1.点绛唇谢逸诗歌赏析谢逸没写过点绛唇。 谢逸（1068-1113），字无逸，号溪堂。宋代临川城南（今属江西省抚州市）人。北宋文学家。 点绛唇（17首） • 《点绛唇·桃源》- 秦观 - 宋代 • 《点绛唇·金谷年年》- 林逋 - 宋代 • 《点绛唇·感兴》- 王禹偁 - 宋代 • 《点绛唇·闺思》- 李清照 - 宋代 • 《点绛唇·素香丁香》- 王十朋 - 宋代 • 《点绛唇·春愁》- 赵鼎 - 宋代 • 《点绛唇·县斋愁坐作》- 葛胜仲 - 宋代 • 《点绛唇·蹴罢秋千》- 李清照 - 宋代 • 《点绛唇·丁未冬过吴松作》- 姜夔 - 宋代 • 《点绛唇》- 向滈 - 宋代 • 《点绛唇》- 吴潜 - 宋代 • 《点绛唇》- 陈允平 - 宋代 • 《点绛唇》- 辛弃疾 - 宋代 • 《点绛唇》- 程垓 - 宋代 • 《点绛唇》- 吴文英 - 宋代 • 《点绛唇》- 赵长卿 - 宋代 • 《点绛唇》- 张孝祥 - 宋代 2.阅读下面这首宋词,完成11.借咏春草抒发离愁别绪。 上片写荒园、暮春、残花、细雨，无一字写草，却令人自然联想到草：园既无主，草必与花争春；花随雨去，草便更盛。如此荒芜之状渲染了浓郁的离别氛围。 下片“萋萋无数，南北东西路”一句描绘了草接天涯、蔓连阡陌的情景，表现了绵绵不尽的离愁。（意思对即可）2.前两句用典，写人去园空、草木无情、年年逢春而生的情景。 “谁为主”设问，点明园的荒凉无主，蕴含着词人对人世沧桑的慨叹。三、四句渲染烘托，虽写雨中落花，却含草盛人稀、无可奈何的惆怅，为写离别奠定感情基调。 “又是离歌，一阕长亭暮”句情景交融，词人抓住特定时刻，刻画出黯然销魂的长亭送别画面。结尾以景结情，烘托了无限惆怅和依依惜别的感情，给人留下无穷的想象。 （意思对即可）。 3.阅读下面一首宋词,回答后面的问题(1)在流水发出泠泠响声的河边，梅树的枝杈横在河桥旁的路上，梅花开得像雪花飞白一般，很像是一幅描绘江南景色的风景画。 短短四句，将早春描绘得清光明媚，风流俊赏，勾勒出一幅清新淡雅的咏梅图。（2）游春回来，春风吹过平原野外，一缕梅花的香味随着马飘散——跟着骑马的人。 末三句抒发了词人郊游归来无限喜悦的心情，然而这心情又并非直抒胸臆，而是融情于叙事、寓怀于写景之中的，使抒情、叙事、写景达到了高度统一。 （1）第一题考查的是意境。 提问方式1、这首诗展现了一幅怎样的画面（意象）？营造了一种怎样的意境氛围？表达了作者怎样的一种思想感情？2、前人评论这首诗的意象（意境）图的优或劣，你同意吗？为什么？请就全诗某一联赏析。3、诗中某两联写了什么意象，请分析其情景交融的意境或关系。 答题步骤描摹诗歌图景——概括意境特点——表达作者诗情。解答提示：描摹诗歌图景。 即用自己的优美的语言把诗歌所营造的意象、意境描摹出来。这里应注意几点：①用自己的语言而非翻译。 ②描摹主要景物而非面面俱到。③语言应优美形象而非平铺直叙。 概括意境特点。即用一句简炼的话准确概括这些景物所营造的情景氛围特点。 这里应注意的是：①一句简炼的话。②概括意境特点时用一两个双音节的形容词即可。 如雄浑壮阔、恬静优美、孤寂冷清、萧瑟凄怆、生机勃勃等。马致远《秋思》的意境特点就是萧瑟凄清。 因此，意境就是诗人在诗中抒发的思想感情“意”与诗中所描绘的生活图景“境”和谐的统一。表达作者诗情。 即根据这首诗情景氛围的特点，谈诗人所表达的思想感情。可根据不同类别的诗确定作者诗情的倾向。 （2）“归来也，风吹平野，一点香随马”：游春回来，春风吹过平原野外，一缕梅花的香味随着马飘散——跟着骑马的人。“归来也”是叙事，“风吹平野”是写景，“一点香随马”是嗅觉描写，从叙事写景和嗅觉描写三个方面来写心情。 答题步骤：点明手法，结合诗句说明为什么是此种手法，注明手法的作用效果。 4.阅读下面这首宋词,完成后面题目（7分）点绛唇林逋金谷①年年,乱小题1：试题分析：全词明显是借物抒情的写法，通过词中的“又是离歌”“王孙去”，可以看出是借吟咏春草抒写离愁别绪。 上片通过侧面描写，用荒园、余花、烟雨来衬托草的荒芜，烘托出浓郁的离别氛围。下片“萋萋无数，南北东西路”一句描绘出草的多、杂，衬托离愁。 写出情感，结合上下片相关词句定向翻译。小题2：试题分析：按词句顺序依次判断艺术表现手法，注解①告诉我们“金谷”是用典；“谁为主”设问，三、四句就是回答；第一问告诉我们王国维在《人间词话》中赞这首词为“咏春草绝调”，可见三、四句是用花、雨渲染烘托草；“又是离歌，一阕长亭暮”借景抒情，情景交融；纯以景色结尾，是以景结情。 任选两种，分别结合具体诗句定向翻译皆可。 5.【阅读下面这首宋词,完成后面题目小题1:(5分)词句采用比拟（拟物）的手法，化无形为有形，使抽象的春愁变得形象、生动。 小题2:(6分)答案一：此词主要表达了春色恼人的孤独惆怅之感。上片抒发了卷帘放愁愁仍在的无奈、缺少诗朋酒侣而自对鸟语的寂寞之情，下片抒发了大好春光无人欣赏的惋惜、吟诗而未成的遗憾、梨花飘落如雨的惆怅之情。 答案二：此词主要表达了春景无限的欣悦自得之情。上片抒发了卷帘放去春愁的畅快、虽无友人却独对鸟语的悠然之情，下片抒发了飘飘絮影默默苹香春在无人处的惊喜、梨花飘落如雨诗意盎然的沉醉之情。 答案三：此词既有孤独惆怅的春愁，又有春景无限的欢欣自得。例如上片有午梦初回浓浓的春愁，也有自对鸟语趣味横生的悠然；例如下片有春在无人处的惊喜，也有梨花飘落如雨的惆怅。 小题1：试题分析：本题涉及对诗歌鉴赏手法的考查，考生可以从修辞手法（比喻、比拟夸张、借代等）、表达方式（记叙、说明、描写、抒情、议论，诗歌中主要是描写和抒情）、表现手法（对比、衬托、象征、比兴等）、谋篇布局手法（开头、结尾、过渡、照应等）等角度思考，组织答案时要先总述后分析。“午梦初回，卷帘尽放春愁去。” 春天的天气，催人欲睡，词人午后醉入梦乡，醒来后，又觉室内异常清静，空气似乎凝滞了一般。这种环境，使人愁闷。 于是词人打起帘子，明媚的阳光伴随清新的空气涌入室内，心情为之一畅。“卷帘尽放春愁去”。 春愁乃无形之物，帘儿一卷，它竟象鸟儿一样被放了出去。这句写得富有特色，采用比拟（拟物）的手法，作者成功地赋予抽象之物以形象的感觉。 小题2：试题分析：本题考查的是对诗歌思想情感的理解，题干中给出了两个理解角度，考生可以从中选取其中一个角度来答，也可以两个角度都兼顾到。组织答案时，可分两步，首先表明自己的观点，然后结合相关诗句来分析，证明自己的观点。 注意自圆其说。上片，写春天的天气，催人欲睡，词人午后醉入梦乡，醒来后，“昼长无侣，自对黄鹂语”，在长长的白天里，词人没有诗朋酒侣，极感无聊。 由于春愁难排，更由于无人与语，寂寞的词人，只有与黄鹂相对而语，将寂寞之情绪写得趣味悠然。黄鹂而可与语，烘托出无侣之孤寂，另外反映出闲愁之仍在，前面所谓“尽放春愁去”，其实并未放尽。 词情宛转，妙在含蓄。词人遂移舟访友，很自然地过渡到下阕。 “絮影苹香，春在无人处。”词人已离开室内，融入大自然的怀抱。 暮春时节，柳絮纷飞，在阳光映照下，境界极美。在那飘着絮影、沁着苹香的地方，自然充满了春意。 着意寻春春不见，原来春天却在这里。词人一腔喜悦溢于言外。 至此，那无尽春愁，才真正被放了出去。“移舟去 。 未成新句，一砚梨花雨。”结笔写出访牟氏花园。 “移舟去”，写得闲婉。词人只抓住园中一个景物——硕果轩旁的大梨树一株；只写一桩雅事——树下题诗。 正当他和园主人酝酿构思，可是诗句未成 ，突然下起雨来。借写梨花洒到墨汁之中，使得写出的文章也带有梨花之香 ，这一结尾给人以美的遐想。 词人虽云“未成新句 ”，实际上新句已跃然纸上。这难道不让人叹赞吗？。 |