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班里当歌让早名，临觞一曲使人惊。 板回促拍翻新调，丝引余腔转慢声。 萱草泥融蚯蚓细，桃花风悄栗留生。 白头重洗青春耳，不向何戡数渭城。 |
| 这首诗的主题是欢乐和狂欢，通过描绘宴会上的音乐场景，表达了诗人对生活的热爱和对青春的怀念。 首句“班里当歌让早名，临觞一曲使人惊。”就描绘了宴会的气氛，人们欢歌笑语，觥筹交错，诗人举杯独酌，一首曲子让人震惊。这里的“当歌让早名”表达了宴会的热闹和欢快，“临觞一曲”则描绘了诗人独自饮酒听歌的场景，使人感到诗人的孤独和寂寞。 “板回促拍翻新调，丝引余腔转慢声。”这两句描绘了音乐的变化，板回促拍翻新调，丝引余腔转慢声，生动地描绘了音乐的节奏和旋律的变化，表达了诗人对音乐的热爱和对生活的热情。 “萱草泥融蚯蚓细，桃花风悄栗留生。”这两句描绘了宴会的环境，泥融时萱草蚯蚓细语，风悄时桃花留生，营造出一种宁静而美好的氛围。 “白头重洗青春耳，不向何戡数渭城。”最后两句表达了诗人的感慨和怀念，白头重洗青春耳，不向何戡数渭城。诗人已经年老色衰，但是回忆起青春年华，仍然感到无比的幸福和怀念。这里的“何戡”指的是当年一起唱歌的朋友，而“渭城”则是诗人曾经生活过的地方，表达了诗人对过去的怀念和对未来的期待。 总的来说，这首诗通过描绘宴会上的音乐场景和环境，表达了诗人对生活的热爱和对青春的怀念。诗人的情感真挚而感人，让人感到他对生活的执着和对未来的期待。 |