1.咏鹅这首诗写鹅游水的诗句是什么咏鹅这首诗写鹅游水的诗句是”白毛浮绿水，红掌拨清波“。 咏鹅 作者：骆宾王 鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。 诗的第一句连用三个“鹅'字，这种反复咏唱方法的使用，表达了诗人对鹅的热爱，增强了感情上的效果。 第二句写鹅鸣叫的神态，给人以声声入耳之感。鹅的声音高亢嘹亮，一个“曲”字，把鹅伸长脖子，而且仰头弯曲着嘎嘎嘎地朝天长鸣的形象写得十分生动。这句先写所见，再写所听，极有层次。 以上是写鹅在陆地上行进中的情形，下面两句则写鹅群到水中悠然自得游泳的情形。小诗人用一组对偶句，着重从色彩方面来铺叙鹅群戏水的情况。鹅儿的毛是白的，而江水却是绿的，“白”“绿”对照，鲜明耀眼，这是当句对；同样，鹅掌是红的，而水波是青的，“红”“青”映衬，十分艳丽，这也是当句对。而两句中又“白”“红”相对，“绿”“青”相对，这是上下对。这样，回环往复，都是对仗，其妙无穷。 在这组对偶句中，动词的使用也恰到好处。“浮”字说明鹅儿在水中悠然自得，一动不动。“拨”字则说明鹅儿在水中用力划水，以致掀起了水波。这样，动静相生，写出了一种变化美。 2.咏鹅这首诗写鹅游水的诗句是什么咏鹅这首诗写鹅游水的诗句是”白毛浮绿水，红掌拨清波“。 咏鹅作者：骆宾王鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。 诗的第一句连用三个“鹅'字，这种反复咏唱方法的使用，表达了诗人对鹅的热爱，增强了感情上的效果。第二句写鹅鸣叫的神态，给人以声声入耳之感。 鹅的声音高亢嘹亮，一个“曲”字，把鹅伸长脖子，而且仰头弯曲着嘎嘎嘎地朝天长鸣的形象写得十分生动。这句先写所见，再写所听，极有层次。 以上是写鹅在陆地上行进中的情形，下面两句则写鹅群到水中悠然自得游泳的情形。小诗人用一组对偶句，着重从色彩方面来铺叙鹅群戏水的情况。 鹅儿的毛是白的，而江水却是绿的，“白”“绿”对照，鲜明耀眼，这是当句对；同样，鹅掌是红的，而水波是青的，“红”“青”映衬，十分艳丽，这也是当句对。而两句中又“白”“红”相对，“绿”“青”相对，这是上下对。 这样，回环往复，都是对仗，其妙无穷。在这组对偶句中，动词的使用也恰到好处。 “浮”字说明鹅儿在水中悠然自得，一动不动。“拨”字则说明鹅儿在水中用力划水，以致掀起了水波。 这样，动静相生，写出了一种变化美。 3.古诗鹅描写游泳的诗句咏鹅 【唐】骆宾王 鹅鹅鹅，曲项向天歌.白毛浮绿水，红掌拨清波.舟前小鹅儿 【唐】杜甫 鹅儿黄似酒，对酒爱新鹅.引颈嗔船逼，无行乱眼多.翅开遭宿雨，力小困沧波.客散层城暮，狐狸奈若何.得房公池鹅 【唐】杜甫 房相西亭鹅一群，眠沙泛浦白于云.凤凰池上应回首，为报笼随王右军.鹅儿 【唐】李郢 腊后闲行村舍边，黄鹅清水真可怜.何穷散乱随新草，永日淹留在野田.无事群鸣遮水际，争来引颈逼人前.风吹楚泽蒹葭暮，看下寒溪逐去船.道州北池放鹅 【唐】吕温 我非好鹅癖，尔乏鸣雁姿.安得免沸鼎，澹然游清池.见生不忍食，深情固在斯.能自远飞去，无念稻粱为.鹅赠鹤 【唐】白居易 君因风送入青云，我被人驱向鸭群.雪颈霜毛红网掌，请看何处不如君？鹤答鹅 【唐】白居易 右军殁后欲何依，只合随鸡逐鸭飞.未必牺牲及吾辈，大都我瘦胜君肥。 4.古诗中《咏鹅》抓住啦鹅的哪些特征古诗《咏鹅》原诗： 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。 白毛浮绿水，红掌拨清波。翻译： 白天鹅啊白天鹅，脖颈弯弯，向天欢叫。 洁白的羽毛，漂浮在碧绿水面；红红的脚掌，拨动着清清水波。赏析：诗的第一句连用三个“鹅'字，这种反复咏唱方法的使用，表达了诗人对鹅的热爱，增强了感情上的效果。 第二句写鹅鸣叫的神态，给人以声声入耳之感。鹅的声音高亢嘹亮，一个“曲”字，把鹅伸长脖子，而且仰头弯曲着嘎嘎嘎地朝天长鸣的形象写得十分生动。 这句先写所见，再写所听，极有层次。以上是写鹅在陆地上行进中的情形，下面两句则写鹅群到水中悠然自得游泳的情形。 小诗人用一组对偶句，着重从色彩方面来铺叙鹅群戏水的情况。鹅儿的毛是白的，而江水却是绿的，“白”“绿”对照，鲜明耀眼，这是当句对；同样，鹅掌是红的，而水波是青的，“红”“青”映衬，十分艳丽，这也是当句对。 而两句中又“白”“红”相对，“绿”“青”相对，这是上下对。这样，回环往复，都是对仗，其妙无穷。 在这组对偶句中，动词的使用也恰到好处。“浮”字说明鹅儿在水中悠然自得，一动不动。 “拨”字则说明鹅儿在水中用力划水，以致掀起了水波。这样，动静相生，写出了一种变化美。 |