1.走进唐诗宋词阅读题答案2:1从实际出发，确定方向和计划2要有韧性和下苦功3刻苦学习和研究，再加上科学的总结，就会有所发现和发明。 王国维用以表现“悬思——苦索——顿悟”的治学三重境界3：“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月” 出自柳永《雨霖铃》 这两句虚实相生，虚景实写，以景“染”情，融情入景。 “今宵酒醒何处”，遥接上片“帐饮”，足见虽然“无绪”却仍借酒浇愁以致沉醉； “杨柳岸，晓风残月”，则集中了一系列极易触动离愁的意象，创造出一个凄清冷落的怀人境界。 4：走进是指我们用心去读唐诗宋词，去品唐诗宋词，去体会其中的人生道理，学到了更多的人生感悟。走出是指经过了学习唐诗宋词，我们提高了自身的品味，提高了自身的文学底蕴。 5：最大感悟是唐诗宋词是中国独有的文化财富，传递着古代大师们不朽的艺术和精神。从而使一代代人，受到了思想的熏陶。 而读唐诗宋词，应该用眼睛去读，用心灵去读，用人生去读。 2.中国古典音乐和唐诗宋词 阅读答案18.答案：“热闹”这里指其他音乐的空前繁盛与活跃；“静静”指中国古典音乐发展中的不随流俗。 评分：答对1个词义得2分，共4分。意思对即可。 19.答案示例：中国古典音乐是流动着的诗词，而唐诗宋词则是永久固定下来的圣音。这句话形象地阐明了中国古典音乐和唐诗宋词水**融的关系。 评分：写出句子得2分，写出理解得3分，共5分。 20. 答案：江南初春细密的雨丝，笛声，轻柔和婉约，形象生动表现了皇甫松《梦江南》这首诗词的灵动和朦胧，给人极大的审美愉悦。 评分：答对一处得1分，作用答对得2分，共5分。意思对即可。 21. 答案示例：岳飞的《满江红》，配琵琶曲《十面埋伏》；因为《十面埋伏》生动地展现了古代战场上的壮阔画面，和《满江红》气冲斗牛、壮怀激烈的感情是一致的，能起到烘托作用。（4分） 评分：选出诗词、配乐恰当各1分、理由正确4分，共6分。 3.夜读唐诗宋词 阅读答案人活着，是为了追求一个更幸福的生活，更欢乐的人生，这是最高目的，没有比它更重要了。 人间之苦皆由“世与道交相丧”而起，但抨击人间苦难只是初步，重要的是如何创造幸福。在这样一种背景下，或者说，在这样一种生活中，个人恐怕不但无力回天，而且不知不觉变成了悲剧中的牺牲者，闹剧中插科打诨的小丑。 人生本过是一个行走的影子，一个在舞台上指手划脚的拙劣的伶人，登场片刻，就在无声无息中悄然退下，它是一个愚人所讲的故事，充满了喧哗和骚动，找不到一点意义。一个人是否幸福，并不取决于他所处的社会是否完美。 一个良好的社会至多是个人幸福的必要条件；一个不良的社会不能成为个人不幸的充足借口。幸福首先取决于澄明的本心和良好的生活意识。 这样的人即使在乱世也能独善其身。否则，随言本心的被遮蔽，痛苦也就无可避免了。 4.阅读下面宋词,然后回答问题采桑子 欧阳修轻舟以动静结合（以声衬静、以动衬静或寓情于景）的手法（1分）描绘一幅美丽宁谧的西湖春色图（1分）。 在宁静的湖面上，轻舟绿水，芳草长堤，笙箫隐隐，诗人以这种若有若无的“声”将整个画面刻画得极静；而下阙，水面平滑，如同琉璃，惟见涟漪微动，惊起水禽，诗人又以这样极温和的“动”衬出西湖的幽静之美，（2分）诗人借此表达了作者游西湖时的闲适、恬静、愉悦心情。 （1分）试题分析：解答此题，要注意题目问了三问：表现手法、诗中画面和作者感情。 赏析表现手法时，可根据“绿水逶迤”和“隐隐笙歌”联想到词语“有声有色”；还可根据词的上片写静景、下片写动景联想到词语“动静结合”或“以动衬静”“以声衬静”等，还可根据词中写景联想到词语“寓情于景”。 在叙述画面时，宜用先总提后具体的方法叙述。 在分析感情时，应根据注释中“晚年退休”等词语。考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。 能力层级为鉴赏评价D。 |