一、教育名言名句大全1、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。 2、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？ 3、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。 4、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。 5、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。 6、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。 7、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！ 8、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。 9、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。 10、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。 11、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。 12、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。 13、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。 14、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。 15、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！ 16、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。 17、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。 18、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。 19、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。 20、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。 21、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。 22、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。 23、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。 24、老老实实做人，认认真真教书。 25、学高为师，身正为范。 26、爱就是教育，没有爱便没有教育。 27、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。 28、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。 29、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。 30、教师的人格是教育的基石。 31、教师要融于师生的相互理解中。 32、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。 33、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。 34、坚持启发式，避免注入式。（名人名言 www.lz13.cn） 35、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。 36、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。 37、不尊重学生，就是不尊重自己。 38、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会、学校、师生为一体。 39、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。 40、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水、血与肉的亲情之融合。 41、先学会做人，再学会知识。 42、非学无以立身，非教无以立国。 43、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。 44、给学生一个世界，给老师一片天空。 45、纳百川，容学问，立德行，善人品。 46、问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。 47、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。 48、这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。 49、教师的对象是富有情感的、具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。 二、关于教育的名言1、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 --杜兰特 2、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。--苏霍姆林斯基 3、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。 --哈钦斯 4、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。--马卡连柯 5、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。 --爱迪生 6、教育是国家的主要防御力量。--伯克 7、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。 --叶芝 8、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。--园斯金 9、教育之根味苦，教育之果味甜。 --亚里士多德 10、多办一所学校，就可以少建一座监狱。--雨果 11、对人民来说，第一是面包，第二是教育。 --丹东 12、要有良好的社会，必先有良好的个人；要有良好的个人，必先有良好的教育。--蔡元培 13、如果给我一打婴儿，我保证能够任意把他们培养成任何一类人，或者医生、律师、商人和领导者，甚至于乞丐和盗贼。 --华生 14、植物的形式由于栽培，人的行成由于教育。” --卢梭 扩展资料 对教育的定义，各国学者认识不同。 美国的杜威说：“教育即生活。” 英国的斯宾塞说：“教育为未来生活之准备。” 中国的李壮认为“教育是强迫或引导被教育者接受特定的知识、规矩、信息、技能、技巧等。” 孔子非常重视教育，他把教育和人口、财富作为立国的三大要素。 他认为老百姓应该受教育，这些思想又比奴隶制时代前进了一大步。孔子承认知识和道德都是要靠学习培养出来的，教育是形成人的个别差异的重要原因，因而他说：“性相近也，习相远也”，他的“有教无类”主张，也是从“性相近”的思想源出的。 陶行知先生：“生活即教育”，他不仅在理论上进行探索，又以“甘当骆驼”的精神努力践行平民教育。 聂圣哲先生：优秀是教出来的，家庭教育尤为重要，其实，家庭教育是一个人将来能否立足社会的根本。 从人生的教育总量来讲，家庭教育的重要性占80%的比重。 家庭教育没有那么复杂，就是劳动教育，两件事情，做家务，学吃苦，先从养活教育开始。 孔子：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。” 鲁迅：“教育是要立人。” 儿童的教育主要是理解、指导和解放。 蔡元培：“教育是帮助被教育的人给他能发展自己的能力，完成他的人格，于人类文化上能尽一分子的责任，不是把被教育的人造成一种特别器具。” 陶行知：教育是依据生活、为了生活的“生活教育”，培养有行动能力、思考能力和创造力的人。 [ 黄全愈：教育“重要的不是往车上装货，而是向油箱注油。” 钟启泉：教育是奠定“学生发展”与“人格成长”的基础。 秦文君：“教育应是一扇门，推开它，满是阳光和鲜花，它能给小孩子带来自信、快乐。” 三、关于教育的名言1、教育是一个逐步发现自己无知的过程。--杜兰特 2、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。--苏霍姆林斯基 3、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。--哈钦斯 4、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。--马卡连柯 5、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。--爱迪生 6、教育是国家的主要防御力量。--伯克 7、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。--叶芝 8、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。--园斯金 9、教育之根味苦，教育之果味甜。--亚里士多德 10、多办一所学校，就可以少建一座监狱。--雨果 11、对人民来说，第一是面包，第二是教育。--丹东 12、要有良好的社会，必先有良好的个人；要有良好的个人，必先有良好的教育。--蔡元培 13、如果给我一打婴儿，我保证能够任意把他们培养成任何一类人，或者医生、律师、商人和领导者，甚至于乞丐和盗贼。 --华生 14、植物的形式由于栽培，人的行成由于教育。” --卢梭 扩展资料 对教育的定义，各国学者认识不同。 美国的杜威说：“教育即生活。” 英国的斯宾塞说：“教育为未来生活之准备。” 中国的李壮认为“教育是强迫或引导被教育者接受特定的知识、规矩、信息、技能、技巧等。” 孔子非常重视教育，他把教育和人口、财富作为立国的三大要素。他认为老百姓应该受教育，这些思想又比奴隶制时代前进了一大步。孔子承认知识和道德都是要靠学习培养出来的，教育是形成人的个别差异的重要原因，因而他说：“性相近也，习相远也”，他的“有教无类”主张，也是从“性相近”的思想源出的。 陶行知先生：“生活即教育”，他不仅在理论上进行探索，又以“甘当骆驼”的精神努力践行平民教育。 聂圣哲先生：优秀是教出来的，家庭教育尤为重要，其实，家庭教育是一个人将来能否立足社会的根本。从人生的教育总量来讲，家庭教育的重要性占80%的比重。 家庭教育没有那么复杂，就是劳动教育，两件事情，做家务，学吃苦，先从养活教育开始。 孔子：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。” 鲁迅：“教育是要立人。”儿童的教育主要是理解、指导和解放。 蔡元培：“教育是帮助被教育的人给他能发展自己的能力，完成他的人格，于人类文化上能尽一分子的责任，不是把被教育的人造成一种特别器具。” 陶行知：教育是依据生活、为了生活的“生活教育”，培养有行动能力、思考能力和创造力的人。 [ 黄全愈：教育“重要的不是往车上装货，而是向油箱注油。” 钟启泉：教育是奠定“学生发展”与“人格成长”的基础。 秦文君：“教育应是一扇门，推开它，满是阳光和鲜花，它能给小孩子带来自信、快乐。” 四、关于教育的名人名言1、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载 2，读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。——富兰克林 3、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知 4、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶 5、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——萨克雷 6、懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔 7、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知 8、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦 9、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源 10、得天下英才而教育之。——孟轲 11、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文 12、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞 13、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。——苏霍姆林斯基 14、教育贵于薰习，风气赖于浸染。——郭秉文 15、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。——郭沫若 五、有关教育的名言1.“师也者，教之以事而喻诸德也。” ——《礼记》 2.“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”——陶行知 3.“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”——陶行知 4.“因为道德是做人的根本。 根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知 5.“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。” ——陶行知 6.“智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。” ——陶行知 7.“教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。” ——马卡连柯 8.“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。” ——爱因斯坦 9.“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。” ——爱因斯坦 10.“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。” ——爱因斯坦。 六、关于教育的名言有哪些关于教育的名言有： 1、学生在学习上大致可分为四种：“生而好学为上，熏染而学次之，督促而学以次之，最下者虽督促不学。 然而生而好学与督促不学的人究竟是少数，大多数得到相当熏染、督促就学习。”——陶行知 2、教育的秘诀是尊重学生。” ——美国教育家爱默生 3、“教育者，养成人性之事业也。”——蔡元培 4、“如果老师只爱事业，那他会成为一个好教师。 如果教师只像父母那样爱学生，那他会比那种通晓课本，但既不爱事业，又不爱学生的教师好。如果教师既爱事业，又爱学生，那他是一个完美的教师。” ——列夫？托尔斯泰 5、“教育就是要使人成其为人，其根本在于个人而不在于社会。”——鲁迪格尔 6、“用鼓励的方式培养孩子的自信是一种方式，但是在提倡表扬、奖励、赏识的同时，不应该忽视‘惩罚’在教育中的积极作用。” ——孙云晓《一个故事一堂课》 7、“要成为孩子的真正教育者，就要把自己的心献给他们。”——苏联教育家苏霍姆林斯基 8、“情感如同肥沃的土地，知识的种子就播在这个土壤上。” ——前苏联教育家苏霍姆林斯基。 9、如果没有情感的沟通，智慧的交流是无法达成的。 ——皮亚杰 10、“教育即生活，生活即教育。”——杨文 11、“让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感，乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。” ——前苏联教育家苏霍姆林斯基《给教师的建议》 12、“求知与求学的欲望应该采用一切可能的方式去在孩子们身上激发起来。”——捷克教育家夸美纽斯 13、“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。” ——联合国教科文组织国际教育发展委员会前主席埃德加·富尔《学会生存》、美国人类资源研究所心理学家赫伯特？格乔伊、美国未来学家阿尔涅·托夫勒 14、“先生的责任不在教，而在教学，教学生学。好先生，不是教书，而是教学生学。 不仅教学生学会，更重要的是教学生会学。”——陶行知 15、“读书不做记号等于不读书。” ——法国思想家布韦。 |