1.狐狸和乌鸦的故事优美词句有哪些《狐狸和乌鸦》寓言故事，出自《克雷洛夫寓言》森林里有棵好大好大的树，树上住着乌鸦。 树下有个洞，洞里住着一只狐狸。一天，乌鸦叼来一块肉，站在树上休息，被狐狸看到了。 狐狸馋涎欲滴，很想从乌鸦嘴里得到那块肉。由于乌鸦在树枝上嘴里叼着肉，狐狸没有办法在树下得到。 对肉的垂涎三尺又使狐狸不肯轻易放弃。它眼珠一转说：“亲爱的乌鸦，您好吗？”乌鸦没有回答。 狐狸只好赔着笑脸又说：“亲爱的乌鸦，您的孩子好吗？”乌鸦看了狐狸一眼，还是没有回答。狐狸摇摇尾巴，第三次说话了：“亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您来，就差远了。 您的嗓子真好，谁都爱听您唱歌，您就唱几句吧？“乌鸦听了非常得意：说我嗓子好，爱听我唱歌的唯独只有你狐狸，就高兴地唱了起来。刚一张嘴，肉就从嘴里掉了下去。 狐狸叼起肉就钻到洞里去了，只留下乌鸦在那里“歌唱”。这个故事讽刺那些虚荣心比较强，自以为是，爱炫耀的人。 从乌鸦的角度思考得出： 1.遇到别人的阿谀奉承，花言巧语时，要保持清醒的头脑，冷静地思考，不要轻易相信，不可盲目行动。否则吃亏上当，中别人圈套，后悔莫及。 这点也印证了一句古语：道吾好者是吾贼，道吾恶者是吾师。 2.人往往有一个弱点，就是喜欢听别人的称赞。 即使这种称赞言过其实，夸大其词，我们也照单全收，喜乐于听。喜听赞言无可厚非，但因此骄傲自大，自然对自己不利。 别有用心的人会利用这点达到自己的目的，正如狐狸一样。所以人要有自知之明，对自己有客观的认识，对别人的称赞有理性的判断。 从狐狸的角度思考得出： 1.对人而言，若无害人之心，我们做一下狐狸未尝不可。为讨好某人，鼓励某人或要处理好人际关系，适时多称赞他，不仅能搏得他的欢心，又能提高他的自信心，也能赢得他的信赖。 2.甜言蜜语只是手段并无善恶本质之分，起决定作用是人心。甜言蜜语谋取他人钱财固然不可取，但若利人利己，说一下也无所谓。 比如，要追女朋友，哄女孩子开心，这是必不可少的。 3.谎言说多了，总有被拆穿的时候。 谎言毕竟是谎言，经不起眼前巨大利益的诱惑，在诱惑面前也就把本性暴露无遗。 2.狐狸和乌鸦 台词明天就要狐狸和乌鸦》是一篇寓言故事，讲的是一只狡猾的狐狸用奉承话骗取乌鸦一片肉的故事。 其中课文第四至第八段讲狐狸骗取肉的经过是重点，理解狡猾的狐狸为得到乌鸦叼着的肉，接连施计是课文的难点。抓住描写狐狸和乌鸦的神态、语言、动作的词，加深对语言文字内涵的理解，从而领悟道理是突破本文重点、难点的关键。 我在处理狐狸与乌鸦的对话之前先提出了这样一个问题：“狐狸想了想，它在想什么？”学生们纷纷说狐狸在想怎样得到这片肉。我接着又问“狐狸有没有想出来用什么方法来得到这片肉呢”？学生们异口同声地说“用骗的方法”。 我紧接着又问为什么要骗，而不是“抢”？学生们立即说出：“乌鸦在树上会飞，狐狸在树下不会爬树。”接下来我把学生引入课文的精彩段落：“快看看狐狸是怎样一步步把乌鸦嘴里的肉骗到手的？”第一步“热情”问好，狐狸第一次对乌鸦说的话，“狐狸想了想，就笑着对乌鸦说：‘您好，亲爱的乌鸦。 ’”是狐狸装出一副笑脸，向乌鸦表示问候，在这句话中，“笑着”、“您”、“亲爱的”这几个词是重点词语。为了引导学生深入理解这些词句的含义，我又设计了一句话：“狐狸想了想，就对乌鸦说：‘你好，乌鸦’。” 将这句话写出来，让学生读读，思考：“这两个句子有什么不一样的地方？哪一句更好？为什么？”通过读和比较，使学生很容易地理解到狐狸是假装笑脸，对乌鸦表示亲热，实际上是想骗到那片肉。这样讲解，就抓住了课文的重点，教学就有深度，学生学会了如何在语言环境中理解词句，对课文的认识也必然深刻。 第二步关心孩子，第二次说：“亲爱的乌鸦，您的孩子好吗？”狐狸知道乌鸦很爱自己的孩子，想以孩子为题引逗乌鸦与自己说话；第三步投其所好，大肆奉承，第三次说：“您的羽毛真漂亮……您的嗓子真好……”事实上乌鸦的羽毛并不漂亮，嗓子并不好，这是奉承话。学生带有感情地反复朗读这些话，不由自主地进入了角色，把课堂气氛推上了高潮。 通过反复朗读，使学生认识到狐狸所说的话都是为了骗取乌鸦嘴里的肉。只有让乌鸦张嘴肉才会掉下来。 课文的结尾直截了当地写狐狸叼起肉回到了洞里，这实际就是留给教者和学者的一个自由驰骋的天地，根据文章的特点，在教学设计上就要进行巧妙引导，从而实现学生的自主发展。 课文讲完后，我让学生想一想：如果你是乌鸦你怎样做，肉就不会被狐狸骗走了。 同学们七嘴八舌的讨论起来，有的说：我会把肉先给孩子，然后再唱歌。有的说：把肉用脚踩着。 有的说……学生们在自由畅想的同时更加感悟到爱听奉承话是多么的容易上当受骗。 狐狸和乌鸦教学反思 《狐狸和乌鸦》一课教学设计，根据设计理念进行实践，教师尽可能地充当引领者，学生学习的合作伙伴，把主动权还给学生。 自我感觉这一课的亮点主要是： 1、导入时利用直观形象的图片，让学生明确故事的主要角色。这样从学生的认知水平出发，有利于调动学生的学习兴趣和探究故事内容的欲望，使他们想要学。 2、课中利用课文空白处，通过创设情境启发学生想象，扩展学生的思维，培养学生的想象力。 3、提倡个性化阅读，学生自由选择自己喜好的方式进行阅读（如：边读边做记号、边读边演）阅读是个性化的行为，同一阅读内容，不同的学生会运用不同的方式去阅读，有的学生喜欢独立思考，而有的学生喜欢与他人合作，一边读书，一边讨论。 在良好的自主学习的情境中，学生的个体差异得到尊重。 4、师生共同演一演，说一说，评一评 ，师生互动，教师用形象的语言、逼真的动作，把学生带入了课文的情境中，使教师极具亲和力，营造了融洽的学习氛围，使学习充满了乐趣。 学生自由发表自己的看法，个个都投入思考，人人都奉献思维结果。 5、加强学生的情感培养，让学生形成正确的价值观和积极的人生态度，提升学生的思想素养。 6、课临结束时，设计以《肉被骗走以后》为题续编一个小故事的作业，让学生练习，使学生进一步领悟本故事的思想意义，加强学生想象力的培养，达到巩固学习内容的目的。同时也扩大了本次课堂的外延，对教材是创造性的使用。 《狐狸和乌鸦》教学反思 《狐狸和乌鸦》是苏教版语文第三册的一篇童话故事。讲的是狐狸用奉承话骗取乌鸦嘴里的肉的故事，说明爱听奉承话容易上当受骗。 故事简短有趣，通过三次对话，形象地表现了狐狸的狡猾和乌鸦的轻信。 对于这种以对话为主又揭示一个道理的童话故事，怎样上才能上得有趣，把孩子积极性调动起来，又全身心地投入进入；怎样上才能落实“预习指导”，让孩子的能力有所提高，让寓意的揭示不露痕迹；怎样上才能适合低年级的孩子，上出低年级语文的味道。 一、以读为主线，培养和发展学生语感。 学生的朗读与感悟是相辅相成的，感悟可以提高朗读，朗读可以加深感悟。 在教学过程中，我重视让孩子们在悟中读，在读中悟。1、悟中读。 学生预习过课文，对文中的狐狸有个初步的印象——狡猾。怎样把狐狸的狡猾通过朗读读出来呢？关键还在于对“狡猾”的真切的体验。 我首先是通过抓关键词来体会。第一次对话中“亲爱的”和“您”可以看出狐狸的狡猾。 3.狐狸和乌鸦的故事优美词句有哪些《狐狸和乌鸦》寓言故事，出自《克雷洛夫寓言》 森林里有棵好大好大的树，树上住着乌鸦。树下有个洞，洞里住着一只狐狸。一天，乌鸦叼来一块肉，站在树上休息，被狐狸看到了。狐狸馋涎欲滴，很想从乌鸦嘴里得到那块肉。由于乌鸦在树枝上嘴里叼着肉，狐狸没有办法在树下得到。对肉的垂涎三尺又使狐狸不肯轻易放弃。它眼珠一转说：“亲爱的乌鸦，您好吗？”乌鸦没有回答。狐狸只好赔着笑脸又说：“亲爱的乌鸦，您的孩子好吗？”乌鸦看了狐狸一眼，还是没有回答。狐狸摇摇尾巴，第三次说话了：“亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您来，就差远了。您的嗓子真好，谁都爱听您唱歌，您就唱几句吧？“乌鸦听了非常得意：说我嗓子好，爱听我唱歌的唯独只有你狐狸，就高兴地唱了起来。刚一张嘴，肉就从嘴里掉了下去。狐狸叼起肉就钻到洞里去了，只留下乌鸦在那里“歌唱”。 这个故事讽刺那些虚荣心比较强，自以为是，爱炫耀的人。 从乌鸦的角度思考得出： 1.遇到别人的阿谀奉承，花言巧语时，要保持清醒的头脑，冷静地思考，不要轻易相信，不可盲目行动。否则吃亏上当，中别人圈套，后悔莫及。这点也印证了一句古语：道吾好者是吾贼，道吾恶者是吾师。 2.人往往有一个弱点，就是喜欢听别人的称赞。即使这种称赞言过其实，夸大其词，我们也照单全收，喜乐于听。喜听赞言无可厚非，但因此骄傲自大，自然对自己不利。别有用心的人会利用这点达到自己的目的，正如狐狸一样。所以人要有自知之明，对自己有客观的认识，对别人的称赞有理性的判断。 从狐狸的角度思考得出： 1.对人而言，若无害人之心，我们做一下狐狸未尝不可。为讨好某人，鼓励某人或要处理好人际关系，适时多称赞他，不仅能搏得他的欢心，又能提高他的自信心，也能赢得他的信赖。 2.甜言蜜语只是手段并无善恶本质之分，起决定作用是人心。甜言蜜语谋取他人钱财固然不可取，但若利人利己，说一下也无所谓。比如，要追女朋友，哄女孩子开心，这是必不可少的。 3.谎言说多了，总有被拆穿的时候。谎言毕竟是谎言，经不起眼前巨大利益的诱惑，在诱惑面前也就把本性暴露无遗。 4.【《乌鸦与狐狸》原文】乌鸦与狐狸 1.有只乌鸦偷到一块肉，衔着站在大树上.路过此地的狐狸看见后，口水直流，很想把肉弄到手.他便站在树下，大肆夸奖乌鸦的身体魁悟、羽毛美丽，还说他应该成为鸟类之王，若能发出声音，那就更当之无愧了.乌鸦为了要显示他能发出声音，便张嘴放声大叫，而那块肉掉到了树下.狐狸跑上去，抢到了那块肉，并嘲笑说：“喂，乌鸦，你若有头脑，真的可以当鸟类之王.” 这故事适用于愚蠢的人.2.自从狐狸与乌鸦那件事传出去之后家喻户晓，狐狸连门都不敢出，简直就是大门不出，二门不迈.这次狐狸下定决心“改邪归正”，想帮乌鸦做一件好事来洗脱自己的罪名.它觉得乌鸦天生长得丑，浑身羽毛乌黑乌黑的，就想帮它“整”一下“容”.于是狐狸偷偷摸摸地来到乌鸦家：“开门，乌鸦老弟！”乌鸦打开门一看，原来是狐狸站在门口，连忙想把门关上.狐狸急切地说：“等一下关门，我这次来是来帮你的！”乌鸦生气地说：“上次被你骗得好惨，害得我好几天饿肚子，还臭名远扬，你还想干什么！”狐狸摇了摇尾巴，一脸真诚地说：“今天我是来帮你‘整容’的.”“整容？”乌鸦简直不敢相信自己的耳朵.“是呀，我一定会帮你‘整’成一只全世界最漂亮的乌鸦！”乌鸦心动了，再一次相信了狐狸.于是狐狸拿出了许多颜料和一把刷子，像整容大师一样，用颜料在乌鸦的羽毛上东涂涂，西涂涂，一副认真的样子.不一会儿，“容”就“整”完了.乌鸦开心地来到镜子前一照，差点晕倒，原来狐狸把它弄成一只彩色鸟，红、橙、黄、绿、青、蓝、紫……全在乌鸦身上出现了，比以前更丑了！狐狸看了也不好意思了“我真心帮你的，没想到……让我想想别的办法吧……”“砰！”没等狐狸说完，乌鸦就把门关上了.狐狸与乌鸦（续篇） 一天，乌鸦又找到了一块肉，它在树上准备吃，狐狸又发现了，就悄悄地向乌鸦走去.“噢，可爱的乌鸦，”狐狸娇声细语地说，狐狸趁机打开收音机，调到了127.3（动物笑话电台）正好，笑笑乐翻天恰好现在开始.乌鸦听了20分钟后都没有笑感.所以，狐狸觉得没有趣只好回了家.于是，又出了第二个鬼点子，拿了钱，去集市书店买了一箱漫画书，又放了一颗定时炸药在里面.结果，乌鸦去了商场，买了一个GPS和望远镜，利用GPS高速跟踪，乌鸦跟踪到狐狸行踪，并把它录了下来.一会儿，狐狸又来到了乌鸦的家，乌鸦把狐狸刚才的行踪放了出来，结果，狐狸的第二个鬼点子又被乌鸦破解了.狐狸绞尽了脑汁用第三个鬼点子，它终于用引诱的办法抢到了那块“肉”.狐狸叫乌鸦唱歌，乌鸦与狐狸展开智斗，乌鸦故意把“肉”抛了下去，结果狐狸以为它抛下是真的肉，就咬呀咬，结果这块“肉”把牙齿都咬崩了！乌鸦对这只狐狸说：“哎呀！您笨地真可爱哟，老狐狸，您真是vevy活该，回家叫你小孩带你上森林医院安几颗假牙吧！哈哈哈，哈哈哈！” 的续篇：狐狸从乌鸦的嘴里骗了那块肉后，过了几天，狐狸从一棵大树下经过时，看见乌鸦嘴里叼着一团东西站在树梢上，"又是一大团肉."狐狸心想，"乌鸦挺笨的，我还可以用老办法再把肉骗下来."于是它站在树下，大声赞美起乌鸦来："啊！亲爱的乌鸦，您的歌声是多么美妙啊！我多想再听一听，您能为我再演唱一曲吗？……"乌鸦听得心花怒放，忍不住放声大叫："哇！"嘴里的东西自然就掉了下来，狐狸一跃而起，叼起就跑，可是当它仔细一看，发现那东西原来是一条毒蛇时，一切都已晚了.临死前，狐狸还在哀叹：我真后悔啊！我真不该相信老经验啊！小狐狸和小乌鸦 一天，那只上了老狐狸的当，掉了一块肉的老乌鸦，十分沮丧地向小乌鸦讲了自己当年受骗上当的经过，要小乌鸦永远记住乌鸦家族的这个奇耻大辱，提防奉承话里可能隐藏的阴谋诡计.小乌鸦点点头说：“知道了”.过了几天，小乌鸦衔着一片肉，站在一棵树上，心里想：“要是我碰上狐狸，保准不会上当……” 巧得很，这时一只小狐狸走了过来，看见了小乌鸦，随即嘻皮笑脸地走到树跟前，甜言蜜语，又耍起当年老狐狸那套哄老乌鸦唱歌的把戏.但是，小乌鸦牢记着先辈的教训，不去理会它.小狐狸有些懊恼，但它转了转眼珠子，马上换了一副嘴脸，破口大骂起来：“该死的小乌鸦，你听着，世界上再也没有比你们家族更坏的东西了，你们是灾祸的传播者，谁碰上你们，谁就要倒霉，谁听到你们的叫声，谁就会遭殃……” 听到小狐狸这样放肆的诽谤和对乌鸦家族的漫骂，小乌鸦顿时火冒三丈，“呱”的一开口，正想呵斥小狐狸“闭上你的臭嘴！你们狐狸才是世界上最可恶的家伙哩！”可是，就在这一刹那，肉块一下落在了地上，小狐狸立刻把肉呑了下去.接着，小狐狸转过身来，对着树上无限懊悔的小乌鸦，抹了抹嘴巴，挤了挤眼睛，洋洋得意地说：“谢谢你的肉.”然后扬长而去。 5.关于小兔,乌鸦,狐狸,啄木鸟的诗歌一天，狐狸在森林里散步，听到乌鸦呱呱的叫着，觉得特难听，眼珠子一转，心生一计。 对着乌鸦说：“乌鸦大姐，你唱的真好听，比那百灵鸟唱的好听多了。你真该和百灵鸟比一比，让她也听听你这才叫唱歌呢，也让她学习学习。” 乌鸦听了，特高兴，狐狸都夸奖我了，看来我真的唱的不错。乌鸦找到小松鼠，央求小松鼠举办个歌唱比赛，拗不过乌鸦的请求，小松鼠开始张罗了。 几天后，歌唱比赛开始了，百灵鸟打头阵，动物们都沉浸在她的歌声中，婉转动听，美妙无比，百灵鸟谢幕，观众给予了热烈的掌声。乌鸦想，百灵鸟都能得到这么多掌声，我就更不用说了，肯定会轰动的。 乌鸦满怀信心的开始了，没唱两句，动物们开始捂着耳朵，叫嚷着“别唱了，别唱了，难听死了，难听死了……”乌鸦顿受打击，从此再也不敢扯着喉咙“唱歌”了。 6.描写乌鸦的古诗词有哪些1. 《乌引雏》唐代：韦应物 日出照东城，春乌鸦鸦雏和鸣。雏和鸣，羽犹短。 巢在深林春正寒，引飞欲集东城暖。群雏缡褷睥睨高， 举翅不及坠蓬蒿。雄雌来去飞又引，音声上下惧鹰隼。 引雏乌，尔心将何如，何得比日搜索雀卵啖尔雏。 2. 《钱塘门》田艺蘅 明代 雒阳曾闻北邙道，浙江今见钱塘门。 朝朝五鼓灵狖发，苦雨悲风愁断魂。 西湖山中白杨树，今人古人几丘土。 撅人白骨筑新坟，何遽今人不成古。 世人有死亦有生，依然冠盖满杭城。 妖童艳妾不可保，何况槐第连蒿茔。 湖上笙歌引纨谷，一半欢娱一半哭。 狐狸衔出夜台衣，乌鸦乱攫春盘肉。 丈夫处世求乐多，有身耐埋金叵罗。 雷霆不使人醉耳，忍听城门薤露歌。 3. 《萧皋别业竹枝词十首》沈明臣 明代 呼雏逐妇总堪怜，时雨时晴各一天。 厨割小鲜来海市，菜添新馔出江田 4. 《战城南》唐代：李白 去年战，桑干源，今年战，葱河道。 洗兵条支海上波，放马天山雪中草。 万里长征战，三军尽衰老。 匈奴以杀戮为耕作，古来唯见白骨黄沙田。 秦家筑城避胡处，汉家还有烽火燃。 烽火燃不息，征战无已时。 野战格斗死，败马号鸣向天悲。 乌鸢啄人肠，衔飞上挂枯树枝。 士卒涂草莽，将军空尔为。 乃知兵者是凶器，圣人不得已而用之。 5. 《次韵袁起岩常熟道中三绝句》宋朝 范成大 小雨萧寒破晚晴，疏疏密密滴檐声。 乌鸦盘舞黄云乱，早与商量雪意生。 7.致狐狸 诗句我喜欢你，狐狸 作者：高洪波 你是一只小狐狸 聪明有心计， 从乌鸦嘴里骗肉吃 多么可爱的主意！ 活该，谁叫乌鸦爱唱歌， 呱呱呱自我吹嘘！ 再说肉是他偷的， 你吃他吃都可以。 也许你吃了这块肉 会变得漂亮无比！ 尾巴像红红的火苗 风一样掠过绿草地。 我喜欢你，狐狸， 你的狡猾是机智， 你的欺骗是有趣。 不管大人怎么说， 我，喜欢你。 |