嘉定四年日在房,赵侯来守南清漳。 下车百事所未遑,先务化原修泮宫。 发帑市材鸠众工,改偏易陋规模洪。 大门复旧正当阳,直挹名第真仙峰。 泮渠下疏清波溶,时与潮汐相流通。 两廊轩轩如翚飞,朱栏翼之森卫防。 讲堂岩岩峙中央,高明洞豁无暧曚。 东西两舍夹其旁,扉楹新广标祠堂。 诸祠畴昔乱无章,从今一正峣相望。 东祀无极濂溪翁,浑沦再闢如羲皇。 二程从而大发扬,千载绝学始有光。 文公继之撷精刚,发挥大学明中庸。 善集诸儒粲朝纲,金声玉振真玲珑 |
这首诗是作者对赵侯在嘉定四年日到南清漳县任职的描述,表达了对赵侯修缮泮宫的赞赏。诗中描绘了赵侯下车百事未遑,先致力于化原修泮宫的情景,描述了泮宫的建筑规模、设施和环境,以及赵侯对儒家文化的推崇和发扬。 首联“嘉定四年日在房,赵侯来守南清漳。”交代了时间、地点和人物,赵侯的到来给南清漳县带来了变化。 “下车百事所未遑,先务化原修泮宫。”表现了赵侯的务实精神,他上任后不急于处理其他事务,而是先致力于教化民众和修缮泮宫。 “大门复旧正当阳,直挹名第真仙峰。”描述了泮宫的大门恢复旧貌,气势雄伟,仿佛可以直入名山仙境。 “泮渠下疏清波溶,时与潮汐相流通。”描述了泮池疏通后的清澈水流,与潮汐相通,体现了教育之水的流动性和持续性。 “两廊轩轩如翚飞,朱栏翼之森卫防。”描述了泮宫两廊的建筑风格和设施,如翚鸟飞翔,朱栏环绕,森严壁垒。 “讲堂岩岩峙中央,高明洞豁无暧曚。”描述了讲堂的坚固和明亮,没有遮蔽,体现了教育的重要性和明理育人的宗旨。 “东西两舍夹其旁,扉楹新广标祠堂。”描述了东西两舍的建筑新旧对比,标明祠堂的新扩建。 “诸祠畴昔乱无章,从今一正峣相望。”描述了过去的祠堂混乱无章,如今整齐有序,一正高耸。 “东祀无极濂溪翁,浑沦再闢如羲皇。”表达了对周敦颐的推崇,他提出的“浑沦再闢”思想如同伏羲氏时代,对后世影响深远。 整首诗通过对赵侯到南清漳县任职的描述,表达了对儒家文化的推崇和对教育的重视。诗中通过对泮宫建筑的描绘,展现了赵侯的务实精神和教育理念,同时也表达了对先贤思想的敬仰之情。 |