1.古诗秋夕杜甫作者秋夕 银烛秋光冷画屏， 轻罗小扇扑流萤. 天阶夜色凉如水， 坐看牵牛织女星. 你说的是 首诗吗？这是【唐】杜牧的诗，不是杜甫的. 这首诗的意境美而伤. 它写了一个失意宫女的孤寂生活.秋天的夜晚，本是很宜人的，但白色的烛光和皎洁的月光映照在屏风上却让人感到有些凉意，这是主人公的感觉在起作用，只有孤独才会感到这种凉意.所以主人公不愿呆在屋里，而用罗扇追扑萤火虫也不是令人愉快的嬉戏，只不过是无聊的消遣罢了.夜色同样也有逼人的凉意，她独自坐在石阶上眺望牛郎织女星.牛郎织女虽然远隔天河，但毕竟还能遥遥相望，毕竟还有一年一夕的相会，而自己呢？主人公坐看双星的动作暗示了她哀怨与期望交织的心理活动. 2.阅读下面这首唐诗,然后回答问题宿府杜甫清秋幕府井梧寒,独宿江城解析：本题需要回答诗人的经历和心情，其实还是针对人物形象的鉴赏。 在回答时首先要从诗中筛选出能体现诗人行踪的关键词。我们阅读诗歌就会发现，这首诗前四句写宿于幕府所见之景，后四句写诗人自己的经历。 后四句中涉及诗人行踪的有“风尘荏苒”、“音书绝”、“关塞”、“行路”、“伶俜”、“栖息一枝”等，将它们联系起来就是诗人的经历。 表达心情需从前四句写景和后四句叙述行踪中来。 回答时要注意情感不止一点，要分点答题，根据前后的不同内容抓关键词来明确情感。如前四句中的“独”、“悲”，后四句中的“难”、“强”。 ⑴答案 ①战乱中四处漂泊，亲朋音书皆断；②人生路途艰难，忍受困苦；③经过十年漂泊，总算勉强有了一处栖息之地。 （每点1分）⑵答案：诗歌前四句借景抒情、情景交融（总述2分），诗人从户外的梧桐到户内的蜡炬，又从户内到户外的角声和月色，视觉和听觉（声色）相结合，以动衬静，（分述每点1分，共3分）借幕府的清秋寂寞萧条的景象，表达人生的孤苦悲凉。 （总结2分）。 3.阅读下面这首唐诗,回答问题（1）答：井梧，蜡炬，角声，月色。 用所观之景、所听之声，来表现环境的寒凉，通过环境的“清”、“寒”，烘托心境的悲凉。（2）答：本诗抒发的是伤时感事之情，表达出作者对于国事动乱的忧虑和他飘泊流离的愁闷。 前四句写诗人独宿幕府，夜不能眠，看烛影跳动，其形渐残，角声彻夜，曲调悲凉，愁苦使诗人无心赏看中天美好的月色。以景寓情，衬托心中的孤凄。 后四句写诗人在战乱之中，音书断绝，飘零辗转，苦捱十年，暂寻“一枝之安”的无可奈何的心情。全诗字字透着哀怨，感情深沉悲慨。 （意对即可） 。 4.阅读下面的唐诗,完成题目（8分）宿府杜甫清秋幕府井梧寒,独宿江前两联写“独宿”之景，后两联直抒“独宿”之情。首联写独宿的环境，通过对“清秋”“井梧”“蜡炬”等景物的勾画，渲染了凄清寒冷的氛围。 颔联写“独宿”的所见所闻，长夜角声悲凉，月色无限美好，但无人共赏，独宿不寐，表现了诗人沉郁悲抑的复杂心情。 颈联和尾联直接抒发了诗人“独宿”时对国事的担忧和对家乡亲人的牵挂之情，并表明自己不愿在幕府中暂且得安的漂泊苦闷之感。 2。1、借景抒情。 如首联，通过对“清秋”“井梧”“蜡炬”等景物的勾画，烘托出诗人心境的抑郁悲凉，表现出诗人对国事充满忧虑、对漂泊生活深感苦闷的感情。 2、反衬。 颔联以月色的无限美好反衬诗人独宿幕府时无人共语、沉郁悲抑的复杂心情。3、用典。 尾联化用《庄子·逍遥游》“鹪鹩巢于深林，不过一枝”句。表明自己目前是勉强求得暂时安居的现状。 （答出任意两点即可）【解析】1。“独宿”是全诗的灵魂之所在，前两联写“独宿”之景，后两联直抒“独宿”之情，能做到逐联分析则可得分。 2。 本题考查“鉴赏文学作品的表达技巧”考点，能力层次为D，侧重“鉴赏评价”能力的考查。 此诗运用了借景抒情、反衬、用典的手法，结合诗句“简要分析”即可。 。 |