1.描写春夏秋冬的唐诗宋词春夏秋冬的唐诗宋词（8首） 春天 唐·韩愈《晚春》 草木知春不久归， 百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思， 惟解漫天作雪飞。 宋·宋祁《玉楼春》 东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。 绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。 浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。 为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。 夏天 唐·高骈《山亭夏日》 绿树阴浓夏日长， 楼台倒影入池塘。 水晶帘动微风起， 满架蔷盛一院香。 宋代·秦观《纳凉》 携？E来追柳外凉， 画桥南畔倚胡床。 月明船笛参差起， 风定池莲自在香。 秋天 唐·刘禹锡《秋词》 自古逢秋悲寂寥， 我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排去上， 便引诗情到碧霄。 宋·范仲淹《苏幕遮》 碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。 山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。 黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。 明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。 冬天 宋·柳宗元《江雪》 千山鸟飞绝 万径人踪灭 孤舟蓑笠翁 独钓寒江雪 **《沁园春·雪》 北国风光，千里冰封，万里雪飘。 望长城内外，惟余莽莽； 大河上下，顿失滔滔。 山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武，略输文采； 唐宗宋祖，稍逊风骚。 一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。 俱往矣，数风流人物，还看今朝。 。 2.怎样仿写宋词唐诗诗雨绵绵 黄中通理，正位居体。 美在其中，畅于四肢。 ――《周易》 吟诵《诗词三百首》，能够使人获得最具东方特色的高雅艺术享受，对过去进行冷静地思考和全新地认识，对未来产生美好的向往并做出客观的把握，从而更加充满勇气和自信，坦然地面对一切，达到“学以聚之，问以辨之，宽以居之，仁以行之”的人生最高境界。 多少年来，从长城内外到大江南北，从学龄儿童到百岁老人，越来越多的人们都已经把《诗词三百首》作为勾通心灵的渠道和加深感情的纽带、传承文明的载体和弘扬正气的媒介。“读最好的书，做高尚的人。”又一次成为不同时代人们的共识。 《诗词三百首》思想性和艺术性完美和谐、高度统一；与天公直接对话，与大地时刻共语，并能永远抚慰人们的心灵。虽然曲高和寡，但并非高不可攀，而是来自社会大众的一种真情呼唤和至爱宣泄，是天意民心借作者手笔向我们传递的一种美好祝福 . ______ 甘泉 3.【谁知道关于唐诗宋词的作文】“唐诗宋词”塑造民族精神 中国文学中博大深厚、富于文化底蕴，其中既有高度成就又易于大众接受的，是代表中国韵文最高成就的唐诗宋词.“唐诗宋词”由于其高度的思想艺术成就和民族文化底蕴，早已成为中国文化的代名词.我们在此无意夸大“唐诗宋词”的内涵外延，但它对培养民族的文化素质，确实是十分重要和直接的.唐诗宋词的情感意蕴，最容易为人们所接受，并使人们在接受的过程中，不知不觉地陶冶了情操，提高了素质.首先，要了解唐诗宋词的一些基本知识，如什么是古体诗、近体诗、平仄、押韵、对仗、词牌等.这些内容大致了解即可，不必深究.同时要知道所读唐诗或宋词的字面意思.其次，了解作者的生平思想及该诗或词的写作背景.这一点看似简单，却十分重要而又容易被忽略.因为只有了解了作者的生平经历、思想倾向，以及该诗的创作背景，才能深入地理解其思想情感内函，从而进入较深层次的理解.如读杜甫的《春夜喜雨》：“好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声”.如果你不了解杜甫的经历思想，不知道他对国家和人民强烈热爱的情感，不理解人民的喜怒哀乐时刻牵挂着他心魂的话，就很容易把这首诗理解成一般性喜爱春雨的作品.在本诗中，杜甫对春雨的喜爱，是出于他对人民生活的关心，因为好的春雨能滋润禾苗生长，能带来好的收成，让百姓吃饱饭，过好日子.因此诗人一开篇就以喜爱的口吻赞之为“好雨”，说其“知时节”而下.他的心、他的情、他对事物的喜怒哀乐都是以人民的利益为前提的.由此可见，如果我们了解了杜甫的生平思想，不但能透过字面意思，理解作品的深层意蕴，而且能在感受其对祖国和人民热血情怀的同时受到感染和熏陶，渐渐地萌生爱国爱民的情感，并融化为一种更高层次的素质.又如李白的诗歌，在充分表现自己“奋其智能，愿为辅弼”的积极进取精神的同时，洋溢着对祖国大好山河无限热爱的情怀：“天生我材必有用”（《将进酒》），“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”（《行路难》），“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”（《望庐山瀑布》）等等.每当我们读起这些诗句，无不热血沸腾，深受感染.如果能再了解一些李白的生平思想，那就更好了.再如读岳飞的《满江红？怒发冲冠》，只有了解了北南宋时期国家破败、家园沦丧、爱国志士满怀爱国情怀壮志，却报国无门的特定历史状况，以及岳飞的生平思想后，才能真正理解一位爱国将领内心深处那种“莫等闲、白了少年头，空悲切……壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血.待从头收拾旧山河，朝天阙”的民族情怀，进而受到感染和启迪，并转化为自己的民族情操和民族文化素养.再次，感悟诗词情感意蕴，吟诵使之融为素质.在完成了上述“知其然，又知其所以然”后，还要“感其然，悟其所以然”，深入到对作品“情”的感受和“蕴”的感悟中，由学习知识进化到培养素质.那么怎样才能感受其“情”、感悟其“蕴”呢？方法只有一个：读→ 朗读 → 朗诵 → 吟诵.一定要出声地读，而且由一般的“读”逐渐进入到“吟诵”.这样才能感受到作品中那犹如人体内流淌着的血液一样的“情”，感悟到如人的灵魂般的“蕴”.在经常地、多篇目地、反复吟诵“唐诗宋词”的过程中，陶冶了情操，也培养了素质.久而久之，你就会觉得自己真的“雅”了点，“和”了点，“儒”了些.随着“唐诗宋词”的感受、感染、感悟及民族情感蕴蓄的加深，特别是更高层次的民族情感素质就渐渐地培养出来了.随之而来的是，所培养出来的文化素质将释放为我们前面所提及的能量，获得意想不到的人文效应和经济效益.尤其是具有民族情感、爱国情感，更会在获得成功快乐的同时，享受着身为华夏子孙为国献力的一种特殊的精神愉悦和幸福，那是生命的最高意义和价值。 4.关于《我心中的唐诗宋词》的作文又见枝头吐新绿题记----春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 总以为春天是被当作一枚精美的书签，珍藏在岁月的扉页间，蕴含在古典的唐诗宋词里。然而，当她在吹面不寒的杨柳风里被再次拽出来，试图用她久违的美丽感染每一株小草，让不经意的微笑蜂拥枝头时，我才发觉，窗外已是春光烂漫。 春天的每个角落里都有着各自的奇妙。在渐吹渐暖的春风里，万物开始复苏了。 透过教室的窗子，我看到春意在教学楼前这方小小的花园里四处漫延。不，春天毕竟不是一枚精美的书签，她不会因为我们的不留心而不来，更不会为我们的挽留而驻足。 望着窗外这个美丽泛滥的春天，我也审视着人生的春天。清澈的河水再次明媚了；白杨树冷冷清清的躯干，逐渐的丰润成青绿色；枝头鹅黄的嫩芽正踮起脚仰望着阳光，压抑了一冬的愿望试图伸展成一片片碧绿的叶；各种各样的小草争先恐后的探出了脑袋，唯恐错过布谷鸟衔来的那缕阳光似的，她们欢畅的心情肆无忌惮的疯长着。 追求作为生命的一种基本生活方式，对于年轻的我来说，是那么的深切。生生不已，奋斗不息 这是我的人生信念。 多想把青春的时光谱写成一片翠绿的追求，多想把流泉轻唱的期望书写的更加简洁明亮。此时，我轻盈的思维仿佛翩飞的蝴蝶，已飞出了我的视野，穿过遥远的时空，迷失在唐诗宋词里。 朦胧中我看到那些叹春、伤春的以及惜春的诗词大家，依旧站在春天的画卷里身影落寞的凝神苦思。何必刻意的期盼或挽留春天呢﹖无法企及的只是虚枉罢了，与其这样，不如让生命以无限的激情响应春天的勃勃生机。 窗外的春天正活力四射，多么可贵的时光啊 但是，人生的春天更加珍贵 那么，就用我激情生命与这些花草树木共邀春天的一笑吧。 5.【形容流年的唐诗宋词】1、不叹流年惜众芳（唐·刘禹锡·《窦朗州见示与澧州元郎中早秋赠答命同作》）2、流年惝恍不饶我（唐·白居易·《和酬郑侍御东阳春闷放怀追越游见寄》）3、流年旧复新（唐·杜牧·《书事》）4、只恐流年暗中换（唐·孟昶·《避暑摩诃池上作》）5、流年此夕除（唐·张子容·《除日》）6、复叹流年促（唐·武元衡·《安邑里中秋怀寄高员外》）7、相伴过流年（唐·卢仝·《自咏三首》）8、惆怅流年速（唐·章孝标·《道者与金丹开合已失，因为二首，再有投掷》）9、流年一何驶（唐·王维·《赠从弟司库员外絿》）10、常是惜流年（唐·宋之问·《玩郡斋海榴》）11、流年复几何（唐·刘长卿·《奉寄婺州李使君舍人》）12、流年未肯付东流（宋·苏轼·《浣溪沙》）13、急景流年都一瞬（宋·晏殊·《蝶恋花》）14、镜里流年两鬓残（宋·陆游·《书愤》）15、红颜暗与流年换（宋·晏几道·《蝶恋花》）16、可惜流年（宋·辛弃疾·《水龙吟 登建康赏心亭》）17、急景流年真一箭（近代·王国维·《蝶恋花》）18、咚咚傩鼓饯流年（宋·陆游·《朝中措》）19、半镜流年春欲破（宋·晏几道·《减字木兰花》）20、流年又见一春过（宋·陆游·《暮春龟堂即事》）21、吾知流年暗中换（宋·白玉蟾·《悲秋辞》）22、流年回首付东流（宋·苏轼·《南歌子》）23、可度流年（元·无名氏·《沁园春》）24、可恨流年凋绿鬓（宋·晏几道·《清平乐》）25、可恨流年凋绿鬓（宋·晏几道·《清平乐》）26、行歌不记流年（宋·朱敦儒·《临江仙》）27、又不道流年暗中偷换（宋·苏轼·《洞仙歌》）28、飘荡叹流年（宋·叶梦得·《水调歌头》）29、坐看流年轻度（宋·叶梦得·《水调歌头》）30、流年捷飞梭（宋·陆游·《晨镜》）31、风霜十月流年感（宋·陆游·《初冬有感》）32、一窗昏晓送流年（宋·陆游·《题老学庵壁》）33、流年冉冉入霜髭（宋·苏轼·《病中闻子由得告不赴商州三首》）34、流年倏忽成陈事（宋·徐铉·《正初答钟郎中见招》）35、冉冉流年付断蓬（宋·陆游·《书叹》）36、行歌闲送流年（宋·陆游·《汉宫春》）37、每感流年成绝叹（宋·陆游·《初夏》）38、流年不记鬓成丝（宋·陆游·《记梦》）39、冉冉流年嗟暗度（宋·赵长卿·《清平乐》）40、忽忽流年恨（宋·陆游·《冬夜》）41、只将闲事占流年（宋·陆游·《病中遣怀》）42、流年去似海涛翻（宋·陆游·《晚春》）43、流年更著暮笳催（宋·陆游·《再次前韵》）44、风凋木叶流年晚（宋·陆游·《秋思》）45、镜里流年两鬓秋（宋·陆游·《无题》）46、试凭丝管饯流年（宋·陆游·《秋思》）47、流年羁恨两相催（宋·陆游·《定风波》）48、蝉声满院送流年（宋·陆游·《新秋》）49、流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉.（宋·蒋捷·《一剪梅-舟过吴江》）50、聊将锦瑟记流年（清·黄景仁·《感旧》）。 6.描写秋天的唐诗宋词和元曲1.秋风萧瑟，洪波涌起.（曹操（观沧海》） 2.解落三秋叶，能开二月花.（李峤《风》） 3.春种一粒粟，秋收万颗子.（李绅《悯农》） 4.常恐秋节至，煜黄华叶衰.（《汉乐府·长歌行》） 5.窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船.（杜甫（绝句》） 6.湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨.（刘禹锅《望洞庭》 7.自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝.（刘禹锡《秋词》） 8.银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤.（杜牧《秋夕》） 9.春花秋月何时了，往事知多少.（李煜《虞美人》） 10.欲说还休，却道天凉好个秋.（辛弃疾《丑奴儿·书博山遭中》。 |