1.幼儿园古诗大班《江雪》教案怎么写幼儿园古诗大班《江雪》语言教案 教学目标： 1、初步学会朗诵古诗，理解古诗的意境。 2、通过各种不同方法的学习，激发幼儿学习古诗的兴趣。 教学重点：学会朗诵古诗。 教学难点：在教师的引导下理解古诗的意境。 教学准备：三角形、圆形、长条形各一个，课件。 教学方法：愉快教学法 教学过程： 一、开始部分 组织教学 二、基本部分 1、猜拼图 出示一个三角形提问："小朋友这是什么？" 出示一个圆形提问：这是什么呢？ 老师把它们拼成一幅图猜一猜象什么？（用三角形、圆形、长条形拼成一个人在钓鱼的图片） 老师看了这幅图就想起了唐代大师柳宗元写的一首《江雪》你们想听吗？ 2、老师有表情的朗诵古诗《江雪》 3、这首古诗还有一幅美丽的画呢，我们一起来看。（出示多媒体） (1)你看见了什么？这幅画上是什么季节？冬天会怎么样？山上都是雪，小鸟怎样了？（千山鸟飞绝） (2)路上也没有行人，天气寒冷人们怎样了？（万径人踪灭） (3)江面上有什么？船上有谁呢？他穿着什么？带着什么呢？（孤舟蓑笠翁） (4)他在干什么？（独钓寒江雪） 4、我们一起来看这首古诗（多媒体出示古诗） (1)小朋友，请你找一找在这首古诗中你认识哪个字宝宝？ (2)幼儿跟老师朗诵古诗2-3遍。（不同的方法朗诵） (3)老师把这首古诗编成了一幅节奏图：这是几拍子的节奏？幼儿练习打二拍子的节奏。看节奏一边拍手一边朗诵古诗。 (4)我们听着音乐来唱一唱这首古诗。 三、结束部分 1、幼儿操作：画出这首古诗中你认识的字宝宝，画出来给后面的老师读一读，你读的对不对，然后朗诵给老师听，你会得到一颗五角星。 2、总结 师：小朋友们今天学习了什么？ 3、作业 把学会的古诗朗诵给爸爸、妈妈听。 板书设计： 江雪 千山鸟飞绝， 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。 如果有问题可以继续追问 望朋友采纳 谢谢！ 2.悯农、七步诗、江雪宝宝会背吗学古诗 悯农李绅 锄禾日当午， 汗滴禾下土。 谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦。 注释：这首悯农诗，写出了农民劳动的艰辛和对浪费粮食的愤慨。 在盛夏的正午，农民顶着火辣辣的太阳锄地，汗水淌滴在庄稼地里，可是谁又知道，碗中的每一粒都包含着农民能辛苦啊！ （1）禾：禾苗。 （2）日当午：太阳当头直晒的时候，指中午。 七步诗曹植 煮豆燃豆萁， 豆在釜中泣。 本是同根生， 相煎何太急。 注释：相传曹植的哥哥魏文帝（曹丕），要他在七步之内做成一首诗，不然就要杀他的头，曹植愤然写了这首诗。豆和豆秸是同一个根上长出来的，好比同胞兄弟。 豆秸燃烧起来把锅内的豆煮得哭泣不已。比喻兄长逼弟弟，十分贴切感人。 （1）豆萁：豆秸。 （2）釜：锅。 登鹳雀楼王之涣 白日依山尽， 黄河入海流。 欲穷千里目， 更上一层楼。 注释：向西远看，夕阳贴着高山落下，黄河滚滚流向大海。 要想看到千里之远，就得再登上一层高楼。 此诗不仅刻画了祖国的壮丽山河，而且写出了登高远望的襟怀。 （1）鹳雀楼：故址在今山西永济县。 （2）依：贴。 （3）尽：落下。 （4）欲：想。 江雪柳宗元 千山鸟飞绝， 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。 注释：这是一首咏雪寄情诗。 大雪中望遍千山看不到一只飞鸟；找遍万条路，不见一个行人。只有孤零零的一条小船上，坐着一位披蓑衣、戴斗笠的渔翁，独自冒着大雪在寒冷的江面上钓鱼。 字里行间透露出作者处境的严酷，心情的孤寂。 （1）飞绝：看不见飞鸟。 （2）蓑笠翁：披蓑衣、戴斗笠的老头儿。 |