1.幼儿园大班语言教案古诗《已亥杂诗》学习《己亥杂诗》 1.谁来把这首诗读给大家听？ 引导学生把字音读正确。 区分形近字“喑和暗”喑是什么意思？（哑，发不出声音） 2.读后说说题目的意思，谈谈你对作者的了解。 3.哪位同学愿意把诗句的意思说给大家听。 解读“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。” （1）谁来说说这句话是什么意思？（2）把你感受到的读出来。 解读“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。” 解读“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才” （1）谁来说说这两句话是什么意思？ （2）再读读这首诗，你还感受到了什么？（联系诗人的资料体会诗人的情感。） 4.整体诵读，品悟诗情。 四、回归整体，对比参读。 5 1.这两首诗有什么共同的特点呢 2.男女生分读这两首诗。 2.人教版六年级下册七单元第8首古诗亥杂诗课题的意思是已亥，是我国古代用天干地支法来标记的年月，在诗中它其实就是一八三九年。 这年龚自珍辞官南归，后又北上接取家属，在南北往返的途中，《已亥杂诗》诞生了。在这路途中，龚自珍一有感触便写下来，扔进篓里。 他珍惜诗篇，351首诗一首都没丢。他述写其平生出处、著述、交游等，题材广泛；或记事，或抒情内容复杂，大多借题发挥。 龚自珍生活在鸦片战争前夕，他具有强烈的爱国主义思想，主张改革内政，抵抗外国侵略。《已亥杂诗》中的批判、呼唤、期望，集中反映了诗人高度关怀民族、国家命运的爱国激情。 写出了作者对清朝政府不重视筹划关系到国计民生的盐铁生计堪危。龚自珍《已亥杂诗》多用象征印喻，想象丰富、奇特，运用意象手法创景抒情。 3.五年级已亥杂诗古诗状元大课堂意思《己亥杂诗·九州生气恃风雷》是清代诗人龚自珍创作的一首七言绝句。这首诗以祈祷天神的口吻，呼唤着风雷般的变革，以打破清王朝束缚思想、扼杀人才造成的死气沉沉的局面，表达了作者解放人才，变革社会，振兴国家的愿望。 己亥杂诗 九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 译文 只有依靠风雷激荡般的巨大力量才能使中国大地焕发勃勃生机，然而社会政局毫无生气终究是一种悲哀。 我奉劝上天要重新振作精神，不要拘泥一定规格以降下更多的人才。 4.人教版六年级下册七单元第8首古诗亥杂诗课题的意思是已亥，是我国古代用天干地支法来标记的年月，在诗中它其实就是一八三九年。 这年龚自珍辞官南归，后又北上接取家属，在南北往返的途中，《已亥杂诗》诞生了。在这路途中，龚自珍一有感触便写下来，扔进篓里。 他珍惜诗篇，351首诗一首都没丢。他述写其平生出处、著述、交游等，题材广泛；或记事，或抒情内容复杂，大多借题发挥。 龚自珍生活在鸦片战争前夕，他具有强烈的爱国主义思想，主张改革内政，抵抗外国侵略。《已亥杂诗》中的批判、呼唤、期望，集中反映了诗人高度关怀民族、国家命运的爱国激情。 写出了作者对清朝政府不重视筹划关系到国计民生的盐铁生计堪危。龚自珍《已亥杂诗》多用象征印喻，想象丰富、奇特，运用意象手法创景抒情。 5.《相思》王维的教案 急啊 快相 思 王维 红豆生南国， 春来发几枝？ 愿君多采撷， 此物最相思。 唐代绝句名篇经乐工谱曲而广为流传者为数甚多。王维《相思》就是梨园弟子爱唱的歌词之一。据说天宝之乱后，著名歌者李龟年流落江南，经常为人演唱它，听者无不动容。 红豆产于南方，结实鲜红浑圆，晶莹如珊瑚，南方人常用以镶嵌饰物。传说古代有一位女子，因丈夫死在边地，哭于树下而死，化为红豆，于是人们又称呼它为“相思子”。唐诗中常用它来关合相思之情。而“相思”不限于男女情爱范围，朋友之间也有相思的，如苏李诗“行人难久留，各言长相思”即著例。此诗题一作《江上赠李龟年》，可见诗中抒写的是眷念朋友的情绪。 “南国”（南方）即是红豆产地，又是朋友所在之地。首句以“红豆生南国”起兴，暗逗后文的相思之情。语极单纯，而又富于形象。次句“春来发几枝”轻声一问，承得自然，寄语设问的口吻显得分外亲切。然而单问红豆春来发几枝，是意味深长的，这是选择富于情味的事物来寄托情思。“来日绮窗前，寒梅著花未？”（王维《杂诗》）对于梅树的记忆，反映出了客子深厚的乡情。同样，这里的红豆是赤诚友爱的一种象征。这样写来，便觉语近情遥，令人神远。 第三句紧接着寄意对方“多采撷”红豆，仍是言在此而意在彼。以采撷植物来寄托怀思的情绪，是古典诗歌中常见手法，如汉代古诗：“涉江采芙蓉，兰泽多芳草，采之欲遗谁？所思在远道”即著例。“愿君多采撷”似乎是说：“看见红豆，想起我的一切吧。”暗示远方的友人珍重友谊，语言恳挚动人。这里只用相思嘱人，而自己的相思则见于言外。用这种方式透露情怀，婉曲动人，语意高妙。宋人编《万首唐人绝句》，此句“多”字作“休”。用“休”字反衬离情之苦，因相思转怕相思，当然也是某种境况下的人情状态。用“多”字则表现了一种热情饱满、一往情深的健美情调。此诗情高意真而不伤纤巧，与“多”字关系甚大，故“多”字比“休”字更好。末句点题，“相思”与首句“红豆”呼应，既是切“相思子”之名，又关合相思之情，有双关的妙用。“此物最相思”就象说：只有这红豆才最惹人喜爱，最叫人忘不了呢。这是补充解释何以“愿君多采撷”的理由。而读者从话中可以体味到更多的东西。诗人真正不能忘怀的，不言自明。一个“最”的高级副词，意味极深长，更增加了双关语中的含蕴。 全诗洋溢着少年的热情，青春的气息，满腹情思始终未曾直接表白，句句话儿不离红豆，而又“超以象外，得其圜中”，把相思之情表达得入木三分。它“一气呵成，亦须一气读下”，极为明快，却又委婉含蓄。在生活中，最情深的话往往朴素无华，自然入妙。王维很善于提炼这种素朴而典型的语言来表达深厚的思想感情。所以此诗语浅情深，当时就成为流行名歌是毫不奇怪的。 |