两句,则以礼乐制度的崩溃,象征文化的衰落。古代的礼乐制度是社会秩序的基石,诗人用“礼亡”、“乐沉”的形象语言,表达了对于文化沦落的深深痛惜。 “三雍靡构,四教谁采”两句,意味着社会的教育体系崩溃,人们失去了接受教育的机会。三雍是古代的学校,四教指的是儒家的四项教育内容。诗人以此来哀叹教育体系的崩溃,文化的传承断绝。 “瞻震并峻,义属重丽”两句,诗人在表达对于高尚品德和崇高道义的向往。他希望能够看到震撼人心的景象,崇高的道德品质闪耀人间。 最后“横书清道,晦彼生知”两句,诗人在表达对于澄清世道、揭示真理的期望。他希望能够用文字来揭示真理,让人们认识到生命的真谛。 整首诗歌以深沉的忧思和热烈的希望交织,展现了诗人对于社会文化衰落的深深忧虑,同时也表达了他对于道德复苏、文化复兴的热切期待。 |