1.关于小学毕业的诗歌六年前的我，一如一株小树苗 如今已我已经开始茁壮成长， 很快我就要离开这个温馨的摇篮， 开始新的路程， 6年啊， 难忘的点点滴滴 让我学会了许多许多 曾记得，运动会上我们的风采； 曾记得，广播操比赛时我们的英姿。 曾记得，同学间稚气的笑语和真诚的眼泪 曾记得，我们一起在校园的早晨写诗构文 曾记得，我们一起为了评选阳光少年而努力 六年啊，有太多太多值得我们回忆的事情。 老师、同学……一切曾经帮助过我们和我们帮助过的人， 谁又会真的忘记？ 六年时光，就像大海一样，永远藏在我们心中。 一年又一年，风风雨雨； 一日又一日，日起日落， 母校的厚爱渗入我的心底。 昨日，我在这儿认字写作； 今日，我在这儿茁壮成长； 明日，我将从这儿起飞，塑造光辉亮丽的未来。 成长的脚印留在校园的小路上， 笑语欢歌，留在花坛的馨香中…… 母校的每一个角落， 都珍藏着我们的身影， 弥漫着我们的幻想，让我们永不忘记。 春雨绵绵，点点滴滴，激起思念的涟漪；绵绵春雨，丝丝缕缕，牵着我们永远的母校。. 2.小学要毕业了,要一些诗句和简短的句子任时光飞逝 任光阴荏苒 窗外已花开花落了六个春秋 已开枝散叶了六个年轮 而我们也该告别 再也摸不到熟悉的桌椅 再也闻不到清雅的书香 再也看不到亲切的朋友 再也听不到老师的叮咛 再 再让我回头看一眼我的母校 我的老师和我这装满旖旎记忆的校园 挥一挥手我们该走了… 听，花儿的哭泣声听， 梧桐的抽噎声听， 我们渐行渐远的脚步声…… ps：我写的，在毕业时写的，还挺怀念的 3.小学毕业可能考到的诗句和题目1、在括号里填上带“春”的词语。 （1）（春蚕 ）到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 （2）（春潮 ）带雨晚来急，野渡无人舟自横。 （3）（春江 ）潮水连江平，海上明月共潮生。 （4）（春风 ）又绿江南岸，明月何时照我还？ （5）（春色 ）满园关不住，一枝红杏出墙来。 （6）（春城 ）无处不飞花，寒食东来御柳斜。 （7）（春宵 ）一刻值千金，花有清香月有阴。 （8）忽如一夜（春风 ）来，千树万树梨花开。 2、在括号里填上动物或植物名。 （1）（孔雀）东南飞，五里一徘徊。 （2）故人西辞（黄鹤 ）楼，烟花三月下扬州。 （3）西塞山前（白鹭 ）飞，桃花流水（鳜鱼 ）肥。 （4）枯（藤 ）老树昏（鸦 ），小桥流水人家。 （5）乱花渐欲迷人眼，浅（草）才能没（马 ）蹄。 （6）儿童急走追（黄蝶 ），飞入（菜花 ）无处寻。 （7）泥融飞（燕子），沙暖睡（鸳鸯 ）。 （8）柴门闻（犬吠）吠，风雪夜归人。 （9）（竹）外（桃花 ）三两枝，春江水暖（鸭 ）先知。 （10）（小荷 ）才露尖尖角，早有（蜻蜓）立上头。 （11）童孙未解工耕织，也傍（桑 ）阴学种（麻 ）。 （12）江晚正愁余，山深闻（鹧鸪）。 （13）留恋戏（蝶）时时舞，自在娇（莺 ）恰恰啼。 3、下列诗句写的是哪个季节？诗题是什么？作者是谁？请填在括号里。 季节 诗题 作者 ①月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（秋 ） 《风桥夜泊》 （张继 ） ②碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 （春 ） 《 咏 柳 》 （贺知章） ③天间小雨润如酥，草色遥看近却无。（春 ） 《 早 春 》 （韩 愈） ④千山鸟飞绝，万径人踪灭。 （冬 ） 《 江 雪 》 （柳宗元） ⑤接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（夏）《 晓出静慈寺送林子方 》（杨万里） ⑥墙角数枝梅，凌寒独自开。 （冬 ） 《 梅 花 》 （王安石） ⑦借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。（春 ） 《 清 明 》 （杜牧 ） ⑧停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 （秋 ） 《 山 行 》 （杜牧 ） 4、按诗词内容，在括号里填上合适的地名。 （1）山外青山楼外楼，（西湖）歌舞几时休？ （2）故人西辞（黄鹤）楼，烟花三月下（扬州）。 （3）朝辞白帝彩云间，千里（江陵）一日还。 （4）（桃花潭 ）水深千尺，不及汪伦送我情。 （5）（黄河 ）远上白云间，一片孤城万仞山。 （6）但使（龙城）飞将在，不教胡马度（阴山 ）。 （7）劝君更尽一杯酒，西出（阳关 ）无故人。（8）孤帆远影碧空尽，惟见（长江 ）天际流。 （9）青海长云暗雪山，孤城遥望（玉门关 ）。 （10）晓看红湿处，花重（锦官城）。 （11）（姑苏城）外寒山寺，夜半钟声到客船。 （12）借问酒家何处有，牧童遥指（杏花村 ）。 （13）（渭城）朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。 5、请你根据诗句内容，写出与它相关的名胜。 （1）会当凌绝顶，一览众山小。（泰山 ） （2）水光潋艳晴方好，山色空蒙雨亦奇。 （西湖 ） （3）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（庐山 ） （4）湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 （洞庭湖 ） （5）横看成岭侧成峰，远近高低各不同。（庐山 ） 6、给下列古诗填上表示颜色的词。 （1）日暮（苍 ）山远，天寒（白）屋贫。 （2）（ 青）蓑笠，（ 绿）蓑衣，斜风细雨不须归。 （3）月（黑 ）雁飞高，单于夜遁逃。 （4）杨柳（ 青青 ）江水平，闻郎岸上踏歌声。 （5）（朱 ）雀桥边野草花，（乌 ）衣巷口夕阳斜。 （6）遥望洞庭山水（翠 ），（白）银盘里一（青）螺。 （7）日出江花（红 ）胜火，春来江水（绿 ）如（蓝 ）。 （8）千里莺啼（绿 ）映（红），水村山郭酒旗风。 （9）（黑 ）云翻墨未遮山，（白）雨跳珠乱入船。 （10）接天莲叶无穷（碧 ），映日荷花别样（红 ）。 （11）（青）山遮不住，毕竟东流去。 （12）返景入深林，复照（青 ）苔上。 （13）两个（黄 ）鹂鸣（翠）柳，一行（白 ）鹭上（青）天。 7、你了解下列诗人吗？他们分别是谁？ 大杜：（杜甫 ） 小杜：（杜牧 ） 诗仙：（李白 ） 诗圣：（杜甫 ） 诗鬼：（李贺） 堪称“诗中有画，画中有诗”的诗人是：（王维） 唐代边塞诗人有：（高适、崔颢 、岑参等人） 8、读下面的小故事，默写诗。 有位厨师精通诗词，每做一道菜，都能对出一句优美的诗句来。一位秀才故意出难题，给厨师两个鸡蛋，要他做几道菜，并且每道菜要表示一句古诗。 厨师欣然接受，做了四道菜。第一道菜是两个纯蛋黄，几根青菜丝；第二道菜，把熟鸡蛋白切成小块，排成一字形，下面铺了一张青菜叶子；第三道菜是清炒蛋白一撮；第四道菜，一碗清汤，上面漂着四只蛋壳。 秀才见了，深表佩服。 （1） 你知道这四道菜表示哪四句诗吗？默写下来。 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 （2）这首诗的题目是：《绝句 》，作者是（唐 ）朝诗人（杜甫 ）。 9、根据要求填写诗题及作者。 诗题 作者 （1） 描写母亲的有： 《游子吟 》 （孟郊 ）[小 （2） 描写秋天景色的有： 《山行 》 （杜牧 ） （3） 描写送别的有： 《 送孟浩然之广陵 》（李白 ） （4） 描写对亲人思念的有： 《 九月九日忆山东兄弟 》（王维 ） 10、人们常用“黄河之水天上来，奔流到海不复回”来赞美黄河的雄伟气势。你能借用古人的诗句来赞美下面的事物吗？ （1） 庐山：不识庐山真面目，只缘身在次山中 （2） 柳树：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦 （3） 小草：天街小雨润如酥，草色遥看近却无 （4） 春雨：随风潜入夜，润物细无声 （5） 西湖：欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相。 4.关于小学毕业的诗献给母校的诗 在这里 有师资一流的教师 有朝气蓬勃的学生 在这里 有汇集了各国风景名胜的地博园 有种植了各地奇花异草的生物园 在这里 有我们最珍贵的回忆 有我们最难忘的初中生涯 有我们最知心的朋友 在这里 有我们军训时那难忘的辛劳 有我们初三这艰苦的最后拼搏 在这美丽的校园里 有情有义 有苦有乐 但更多的是汗水洗过的风采 ==================================== 我会永远爱你——献给母校的诗 每天把你的名字挂在胸前 我能感受到你博大的爱 你永远是我的一片森林 我是一粒微小的种子 我的思想在你的呵护中发芽 每次仰望你的时候 你的肩膀就像一座木头房子 容纳了蓝天和白云 我曾想象我们能永远站在一起 所有美丽的清晨和夜晚 在你的脚下默默地醒来 睡去 直到今天 我长成了一颗会移动的树 重温那些你给我的爱 我才要像你一样 在岁月的风雨中 随意站在人生的某个角落 形成一片绿色的荫蔽 ============================= 母校的回忆 母校，是你哺育了祖国的未来， 母校，是你教育了下一代， 母校，是你让我学到了知识， 是你，让我懂得了学习的乐趣。 我像朵刚刚生长的小花， 是你给了我土壤， 是你给了我清水， 我在你的怀抱里成长， 我在你的怀抱里学习， 是你让我知道了应该做些什么， 是你不会让我长大时变得无所事事， 是你让我知道了大千世界的奥秘， 谢谢你，我的母校 是你让我这只迷途的小鸟， 再次找回了伙伴找回了家， 啊，母校再此说谢你， 是你让我知道了学习的重要， 是你给我提供了学习的环境， 我的母校，我即将离去， 你会永远埋藏再我心灵的深处！ =================================== 我会永远爱你——献给母校的诗 每天把你的名字挂在胸前 我能感受到你博大的爱 你永远是我的一片森林 我是一粒微笑的种子 我的思想在你的呵护中发芽 每次仰望你的时候 你的户膀就像一座木头房子 容纳了蓝天和白云 我曾想象我们能永远站在一起 所有美丽的清晨和夜晚 在你的脚下默默地醒来 睡去 直到今天 我长成了一棵会移动的树 重温那些你给我的爱 我才要像你一样 在岁月的风雨中 随意站在人生的某个角落 形成一片绿色的荫蔽 ======================================= 献给母校的赞美诗 我的 母校啊 我 曾是您的 一个 体格健壮 热情奔放的 莘莘学子 我深深地 深深地 爱你 从我 走进您 校门的 那一刻起 您 给了我 知识 给了我 启迪 将我 扶上了 成功的 阶梯 当我 再次回到 您的身边 用睁大的眼睛 深情地 注视着您 那高蓝的 天空 那碧绿的 草地 那宏伟的 教室 我回忆的 思绪 象塞外 疾卷而来的 风暴 我联想的 激情 象大海 冲天而起的 潮汐 激荡着 我难以言传的 缕缕诗情 和难以忘怀的 片片回忆 不可遏制地 勾起了 一串串 扯不断的 情丝 虽然 我不能 象高超的琴师 在清晨的 霞光中 在温煦的 夏夜里 拉动琴弦 为您奏出 悠扬的旋律 我也不会 引吭高歌 让优美的歌声 飘过高墙 穿过树隙 飘落在 湖边的 柳荫里 但是 我可以把 我的诗情 献给您啊 带着激情 带着祝福 带着灵气 做为我 对您一百年校庆的 真情贺礼 我的心 同母校 和老师 同学们 在一起 老师的 谆谆教导 同学的 真挚情谊 在我 稚嫩的 心里 不断注入着 知识 智慧 和创造力 让我那疾书的 钢笔 把一张张 洁白的纸 变成一面面 成功的旗帜 我虽 离开这里 已经很长 时间 但却和她 有着 共同的情谊 和她 有着 割舍不断的 联系 这里 充满着 播种的 希望 这里 编织着 宏伟的 设计 这里 孕育着 大量的 人才 这里 预言着 丰收的 企骥 我曾象 一朵茁壮的 红色的 小花 在这里 笑眯眯地 绽放 挺立 我的心呵 多么幸福 有如和 心爱的姑娘 在明媚的 八月之夜 共叙 生活的甜蜜 我的母校啊 我是属于您的 一个永不停歇 到处闯荡的 游子 背起 知识的书包 载着 您的教导 走过平原 走过山岗 走过青青的 草地 迎接着 人生的 挑战 经历着 风雨的 洗礼 我成功的 每一步 都永远 和您 紧紧地 连在一起 您用知识地乳浆 养育了我呵 而我 也将把 满腔的热血 奉献给您 我曾经 走过 许多美丽的 地方 也曾经 享受过 许多美好的 时光 曾经 拥有过 许多亲密的 朋友 也曾经 遭遇过 落寞与 悲伤 当利欲的诱惑 已不再 使我动情 当人生的折磨 已让我 荣辱不惊 但在我 真情的 世界里 却永远不能 忘记您啊 ---母校 是您 给了我 知识的 力量 让我 终生受益 充满 必胜的 勇气 淄博六中 我的母校啊 对您 我有过 百次 千次 万次的思念 我曾不止 一次 两次 十次地 悄悄来到 您这校园 亲爱的母校 您已改变了 模样 但我对母校的 情意 却愈加丰富 愈加激情 饱满 走近你 我的心 豁然开朗 惬意 象凝立在 夏夜里的 星空下 周围 荡漾着 田野 芬芳的气息 极目远望 蓝天无际 群星熠熠 处处 充满着 童话般的 诗意 让我的心潮 再一次起落 那昔日的情景 如梦如幻地 匆匆地 变化着 在眼前 飘过 我在想 那幼年时 青春的理想 如何 在拼搏中 变成 现实的生活 一切 该怎样 去创造 一切 该怎样 去建设 一百周年 在人生的 旅途上 已经 年迈苍苍 而我的母校 却像一位 含苞欲放的 妙龄女郎 带着欢乐 带着遐想 带着迷人的 形象 不断 浮现在 我的梦乡 我该用怎样的 情感 来赞美您呀 但愿您 像早晨 八九点钟的 太阳 光华四射 蒸蒸日上 不断地 走向辉煌 ================================= 献给老师的诗 。 5.小学生毕业古诗词三千首这让我想起庄子“鼓盆而歌”的故事. 庄子之妻病死，好朋友惠施前去吊唁，见庄子盘腿坐地，鼓盆而歌.惠施于是责问庄子：“你与人家夫妻一场，她为你生子养老持家，如今仙逝，你不但不忧伤反而还鼓盆而歌，简直是太过分了！”庄子说：“她刚去世之时，我也很是悲伤.可是我后来一想，她的生命本就起于无形；不仅无行，而本无气！而是阴阳交杂在冥茫之间，变而有气，气又变而有形，形又变而有生，今又变而为死.这不正象春夏秋冬四时交替吗？如今她虽然死了，却是回归了生命的原本.死生犹如昼夜交错，故生不足喜，死不足悲.死生都是一气所化，人情不了解此理，故有悲乐之心.既然如此我为什么要那么忧伤呢？我应该为她归于生命的原本而高兴啊！否则我就是不明生死之理，不通天地之道了！” 在今天看来，也许这很荒唐.我也不鼓励大家这样做.可是当我们仔细思量，我们却可以从中品读生命的真谛！ 6.关于小学毕业的诗歌1、再见，童年！ 听，操场上的嬉闹声， 听，外出时的欢笑声； 听，比赛时的呐喊声， 听，军训时的口号声。 所有欢声笑语， 在此时此刻， 被谱写成爱的篇章。 看，同学们的你追我赶， 看，老师们的认真批改； 看，园丁们的细心灌溉， 看，干净而亮堂的教室。 所有美好事物， 在此时此刻， 被定格在你我心中。两千一百九十天， 有欢笑， 比赛获胜的欢笑， 外出秋游的欢笑…… 有泪水， 同伴受伤的泪水， 你我争执的泪水…… 欢笑与泪水， 成为小学六年生活里， 最美好的回忆。回忆过去， 从无知变得懂事， 从天真走向成熟。 从“为什么”变成“我知道”……眺望未来， “智多星”变成“大博士”， “小班长”变成“大教授”， “小体育健将”变成明天的“冠军”……告诉我， 两千多个日子， 是谁伴我走过？ 是你，伙伴， 是你，老师！ 但愿我们跨越时空， 彼此想念，彼此祝愿！ 2、六年前的我 一如一株小树苗 ，如今已我已经开始茁壮成长， 很快我就要离开这个温馨的摇篮， 开始新的路程。 6年啊！难忘的点点滴滴 ，让我学会了许多许多 。 曾记得，运动会上我们的风采； 曾记得，广播操比赛时我们的英姿。 曾记得，同学间稚气的笑语和真诚的眼泪 。 曾记得，我们一起在校园的早晨写诗构文 。曾记得，我们一起为了评选阳光少年而努力 。六年啊，有太多太多值得我们回忆的事情。 老师、同学……一切曾经帮助过我们和我们帮助过的人， 谁又会真的忘记？ 六年时光，就像大海一样，永远藏在我们心中。 一年又一年，风风雨雨； 一日又一日，日起日落， 母校的厚爱渗入我的心底。 昨日，我在这儿认字写作； 今日，我在这儿茁壮成长； 明日，我将从这儿起飞，塑造光辉亮丽的未来。 成长的脚印留在校园的小路上， 笑语欢歌，留在花坛的馨香中…… 母校的每一个角落， 都珍藏着我们的身影， 弥漫着我们的幻想，让我们永不忘记。 春雨绵绵，点点滴滴，激起思念的涟漪； 绵绵春雨，丝丝缕缕，牵着我们永远的母校。. 3、母校 让我怎样感谢您，老师，我们就要毕业了。 六年啦，六年的岁月在我们心头匆匆掠过，我们清楚地记得您忙忙碌碌的身影。 老师，我们一起去打球吧。老师，我的飞机模型做好啦。 老师，我的作文又发表啦。老师，合唱比赛我们得了第一名。 还记得运动场上您焦急的目光吗？那是我们奋勇争先的动力啊。 看到比赛胜利了，您和我们一起欢呼雀跃，那一刻，我分明看到您眼中激动的泪花。 怎能忘，进步时，您为我们颁发奖品。怎能忘，生病时，您对我们嘘寒问暖。 怎能忘，犯错时，您一句句细心叮咛。 无论何时，有您就有了我们的欢笑。 看着我们一天天懂事了，您的脸上绽放出最欣慰的笑容， 您的心啊，时刻都在为我们跳动。 老师啊，六年一班的每一个孩子该怎样感谢您。 老师，我们就要毕业了。六年啦，六年的光阴在我们眼中轻轻洒落。 扩展资料 中国的诗歌发展到唐朝，形成了一种新的诗体——律诗和绝句。因为它对每首诗句数、字数和平仄、用韵等都有严格的规定，故称为“格律诗”；因为它产生于唐朝而有别于前代的古诗，故又称为“今体诗”或“近体诗”。 绝句亦称“截句”、“断句”。每首四句，以五言（每句五个字）、七言（每句七个字）为主，简称为五绝，七绝。律诗起源于南北朝，成熟于唐朝初年。 每首八句，四韵或五韵，第二、四、六、八句押韵，首句可押可不押；通常押平声韵。中间两联必须对仗。 分五言、七言两体，简称五律、七律。每首有十句以上的，则称为“排律”。 参考资料来源：百度百科——诗歌 7.小学毕业诗词有白云，与你同行结局 当春天再来的时候 遗忘了的野百合花 仍然会在同一个山谷里生长 在羊齿的浓荫处 仍然会有昔日的謦香 可是 没有人 没有人会记得我们 和我们曾有过的欢乐和悲伤 而时光越去越远 终于 只剩下几首佚名的诗 和 一抹 淡淡的 斜阳 野风 就这样俯首道别吧 世间那有什么真能回头的 河流呢 就如那秋日的草原 相约着 一起枯黄萎去 我们也来相约吧 相约着要把彼此忘记 只有那野风总是不肯停止 总是惶急地在林中 在山道旁 在陌生的街角 在我斑驳的心中扫过 扫过啊 那些纷纷飘落的 如秋叶般的记忆 山路 我好像答应过 要和你 一起 走上那条美丽的山路 你说 那坡上种满了新茶 还有细密的相思树 我好像答应过你 在一个遥远的春日下午 而今夜 在灯下 梳起我初白的发 忽然记起了一些没能 实现的诺言 一些 无法解释的悲伤 在那条山路上 少年的你 是不是 还在等我 还在急切地向来处张望 此刻之后 在古老单纯的时光里 一直 有一句 没说完的话 像日里夜里的流水 是山上海上的月光 反复地来 反复地去 让我柔弱的心 始终在盼望 始终 找不到栖身的地方 而在此时 你用 静默的风景 静默的 声音把它说完 我却在拦阻不及的热泪里 发现 此刻之后 青春终于一去不再复返 与你同行 我一直想要。 有柔风。 而朝我迎来的。 我的要求其实很微小，有你在我身旁，倾听我快乐 和感激的心，终于明白，将我们慢 慢地慢慢地隔开，让今夜的我，只要有过那样的一个夏 日，只要走过，却都是一些不被料 到的安排，那样的一次，日复以夜，还有那么多琐碎的错误，和你一起。 所有的悲欢都已成灰烬，走上那条美丽的小路，任世间那一条路我都 不能 8.小学的毕业诗歌有一段岁月叫小学 六年不算长 我们还没有学会把作业写工整 转瞬间就毕业了 做了批改学生作业的小老师了 五年也不算短 几千个白天和黑夜 装在篮子里是沉甸甸的 摞起来怕要高出课桌许多吧 摊开来更是长长又长长的 一段经历呵 有一处原野叫母校 那是春天的原野 秋天的原野 我们在春天里走根发芽 我们在秋天里抽穗扬花 琅琅的书声 淅沥的雨声 以及劈劈啪啪的拔节长高的声音 构成了原野里最令人心动的乐章 有一片森林叫师长 白杨树是高大的 梧桐树是深邃的 银杏树是无私的 白玉兰是慈祥的 透过晨曦和暮霭 我们看见校领导、老教师、 年轻教师、女教师 还有班主任朝着我们走来 一同走来的还有 一片绿荫 一缕目光 有一群丑小鸭叫同学 三年的寒窗 也许没有造就白天鹅 但丑小鸭真切地已经长大了 尽管没有一飞冲天一鸣惊人 但是我们分明看见了丑小鸭 正在面朝蓝天逆光翱翔了 有一种难以割断的关系也叫同学 有一种难以忘却的情感还是叫同学 第一次相识时 它是名词 挂在嘴边感觉是 抽象的朦胧的大大咧咧的 甚至是轻飘飘的 是那种难以承受之轻 毕业时 它是动词 暗暗地埋藏 静静地蓄积 缓缓地酝酿 感动和孤独时 它是形容词 一个人忍不住兀自悄悄落泪 或者带着微笑和遗憾细细回想 而相聚时 更愿意它是一个程度副词 今夜就让它这20年来 沉淀的积攒的以及承受的一切 无边无际地挥洒吧 无拘无束地释放吧 9.小学毕业诗歌最后一个夏天 我们就要说再见 看见你的笑容 我忍不住又要哭泣 指尖轻轻滑过 擦去幸福的眼泪 你的微笑 使我忍住了眼泪 最后一个夏天 我什么也不想说 我， 只想静静地躲在房间翻照片。. 前方的海浪更汹涌， 我们的如此冲动， 结束这一刻，迎来下一刻！ 我们的路并不共同， 我们等待并期待下次的相遇。 这个班级曾经吵吵闹闹， 这个班级曾经也其乐融融， 这个班级曾经你争我吵， 这个班级曾经也有感人的瞬间。 六年级二班，（我是六二的） 羊坊店五小，（可以改为你自己的学校） 梦开始的地方！ 每一次，我跨进校园的大门， 每一次，我都能看到熟悉的面孔。 六年了，不长也不短， 校园里的生活总是那么愉快！ 我们经历了多少磨练， 一个不懂事的小淘气长大了，成熟了，懂事了。 我们有时会苦闷， 我们有时会孤独， 我们有时会伤心， 我们有时会委屈， 最终是开心愉快。 相聚是缘分，可相聚就意味着分离， 困难是磨练，可磨练的后面是成功。 朋友！同学！不必伤感， 缘分就意味着下次相聚！ 心好痛 离别的那一刻 马上就要离开小学了 小学的离开 我不敢面对 也不想面对 听别的人说 离别的那一刻 心好痛。好痛 仿佛听见身体里有一个东西碎了 当面对老师的时候 心里说了几百几千次 老师您辛苦了 可是却迟迟说不出 当面对同学的时候 想抱着她一起哭 却只能静静的坐在一边 看着看着 泪就流下来了 我不知道我们毕业的时候会怎样 但我知道 我 心会痛 到底是什么意思 我搞不懂 一个个的最好的朋友 都要在这个夏天 离我而去？ 我讨厌这个夏天 写完的时候 心真的 真的好痛。 |