1.阅读下面这首宋词,完成小题临江仙 送钱穆父苏轼一别都门三改火,小题1：①营造了在夜间为友人送行时凄清幽冷（凄冷、冷清、凄凉）的氛围，②表现了作者与友人分别时抑郁无欢（惆怅、失落、忧伤、惜别、依依不舍）的心情。 小题2：【示例一】①是豪放达观，意在劝慰他人。②诗人认为人生如行旅，人人都是漂泊的旅人，自当随遇而安。③表现了诗人超然物外、恬淡自安的洒脱情怀。 【示例二】①是失意惆怅。意在感伤自身。②诗人认为自己和友人一样不幸。③表达了诗人对仕宦浮沉的惆怅，对身世飘零的慨叹。（如说既有豪放达观，又有失意惆怅，心境复杂，言之成理亦可。5分。表明看法，得1分；结合诗句解说，得2分；揭示诗句含义或表达作用，得2分。） 小题1: 试题分析：“怅孤帆连夜发，送行淡月微云”意思是我心惆怅因你要连夜分别扬孤帆，送行之时云色微茫月儿淡淡。这句用淡月、微云这两个意象，描绘出一种凄清幽冷的氛围，渲染了作者与友人分别时抑郁无欢的心情。 点评：鉴赏诗歌的景物形象时，一定要抓住意象，抓住主要景物，运用描写再现画面，描述时要注意忠实于原诗，想象合理，语言优美。分析作者的情感，要从意象入手，意象一般都有固定的寓意，意象和作者情感紧密相关，还要知人论世，一般作者的情感和作者的经历也是紧密相关的。 小题2: 试题分析：本题是开放性试题，可以认可其中的任何一种观点，也可以把两种观点辩证的去看待，但是无论是哪种观点，都要先表明自己的观点，然后根据诗歌和自己的理解把理由说清楚。 点评：开放性试题，虽然答案不是唯一的，但是我们说一切要从文本的材料出发，要从社会存在的事实出发，但这绝对不是要我们做材料或社会存在的奴隶，我们要学会用自己的眼睛去审视问题，用自己的脑袋去思考问题，用自己的语言去表述问题。 诗歌原意：距离都门畅饮已三年了，走过尘世的很多地方。相见欢笑还很温暖。如同无波的古井、有节的秋竹一样，你我也都保持着高尚的品格。在这微明的月色淡淡的云的夜你又要乘孤舟远去，心中不免惆怅。但在这酒樽之前不用皱眉。人生就是座旅店，我也就是个行人。 解说：作者以放达释然的人生态度送别好友钱穆父，认为如同无波古井、有节秋筠的品质是最为难能可贵的，做人就要对于人生的起伏不以为意，作者称赞好友的同时也以此自况。词的下片，作者提出不必为分分合合而频蹙翠眉，因为人生本来就是一个旅店，每个人都是奔波在旅途之中的，只要活着就没有哪一站会是终点站，对于这些应该要以平常心对待。 2.阅读下面这首宋词,完成小题小题1：比喻、对偶，写出了友人已经修炼到了心如古井、不起波澜的程度，而且像秋天的竹竿一样有气节有节操。 赞扬了友人淡泊、竖贞的品格。小题1：“淡月微云”营造了送别友人时凄清幽冷的氛围。 作者与友人分别时抑郁无欢，但又想到人人都不过是天地间的过客，世间离别也本是常事，因此劝慰离宴中的歌妓无需蹙眉，大家都应开释胸怀，不必为暂时的离别伤情。哀愁中又有旷达、豪迈之情。 小题1：“无波真古井，有节是秋筠”中把心比作“古井”“ 秋天的竹竿”，写出友人的心如古井、不起波澜，有气节有节操。小题1：“淡月”写出了月色的朦胧不明，“微云”遮月，营造了送别友人时凄清幽冷的氛围，再结合下阕句子分析作者送别友人时的复杂心情。 3.阅读下面这首宋词,完成小题临江仙送钱穆父苏轼一别都门三改火,①营造了在夜间为友人送行时凄清幽冷（凄冷、冷清、凄凉）的氛围，②表现了作者与友人分别时抑郁无欢（惆怅、失落、忧伤、惜别、依依不舍）的心情。2。 【示例一】①是豪放达观，意在劝慰他人。②诗人认为人生如行旅，人人都是漂泊的旅人，自当随遇而安。 ③表现了诗人超然物外、恬淡自安的洒脱情怀。【示例二】①是失意惆怅。 意在感伤自身。②诗人认为自己和友人一样不幸。 ③表达了诗人对仕宦浮沉的惆怅，对身世飘零的慨叹。（如说既有豪放达观，又有失意惆怅，心境复杂，言之成理亦可。 5分。表明看法，得1分；结合诗句解说，得2分；揭示诗句含义或表达作用，得2分。） 【解析】1。 试题分析：“怅孤帆连夜发，送行淡月微云”意思是我心惆怅因你要连夜分别扬孤帆，送行之时云色微茫月儿淡淡。 这句用淡月、微云这两个意象，描绘出一种凄清幽冷的氛围，渲染了作者与友人分别时抑郁无欢的心情。 考点：鉴赏文学作品的形象。 分析作者的观点态度。点评：鉴赏诗歌的景物形象时，一定要抓住意象，抓住主要景物，运用描写再现画面，描述时要注意忠实于原诗，想象合理，语言优美。 分析作者的情感，要从意象入手，意象一般都有固定的寓意，意象和作者情感紧密相关，还要知人论世，一般作者的情感和作者的经历也是紧密相关的。2。 试题分析：本题是开放性试题，可以认可其中的任何一种观点，也可以把两种观点辩证的去看待，但是无论是哪种观点，都要先表明自己的观点，然后根据诗歌和自己的理解把理由说清楚。 考点：评价文章的思想内容。 点评：开放性试题，虽然答案不是唯一的，但是我们说一切要从文本的材料出发，要从社会存在的事实出发，但这绝对不是要我们做材料或社会存在的奴隶，我们要学会用自己的眼睛去审视问题，用自己的脑袋去思考问题，用自己的语言去表述问题。 诗歌原意：距离都门畅饮已三年了，走过尘世的很多地方。 相见欢笑还很温暖。如同无波的古井、有节的秋竹一样，你我也都保持着高尚的品格。 在这微明的月色淡淡的云的夜你又要乘孤舟远去，心中不免惆怅。但在这酒樽之前不用皱眉。 人生就是座旅店，我也就是个行人。解说：作者以放达释然的人生态度送别好友钱穆父，认为如同无波古井、有节秋筠的品质是最为难能可贵的，做人就要对于人生的起伏不以为意，作者称赞好友的同时也以此自况。 词的下片，作者提出不必为分分合合而频蹙翠眉，因为人生本来就是一个旅店，每个人都是奔波在旅途之中的，只要活着就没有哪一站会是终点站，对于这些应该要以平常心对待。 。 4.阅读下面这首宋词,完成小题临江仙送钱穆父①苏轼一别都门三改火②比喻、对偶，写出了友人已经修炼到了心如古井、不起波澜的程度，而且像秋天的竹竿一样有气节有节操。赞扬了友人淡泊、竖贞的品格。 2。“淡月微云”营造了送别友人时凄清幽冷的氛围。 作者与友人分别时抑郁无欢，但又想到人人都不过是天地间的过客，世间离别也本是常事，因此劝慰离宴中的歌妓无需蹙眉，大家都应开释胸怀，不必为暂时的离别伤情。哀愁中又有旷达、豪迈之情。 【解析】1。 “无波真古井，有节是秋筠”中把心比作“古井”“ 秋天的竹竿”，写出友人的心如古井、不起波澜，有气节有节操。 2。“淡月”写出了月色的朦胧不明，“微云”遮月，营造了送别友人时凄清幽冷的氛围，再结合下阕句子分析作者送别友人时的复杂心情。 5.阅读下面的宋词,然后回答问题（1）运用了比喻和对偶的手法，赞扬了友人淡泊、坚贞的品格。 （意对即可）（2）营造了在夜间为友人送行时凄清幽冷的氛围，表现了作者与友人分别时抑郁寡欢的心情。（意对即可）（3）①是豪放达观，意在劝慰他人。 词人认为人生如行旅，人人都是漂泊的旅人，自当随遇而安。表现了诗人超然物外，恬淡自安的洒脱情怀。 ②是失意惆怅。意在感伤自身。 词人认为自己和友人一样不幸。表达了词人对仕宦浮沉的惆怅，对身世飘零的慨叹。 ③如说既有豪放达观，又有失意惆怅，心境复杂，言之成理亦可。 。 |