1.描写大自然的诗句都有哪些唐 贺知章《咏柳》：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝线。 不知细对谁裁出，二月春风似剪刀。” 阳春布德泽，万物生光辉。 汉 乐府古辞《长歌行》 阳春白日风在香。 晋 乐府古辞《晋白绮舞歌诗三首》 阳春二三月，草与水同色。 晋 乐府古辞《盂珠》 春晚绿野秀，岩高白云屯。 秀：秀丽。 屯：驻，聚集。南朝宋 谢灵运《入彭蠡湖口》 池塘生春草，园柳变鸣禽。 变鸣禽：鸣叫的鸟换了种类。两句写冬去春来，鸟儿已经替换了。 南朝宋 谢灵运《登池上楼》 喧鸟覆春洲，杂英满芳甸 寄语洛城风日道，明年春色倍还人 云霞出海曙，梅柳渡江春。淑气催黄鸟，晴光转绿苹 不知细对谁裁出，二月春风似剪刀。 唐 贺知章《咏柳》 林花扫更落，径草踏还生。 唐 孟浩然《春中喜王九相寻》 二月湖水清，家家春鸟鸣。 唐 盂浩然《春中喜王九相寻》 闻道春还未相识，走傍寒梅访消息 。唐 李白《早春寄王汉阳》 寒雪梅中尽，春风柳上归。 唐 李白《宫中行乐词八首》 东风随春归，发我枝上花。 唐 李白《落日忆山中》 东风洒雨露，会人天地春。 唐 李白《送祁昂滴巴中》 春草如有情，山中尚含绿。 唐 李白《金门答苏秀才》 时有落花至，远随流水香。 唐 刘昚虚《阙题》 飞雪伴春还，善庭晓自闲。 唐 刘昚虚《积雪为小山》 道由白云尽，春与青溪长 意为：道路被白云遮断，春景与青青的流水一样绵延不断。 唐 刘昚虚《阙题》 芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。 唐 李华《春行即兴》 肃肃花絮晚，菲菲红素轻。 日长雄鸟雀，春远独柴荆 前两句形容花色红，柳絮素。后两句谓日色渐长.春色淡远，唯听鸟雀调嗽，无人来往，独有柴门而已，唐 杜甫《春运》 林花著雨燕支湿，水荇牵风翠带长 燕支：胭脂。 荇：荇菜，一种水生草本植物。唐 杜甫《曲江对雨》 侵陵雪色还萱草，漏泄春光有柳条 萱草：一种古人以为可以使人忘忧的草。 此句说萱草萌芽，侵陵雪色。漏泄：透露。 唐 杜甫《腊日》 春城而色动微寒。 唐 杜甫《遣闷戏呈路十九曹长》：“江浦雷声喧昨夜，春城而色动微寒。” 恰似春风相欺得，夜来吹折数枝花 唐 杜甫《绝句漫兴九首》 东风好作阳和使，逢草逢花报发生。 阳和：春天的和暖之气。 唐 钱起《春郊》 燕子不归春事晚，一汀烟雨杏花寒。 汀：水岸平地。 唐 戴叔伦《苏溪亭》 诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。半；多数。 未匀：参差不齐。唐 杨巨源《城东早春》 长江春水绿堪染，莲叶出水大如钱 唐 张籍《春别曲》 有时三点两点雨，到处十枝五枝花。 此是清明时节的景色描写。 唐 李山甫《寒食二首》 新年都未有芳华，二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。两句写白雪等不及春天到来，已穿树飞花装点早春之景。 唐 韩愈《春雪》 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都 天街：京城里的街道。 草色遥看；春草始生，微微露出一点细芽，远看一片新绿，近看却似不见。绝胜；远远胜过。 唐 韩愈《早春呈水部张十八员外》 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲 芳菲：美盛的花草。 唐 韩愈《晚春》 洛阳东风几时来，川波岸柳春全回 唐 韩愈《感春五首》 狂风落尽深红色，绿叶成阴子满枝 唐 杜牧《怅诗》：“自是寻春去校迟，不须惆怅怨芳时。 狂风落尽深红色，绿叶成阴子满枝。” 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 白居易《忆江南》 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 杜甫《江畔独步寻花》 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 贺知章《咏柳》 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 杜甫《绝句》 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 王维《送元二使安西》 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 杜甫《绝句》 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 苏轼《惠崇〈春江晚景〉》 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 张志和《渔歌子》 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 叶绍翁《游园不值》 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 朱熹《春日》 渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。 王维 《渭城曲》 春江潮水连海平，海上明月共潮生。 张若虚《春江花月夜》 春来不觉晓，处处闻啼鸟.夜来风雨声，花落知多少. 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，白居易《钱塘湖春行》。 2.大自然的语言 诗大自然的语言 作者：戴巴棣 别以为人才说话，大自然也有语言。 这语言到处都有，睁开眼就能看见。 你看那天上的白云，这就是大自然的语言： 白云飘得高高，明天准是个晴天。 你看那地上的蚂蚁，也是大自然的语言： 蚂蚁忙着搬家，出门要带雨伞。 蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的“逗点”？ 大自然在水面写着：春天来到人间。 大雁编队南飞，不就像“省略号”一串？ 大自然在蓝天上写着：秋天就在眼前。 大树若被砍倒，你会把年轮发现—— 一年只长一圈，这是大自然的语言。 你如果钓到大鱼，鱼鳞上也有圈圈—— 一圈就是一岁，这又是大自然的语言。 大自然把“三叶虫”化石，嵌在喜马拉雅山巅， 这是在告诉人们：那儿曾是汪洋一片。 大自然把一块“漂砾”，搁在温暖的庐山， 那又在提醒人们，这儿有过寒冷的冰川。 大自然的语言并不难懂，只要你肯刻苦地钻研； 假如你害怕开动脑筋，那就常常会视而不见。 比如斗转星移，那何止千年万年！ 可直到哥白尼出现，才把“太阳中心说”创建。 阿基米德洗澡的时候，学会了鉴别皇冠。 可别人也都洗澡，为什么不会把浮力计算？ 在暴风雨中放风筝，富兰克林捉到雷电。 放风筝的人千千万，为什么没有这项发现？ 大自然的语言啊，真是妙不可言。 不爱学习的人看不懂，粗心大意的人永远看不见。 扩展资料： 《大自然的语言》，本文是知识性小诗。通过一些自然现象，告诉我们只要仔细观察，就可以发现大自然的一些规律。全诗共7节，诗歌语言生动活泼，适合朗读背诵。 诗歌赏析： 学生分析：本诗歌的语言生动活泼，是学生喜闻乐见的。学生对大自然现象已有一定的了解，对大自然本身有一定的好奇，有探索的欲望，因此理解本诗歌并没有难度。所以教学时着重于朗读背诵，利用小组活动培养合作能力。 教学目标：理解课文内容，能把握住课文，在生活中运用。 知识目标：学会本课的两个生字；理解4个新词的意思。 能力目标：能把反问句改成陈述句，能仿照例句用“只要……就能……”写句子；能背诵课文；能用读儿童科普文章的方法阅读课文，了解大自然的语言所接的科学知识。 情感目标：培养学生热爱大自然、科学的兴趣。 重点：学会本课生字和新词，理解课文内容，有感情地背诵课文。 难点：理解课文内容，能说出大自然的其他的语言。 参考资料来源：百度百科-大自然的语言 3.有关美妙的大自然的诗句*诗中山1.千山鸟飞绝，万径人踪灭。 （柳宗元：《江雪》）2.白日依山尽，黄河入海流。（王之涣：《登鹳雀楼》）3.会当凌绝顶，一览众山小。 （杜甫：《望岳》）4.国破山河在，城春草木深。（杜甫：《春望》）5.空山不见人，但闻人语响。 （王维：《鹿柴》）6.明月出天山，苍茫云海间。（李白：《关山月》）7.相看两不厌，只有敬亭山。 （李白《独坐敬亭山》）8.种豆南山下，草盛豆苗稀。（陶渊明：《归园田居》）9.西北望长安，可怜无数山。 青山遮不住，毕竟东流去。（辛弃疾：《菩萨蛮·书江西造口壁》）10.不识庐山真面目，只缘身在此山中。 （苏轼：《题西林壁》）11.山光悦鸟性，潭影空人心。（常建：（题破山寺后禅院））12.晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。 （李叔同：《送别》）13.无限山河泪，谁言天地宽。（夏完淳：《别云间》）14.客路青山外，行舟绿水前。 （王湾《次北故山下》）15.飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。（王安石《登飞来峰》）16.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 （陆游：《游山西村》）17.七八个星天外，两三点雨山前。（辛弃疾〈西江月·夜行黄沙道中〉）18.山回路转不见君，雪上空留马行处。 （岑参《白雪歌送武判官归京》） 19.两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。（李白《早发白帝城》） 20.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 （王昌龄《出塞》） 21.黄河远上白云间，一片孤城万仞山。（王之涣《凉州词》）22.采菊东篱下，悠然见南山。 （陶渊明：《饮酒》）23.遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。（刘禹锡：《望洞庭》）24.青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 （王昌龄《从军行》）25. 东风才有又西风，群木山中叶叶空。（李公明《早梅》）26.闻道梅花坼晓风，雪堆遍满四山中。 （陆游《梅花绝句》）27. 凝光悠悠寒露坠，此时立在最高山。（刘禹锡《八月十五夜桃源玩月》） 28.明月未出群山高，瑞光千丈生白毫。 （苏轼《中秋见月和子由》）29.碧虚无云风不起，山上长松山下水。（刘禹锡《八月十五夜桃源玩月》30.南北千山与万山，轩车谁不思乡关。 （高衢《和三乡诗》） 31.满眼伤心冬景和，一山红树寺边，山迥少来僧。（周贺《冬日山居思乡》）*诗中水1.蒹葭苍苍，白露为霜.所谓伊人，在水一方.溯洄从之，道阻且长.溯游从之，宛在水中央.蒹葭萋萋，白露未晞.所谓伊人，在水之湄.溯洄从之，道阻且跻.溯游从之，宛在水中坻.蒹葭采采，白露未已.所谓伊人，在水之渓.溯洄从之，道阻且右.溯游从之，宛在水中沚.（《诗经·蒹葭》）2.水何澹澹，山岛竦峙。 （曹操：《观沧海》）3.白毛浮绿水，红掌拨清波。（骆宾王：《咏鹅》）4.天门中断楚江开，碧水东流至此回。 （李白：《望天门山》）5.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游：《游山西村》）6.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 （李白：《赠汪伦》）7.杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。（刘禹锡：《竹枝词》）8.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 （白居易：《忆江南》）9.泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。（杨万里：《小池》）10.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 （苏轼：《题惠崇{春江晚景}》）11.黄师塔前江水东，春光懒困倚微风（杜甫：《江畔独步寻花》）12.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》）13.西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 （张志和：《渔歌子》）14. 客路青山外，行舟绿水前。 （王湾《次北故山下》）15.杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声。 （刘禹锡《竹枝词》16.一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红.（白居易：《暮江吟》）17.天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星.（杜牧：《秋夕》）18.郁孤台下清江水，中间多少行人泪。（辛弃疾：《菩萨蛮·书江西造口壁》）19.过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠.（温庭筠：《忆江南》）20.遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。 （刘禹锡：《望洞庭》）21.卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天.（苏轼：《六月二十七日望湖楼醉书》）22. 碧虚无云风不起，山上长松山下水。（刘禹锡《八月十五夜桃源玩月》） 23.谁为天公洗眸子，应费明河千斛水。 （苏轼《中秋见月和子由》）24.仍怜故乡水，万里送行舟。 （李白《渡荆门送别》）。 4.大自然的语言运用说明方法和语言的句子一、整体把握 课文开头一段将大自然一年四季的物候景观写得生动形象，寓说明于描写之中，如同展现一幅四季风光画卷，既引人入胜又使人联想，激发了读者的阅读兴趣。 大自然的物候现象，如草木荣枯、候鸟去来等，实际上起着预报农时的作用，从这一点上说，物候现象仿佛就是传递信息的“大自然的语言”。题目标作“大自然的语言”，其实是“物候现象”的形象化的说法。 （一）思路清晰，层次分明。 本文可分为四个部分： 第一部分（第1段~第3段）引出什么叫物候和物候学。 第二部分（第4段~第5段）说明物候观测对农业的重要性。 第三部分（第6段~第10段）说明决定物候现象来临的因素。 第四部分（第11段~第12段）说明研究物候学的意义和作用。 这四部分的内容有着密切的内在联系，而且材料之间是按照逻辑顺序来安排的。 第一部分说明物候学研究的对象，先从一年四季物候的变化谈起，用短短百十来字，描写了春夏秋冬四季更迭的情况，既生动形象，又高度概括，使读者对物候学有了直观的认识。接着，作者再以具体现象作例子，用“草木荣枯，候鸟去来”和“花香鸟语，草长莺飞”这样富有诗意的语言，告诉读者，这些都是“大自然的语言”。 在此基础上，作者从古代到近代，从起源到发展，自然地引出什么是物候、什么是物候学等问题。这就是由表及里的说明方法。 第二部分，话题转到农业上，以具体事例说明物候学对农业生产的重要性。这部分也与文章结尾形成了照应。 文章第三部分接着谈决定物候现象来临的四个因素：纬度、经度、高下差异和古今差异。这是文章的主体部分。 四个因素的影响程度大小不等，由大到小，依次排列，有条有理。纬度和经度是在地球上位置的不同，第三个因素是同一个地点的高下差异，这三者都是空间因素，最后一个则是时间因素，从空间方面到时间方面又是一种条理。 对四个因素的解说由一个设问句引出，接下来用“首先”“第二”“第三”“此外”等连接词，使这一部分层次清楚。值得注意的是，每讲一个问题，都举有实例，这样文章就有说服力，也容易让人明白。 文章最后一部分，说明物候学对于农业生产的重要意义。“首先”“对于”“还可以利用”“也可以利用”四层意思，有轻有重，突出了物候学在四个方面对于农业的重要意义。 最后，再次突出“大自然的语言”，与课文第一部分照应。全文条理分明，介绍的物候学知识通俗易懂，给人以深刻的印象。 （二）说明语言准确、生动、典雅。 开头一段将大自然一年四季的物候景观写得生动形象，这是一种描写的方法，给读者展现了一幅四季风景画。 “大地”“苏醒”是拟人的笔法，再用“冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放”两个结构相同的四字句配以一个长句，具体描述大地的“苏醒”，给人带来一片扑面而来的春色。“次第”用得非常典雅。 燕子是“翩然归来”，活泼伶俐的小燕子的形象一下子就浮现在眼前。变黄的树叶在秋风中是“簌簌”地落下来，有声有色，让人如闻其声，如见其景。 此外，“北雁南飞”“田间草际”“销声匿迹”“衰草连天”“风雪载途”等词语，典雅、简练、生动，富有表现力，如一个个电影镜头。“迎接风雪载途的寒冬”又是拟人的手法，把大自然写活了，为下文用另一个拟人“大自然的语言”作准备。 最后，作者用“年年如是，周而复始”八个字概括这一段的四季更替情况，极其简洁。总之，作者在第一段运用的优美词语，美不胜收，令人目不暇接，以这些优美词语为主，又构成一幅幅生动形象的画面，简直像一篇写景散文的开头。 第二段的“草木荣枯，候鸟去来”和“花香鸟语，草长莺飞”两组词，一句四字，极其概括、雅致，文气扑面。这一段更让人注意的是拟人手法的运用：“杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地”“桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子”“布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么……”三句话中“传语”“暗示”“唱歌”把大自然中无比丰富的物候写活了，它们似乎都有人的思想感情，似乎都在为农民操心，惟恐他们误了农事，这种手法大大加强了说明的生动性，增强了文章的可读性。 此外，文章语言准确、严谨，体现了说明文语言的科学性。如第三段中“古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识”一句中的“许多”一词说数量，有范围，不一概而论，措词严谨。 在说明物候现象的时候，先分说“植物”和“动物”，再概说“生物”，用词处处都经过推敲。在说明影响物候现象的四个因素时列出了精确的数字，举出了确切的例子，并把例子加以比较，如“大连纬度在北京以南约一度，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。” 同时还使用了下定义的说明方法，如“秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。” [编辑本段]二、问题研究 1.决定物候现象来临的四个因素的说明顺序是怎样安排的？这样安排有什么好处？ 作者把决定物候现象的四个因素按照影响程度，由大到小，依次排列，纬度影响最大，经度次之，高下差异又次之，古今差异最次。另外，纬度和经度是在地球上位置的不同，第三个因素。 |