1.描写泰山的诗句,要关于课文登泰山观日出望岳杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 其三 平明登日观 举手开云关 精神四飞扬 如出天地间 黄河从西来 窈窕入远山 凭崖览八极 目尽长空闲 偶然值青童 绿发双云鬟 笑我晚学仙 蹉跎凋朱颜 踌躇忽不见 浩荡难追攀 其四 清斋三千日 裂素写道经 吟诵有所得 众神卫我形 云行信长风 飒若羽翼生 攀崖上日观 伏槛窥东溟 海色动远山 天鸡已先鸣 银台出倒景 白浪翻长鲸 安得不死药 高飞向蓬瀛 其五 日观东北倾 两崖夹双石 海水落眼前 天光遥空碧 千峰争攒聚 万壑绝凌历 缅彼鹤上仙 去无云中迹 长松入云汉 远望不盈尺 山花异人间 五月雪中白 终当遇安期 于此炼玉液 其六 朝饮王母池 暝投天门关 独抱绿绮琴 夜行青山间 山明月露白 夜静松风歇 仙人游碧峰 处处笙歌发 寂静娱清晖 玉真连翠微 想象鸾凤舞 飘摇龙虎衣 扪天摘匏瓜 恍惚不忆归 举手弄清浅 误攀织女机 明晨坐相失 但见五云飞 2.登泰山观日出的（简介）《登泰山观日出》这篇课文描写了我国着名的风景名胜——泰山日出的绮丽风光。 全文根据登泰山和观日出分两部分，脉络清晰、重点突出。其中，“登泰山”部分作者以时间、地点的变化介绍了登泰山时在中天门、对松亭、南天门、日观峰的所见所感；“观日出”部分详细介绍了日出的美丽与壮观景象。 这两部分中，作者多处采用了比喻、排比等修辞手法，以清晰的思路将美景的特点展现在读者的眼前。 对于这样写景的文章，学生对内容的理解应该没多大的困难，但文中多处出现的比喻句却引起了我的注意。 对于高年级的学生来讲，语文学习更应注重学习方法的掌握、写作技巧的积累。在认真钻研了教材后，我进行了适当的处理，把本节课的教学重点定在了“登山”部分，教学目标为：（1）通读课文，整体感知课文内容，理清文章结构；（2）学习“登泰山”的内容，知道作者是通过时间的变化和地点的转换来描述景物的，体会泰山的雄伟壮丽；（3）读读、品品文中的比喻句，体会作者是如何抓住事物的特点来比喻的；学习比喻句的写作技巧。 一、听写训练，激情导入 课前2分钟，我让学生进行了一次听写练习：“泰山是闻名中外的游览胜地。泰山日出是泰山最壮观的奇景之一。” 这样既迅速地调整了学生的情绪，让他们能及时进入学习状态，又让学生对本节课学习的内容有了初步的感知，同时还对学生进行了一次听、写的练习，可谓一举多得。 待学生准备就绪，我开始用多媒体出示多幅美丽壮观的泰山风景图，并用包含激情的话语导入新课：“泰山巍峨雄伟，峻拔壮观，历来无论是帝王将相，还是名人宗师，都对它仰慕备至。 孔子‘登泰山而小天下’传为佳话，杜甫‘会当凌绝顶，一览众山小’，更成千古绝唱。而泰山日出这一美丽壮观的奇景，又为它添上了绚丽的一笔，每年吸引着无数游客为之前往。 今天这节课，就让我们随着作者去那儿走一走，看一看。”学生的思维很快就被那一幅幅绮丽的画面所吸引，学习热情顿时高涨。 二、细细品读，比较体会 在初步感知了游记的写作特点和理清文章的结构后，我开始有意识地引导学生品读文中的比喻句。细看“登山”部分的内容，4句比喻句恰好全都是登山途中的景物描写。 为了让学生细细体会作者是如何抓住事物的特点来进行比喻的，教学时，我按照“找一找——品一品——比一比”的顺序逐步展开。第一环节，我设计了这样的提问“作者在登山途中看到了哪些景物？他是怎样描写这些景物的？”同时要求学生用横线划出有关的句子。 学生在仔细读文后，就很快找出：“山势越来越陡，抬头望去，夜色中的整个泰山就像一堵高大的墙顶天而立，给人以天有多高，山有多高的感觉”；“我站在亭前向下俯视，虽有浓浓的云雾笼罩着，但山势依稀可辨，有的如马鞍俯卧，有的如驼峰耸立”；“云雾不断地扩展着，飘动着，升腾着，有的像雪白的棉絮层层叠叠地飘落在山峰中间，有的像长长的绸带悬在空中，有的撞碎在山崖上，像涨潮时的海水在岸边溅起无数朵白色的浪花”；“猛抬头一看，南天门正在头顶上，山路宽一丈，像一张瀑布从峭壁上直落而下”这四句重点句。在指导学生朗读后便进入了第二个教学环节。 我让学生看着数张泰山雄伟壮丽、云雾缭绕的图片说说自己对这些句子的理解。由于这些句子并不难，加上平时对比喻句的练习训练接触较多，学生们的答案精彩纷呈：“泰山真雄伟啊，在山脚下往上看，它就像一堵顶天而立的墙”；“泰山真高哇，我从‘天有多高，山有多高’知道了它几乎就要跟天一样高了”；“泰山真陡啊，抬头望去，山路就像一张直落而下的瀑布”；“泰山山势有的像马鞍俯卧，有的像驼峰耸立，作者抓住了它们的特点，写出了山势的高低不平”；“泰山的云雾千变万化，有的像雪白的棉絮层层叠叠地飘落在山峰中间，有的像长长的绸带悬在空中，有的撞碎在山崖上，像涨潮时的海水在岸边溅起无数朵白色的浪花，让人陶醉其中”……看着学生认真答题时的表情，听着他们精妙的答案，我心中异常高兴：学生观察得真仔细！“接着，老师想考考大家，你们能不能通过比较的方法来比比这些句子？”说着，我便出示了练习，教学进入第三个环节。 比较句子：（要求学生分别找出它们的相同点和不同点） “山势越来越陡，抬头望去，夜色中的整个泰山就像一堵高大的墙顶天而立，给人以天有多高，山有多高的感觉。” “我站在亭前向下俯视，虽有浓浓的云雾笼罩着，但山势依稀可辨，有的如马鞍俯卧，有的如驼峰耸立。” 学生思考了一会儿便举起了手：“相同点是它们都是写山的”；“它们都运用了比喻的手法”；“不同点是第一句作者把泰山比喻成高大的顶天而立的墙，而第二句是把泰山山势比作马鞍俯卧和驼峰耸立”。我点头加以肯定。 没有人举手了，我追问：“你们还发现了什么？”教室里静了一会儿，于是我提示道：“同样是描写山的，为什么作者能把泰山做不同的比喻呢？”这下学生得到了启发，马上就有人发言：“因为作者看山的角度不同，前者是仰视，后者是俯视。”“说得真好！”我马上向他竖起了大拇指。 被表扬的学生喜滋滋地坐下了。这时我。 3.给一下登泰山观日出的全文,快快泰山是闻名中外的游览胜地。 今年春节期间，我有幸登上泰山观看日出。 凌晨2时半，我开始登山。 起头的路不算陡，我走得很快。一路上很寂静，除了夜风偶尔带来的松涛声之外，什么声音也没有。 山势越来越陡，抬头望去，夜色中的整个泰山就像一堵高大的墙顶天而立，给人以天有多高，山有多高的感觉。 到了中天门，刚4点半，天还是黑黑的，我怕耽误看日出，不敢停留，仍继续往前走。 到达对松亭时，天已微明。我站在亭前向下俯视，虽有浓浓的云雾笼罩着，但山势依稀可辨，有的如马鞍俯卧，有的如驼峰耸立。 云雾不断地扩展着，飘动着，升腾着，有的像雪白的棉絮层层叠叠地飘落在山峰中间，有的像长长的绸带悬在空中，有的撞碎在山崖上，像涨潮时的海水在岸边溅起无数朵白色的浪花。这时，我才发现自己的四周竟是一片云海。 从对松亭往上，路更险峻了，我一步三喘地往上爬。猛抬头一看，南天门正在头顶上，山路宽一丈，像一张瀑布从峭壁上直落而下。 我扶住路边的铁栏杆，沿着窄窄的石板砌成的台阶，艰难地向上攀登着。爬了几十级台阶，我实在累得不行，就坐下来休息。 这时，几位老人拄着拐杖缓步走到我身旁。其中一位白胡须老大爷笑着对我说：“小伙子，累了吧？”我被老大爷的精神所鼓舞，说了一声不累就站起来，跟在他们后面继续向上攀登。 队伍中，一位老人边走边吟诵起来：“漫游处处起云根，面对雾山自出神。且谅老夫艰步履，俊髦齐跻南天门。” 大伙儿相互看了看，都笑了起来，一鼓作气登上了南天门。 我没有在南天门停留。 7点10分，我终于到达了日观峰。 我站在一块大石头上向东眺望着无际的群山，只见山峰之间白雾茫茫。 大约过了七八分钟，东方天际出现了鱼肚白，是那么柔和，又是那么光洁。它不断地扩大，仿佛要淹没群山似的。 它的底部则微露着淡红色，四周的云也发白了…… 我目不转睛地望着这一切。一会儿，那淡红色加深了，范围越来越大，把邻近的云也照得发亮。 这时，东方的天空发红了，在重重叠叠的峰峦的最东端，红得最浓、最艳，好像正燃烧着大火，而且在蔓延扩大。就在这一刹那间，那红绸帷幕似的天边拉开了一角，出现了太阳的一条弧形的边，并且努力地上升着，变成一个半圆形，而且放着强烈的光，把周围的红绸帷幕撕得粉碎。 我的眼睛被这强光刺激着，微微感到疼痛，可我仍然盯住它，就像怕它跑掉似的。那半圆形不断上升，越来越圆，像一个火球在天边跳动着，最后终于挣脱了地面。 “啊！太阳出来了，太阳出来了！”我情不自禁地喊了起来。 4.登泰山观日出课文天色略显昏暗， 放眼望去， 寂寥晨星下面是一片静止的山势般起伏的云海， 在茫茫的夜色下， 象极了远处同样黑魆魆的山峰.在最近两个的山峰之间， 一棵泰山松威严地站立着，在透着寒意的山岚中间一动不动.大山默默地耸立着， 甚至听不到鸟叫， 这个时候的泰山属于静谧， 属于安详. 东方的启明星静静地挂在那里， 远处的观日峰仿佛泰山探出的点金指， 和那造型美观的的八角亭组成了一副绝佳的构图. 天色慢慢亮了起来， 几乎跟视线平齐的帷幔似的云彩淡淡地镶上了一道美丽的金边.云海也渐渐地层次分明起来， 甚至能够清晰地看到那些距离较近的云彩开始不安分地翻滚和流动。 而稍远的地方， 云海还是与大山融为一体地默默地耸立着.很快， 这种的翻滚和流动就由近及远地影响到了那些山峰一样的云海， 他们先是慢慢变矮， 慢慢变得起伏不再柔和， 终于在一段时间之后被慢慢拉平.这个时候的云海更加象如水月色下的平静的大海，只是没有波涛翻滚所产生的哗哗的波浪声. 天色越来越亮， 云海逐渐变得洁白， 和它们投下的阴影形成越来越强烈的对比. 天边帷幔的金边也越来越颜色生动， 慢慢就变成了金黄色.山岚仍然寂静无声地吹拂着， 不过这次却已经带来了氤氲的雾气， 黑烟一样从头顶越过， 然后慢慢地遮住云海， 启明星也为之黯淡.黑雾并没有散去， 山岚甚至和人们赌气般的从四面聚起了更多的雾气， 速度极快的从人们的头顶和脚下，四面八方地来遮住观日点.但是很快地， 黑雾就逐渐散去， 云海和帷幔又慢慢展现到眼前.在日出之前的一段时间里面， 黑雾和云海此消彼长地战斗着， 人们的心境也忽而变好， 忽而失望.当人们已经熟悉了这种变化， 心态逐渐变得平和的时候， 黑雾终于开始变淡， 轻烟一样散去。天色慢慢地亮了起来， 天地相接的地方， 春水一样一湾一下子变成了迷人的鲜红.帷幔不再鲜明， 远处水天相接的地方一片亮红色.太阳慢慢地就探出了自己红色的面孔， 小小桔子一样，一点点地往上跳跃着. 过了约有两分钟，一个圆圆的、红彤彤的太阳跳了出来，顿时，大地一片艳红。 5.有关日出和泰山的诗句关于泰山的诗： 泰山--张岱 正气苍茫在，敢为山水观？ 阳明无洞壑，深厚去峰峦。 牛喘四十里，蟹行十八盘。 危襟坐舆笋，知怖不知欢。 望岳 杜甫 岱宗夫如何，齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割晓。 荡胸生层云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 游泰山 李白 其一 四月上泰山 石屏御道开 六龙过万壑 涧谷随萦回 马迹绕碧峰 于今满青苔 飞流洒绝巘 水急松声哀 北眺崿嶂奇 倾崖向东摧 洞门闭石扇 地底兴云雷 登高望蓬瀛 想象金银台 天门一长啸 万里清风来 玉女四五人 飘摇下九垓 含笑引素手 遗我流霞杯 稽首再拜之 自愧非仙才 旷然小宇宙 弃世何悠哉 其二 清晓骑白鹿 直上天门山 山际逢羽人 方瞳好容颜 扪萝欲就语 却掩青云关 遗我鸟迹书 飘然落岩间 其字乃上古 读之了不闲 感此三叹息 从师方未还 其三 平明登日观 举手开云关 精神四飞扬 如出天地间 黄河从西来 窈窕入远山 凭崖览八极 目尽长空闲 偶然值青童 绿发双云鬟 笑我晚学仙 蹉跎凋朱颜 踌躇忽不见 浩荡难追攀 其四 清斋三千日 裂素写道经 吟诵有所得 众神卫我形 云行信长风 飒若羽翼生 攀崖上日观 伏槛窥东溟 海色动远山 天鸡已先鸣 银台出倒景 白浪翻长鲸 安得不死药 高飞向蓬瀛 其五 日观东北倾 两崖夹双石 海水落眼前 天光遥空碧 千峰争攒聚 万壑绝凌历 缅彼鹤上仙 去无云中迹 长松入云汉 远望不盈尺 山花异人间 五月雪中白 终当遇安期 于此炼玉液 其六 朝饮王母池 暝投天门关 独抱绿绮琴 夜行青山间 山明月露白 夜静松风歇 仙人游碧峰 处处笙歌发 寂静娱清晖 玉真连翠微 想象鸾凤舞 飘摇龙虎衣 扪天摘匏瓜 恍惚不忆归 举手弄清浅 误攀织女机 明晨坐相失 但见五云飞 关于日出的诗： 咏初日 宋·赵匡胤 太阳初出光赫赫， 千山万山如火发。 一轮顷刻上天衢， 逐退群星与残月。 忆江南 唐·白居易 江南好，风景曾旧谙 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝， 怎不忆江南？ 登单于台 唐·张槟 边兵春尽回，独上单于台。 白日地中出，黄河天外来。 沙翻痕似浪，风急响疑雷。 欲向阴关度，阴关晓不开。 6.登泰山观日出全文登泰山观日出全文 天色略显昏暗， 放眼望去， 寂寥晨星下面是一片静止的山势般起伏的云海， 在茫茫的夜色下， 象极了远处同样黑魆魆的山峰.在最近两个的山峰之间， 一棵泰山松威严地站立着，在透着寒意的山岚中间一动不动.大山默默地耸立着， 甚至听不到鸟叫， 这个时候的泰山属于静谧， 属于安详. 东方的启明星静静地挂在那里， 远处的观日峰仿佛泰山探出的点金指， 和那造型美观的的八角亭组成了一副绝佳的构图. 天色慢慢亮了起来， 几乎跟视线平齐的帷幔似的云彩淡淡地镶上了一道美丽的金边.云海也渐渐地层次分明起来， 甚至能够清晰地看到那些距离较近的云彩开始不安分地翻滚和流动。 而稍远的地方， 云海还是与大山融为一体地默默地耸立着.很快， 这种的翻滚和流动就由近及远地影响到了那些山峰一样的云海， 他们先是慢慢变矮， 慢慢变得起伏不再柔和， 终于在一段时间之后被慢慢拉平.这个时候的云海更加象如水月色下的平静的大海，只是没有波涛翻滚所产生的哗哗的波浪声. 天色越来越亮， 云海逐渐变得洁白， 和它们投下的阴影形成越来越强烈的对比. 天边帷幔的金边也越来越颜色生动， 慢慢就变成了金黄色.山岚仍然寂静无声地吹拂着， 不过这次却已经带来了氤氲的雾气， 黑烟一样从头顶越过， 然后慢慢地遮住云海， 启明星也为之黯淡.黑雾并没有散去， 山岚甚至和人们赌气般的从四面聚起了更多的雾气， 速度极快的从人们的头顶和脚下，四面八方地来遮住观日点.但是很快地， 黑雾就逐渐散去， 云海和帷幔又慢慢展现到眼前.在日出之前的一段时间里面， 黑雾和云海此消彼长地战斗着， 人们的心境也忽而变好， 忽而失望.当人们已经熟悉了这种变化， 心态逐渐变得平和的时候， 黑雾终于开始变淡， 轻烟一样散去。天色慢慢地亮了起来， 天地相接的地方， 春水一样一湾一下子变成了迷人的鲜红.帷幔不再鲜明， 远处水天相接的地方一片亮红色.太阳慢慢地就探出了自己红色的面孔， 小小桔子一样，一点点地往上跳跃着. 过了约有两分钟，一个圆圆的、红彤彤的太阳跳了出来，顿时，大地一片艳红。 7.我是小学五年级学生急需17 登泰山观日出描写泰山高的词语1.高大 2.顶天而立 3.给人一种天有多高，山有多高的感觉 4.俯视 5.我才发现自己的四周竟是一片云海 6.直落而下 7.几十级台阶 8.眺望 9.登山用了好几个小时，凸显了泰山的高 ---------------------------------------------------------------------- 我也是五年级的，只找到这么几个，没办法，只有这些了 能力有限 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 哎---------- |