1.幼儿园春晓教案及游戏内容和目标活动目标： 1.通过图片，理解并感受古诗的意境，初步学习古诗。 2. 在音乐的伴奏下，按古诗的节律进行朗诵 3..激发幼儿对春色的喜爱之情。 活动准备 1.幼儿已寻找过春天，初步了解春天的特征。 2.一段柔和的、节奏比较缓慢的音乐，如班得瑞的《雪之梦》。 3.幼儿用书、教学挂图60-14。 活动过程： 行朗诵1谈话：美丽的春天。教师：现在是什么季节？春天是什么样的？ 2欣赏·理解古诗。 (1)观察幼儿用书。教师：这幅画上有什么？鸟儿喜欢什么时候在树上鸣叫？为什么花瓣落了一地？你知道这是春天的什么时候吗？ (2 )边看幼儿用书，边倾听教师进行讲述，初步理解古诗的内容，感受其意境。 教师：古时候有一位诗人，有一天早上他睡到很晚才醒来，听见屋子外面到处都是鸟儿的叫声。他想，昨天夜里我听见了风雨的声音，不知道庭院里的花儿被吹落了多少？ (3) 完整欣赏教师的朗诵古诗两遍。 (4)围绕古诗内容进行讨论，进一步理解古诗。行朗诵 3.学习朗诵古诗，感受古诗的韵律 4.激发对古诗的兴趣 。教师：你还会念什么古诗呢？ （请个别幼儿进行朗诵。） 2.适合幼儿园中班诵读的唐诗有哪些咏鹅 易水送别 悯农（一） 悯农（二） 回乡偶书（一） 回乡偶书（二） 咏柳 采莲曲 游子吟 登科后 枫桥夜泊 别董大 凉州词（其一） 凉州词（其二） 登鹤雀楼 送别 月夜 鹿柴 相思 竹里馆 送别 鸟鸣涧 秋叶曲 九月九日忆山东兄弟 渭城曲 云 杂诗 出塞 闺怨 长信怨 从军行（其五） 芙蓉楼送辛渐 送柴侍御 春晓 宿建德江 渡汉江 题西施石 渔歌子 黄鹤楼送孟浩然之广陵 春思 五阶怨 劳劳亭 赠汪伦 望庐山瀑布 早发白帝城 静夜思 望天门山 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 山中问答 峨眉山月歌 子夜吴歌 夜宿山寺 独坐敬亭山 归雁 采莲曲 小长干曲 桃花溪 山中留客 江雪 塞下曲（其一） 滁州西涧 秋夜寄丘员外 草 池上 夜雪 江南曲 早梅 送上人 江南逢李龟年 春夜喜雨 绝句 江畔独步寻花（其一） 华子岗 黄鹤楼 长干行二首（其一） 长干行二首（其二） 夜雨寄北 登乐游原 春行即兴 菊花 春雪 早春 竹枝词 乌衣巷 望洞庭 题都需南庄 江南春 赠别 赤壁 过华清宫 山行 清明 秋夕 望春词 忆扬州 寻隐者不遇 白雪歌送武判官归京（节选） 逢入京使。 3.小班下学期语言《春晓》教案及课后反思怎么写《春晓》，唐代诗人孟浩然所写。 古诗描写了春天雨后清晨鸟语花飞的动人情景，表达了诗人赏春惜春的复杂心情。本诗共四句，第一句写出浓浓春意中诗人熟睡而起，不知不觉天已大亮，第二句写处处鸟鸣的景象；第三四句写春雨过后满地落花的情景。 动词与色彩鲜明的词组给人以鲜明的视觉形象。结合春天这个季节，选择适合小班孩子的古诗，让孩子在古诗中也能感受到春天的到来。 活动目标：1.初步理解古诗内容，想象诗中描写的景象。2.学习按古诗的节律吟诵，产生古诗吟诵的兴趣，3.在学念古诗和吟诵古诗中提升对古诗的理解和喜爱。 在选材时，我就调查了孩子们对古诗的了解如何，结果很多孩子会背一些古诗，但对古诗《春晓》没有一个孩子会背。当时我就徘徊在选材的犹豫阶段，这个活动可以选用小班进行教学吗？或是说可以尝试一下在小班进行教学。 当确定上《春晓》后，我就开始考虑，如何设计教案，而且考虑以怎样的形式、怎样的语言进行教学，才能让孩子容易接受，才能让孩子较好的掌握。在经过了精心的设计后。 我尝试了小班的古诗教学。 新课导入我为孩子播放歌曲《春天》，启发孩子说说自己喜欢春天的理由或说说自己看到的春天美丽的景色，激起孩子学习古诗的兴趣。 教学中通过播放《春晓》教学课件，让孩子通过观察花瓣落满地，去猜测花瓣落满地的原因，接着引导孩子学习诗句：夜来风雨声，花落知多少。活动中我穿插让孩子认识《春晓》的作者：孟浩然。 后面的教学过程中，就以孟浩然爷爷为线索，让孩子结合图片了解古诗的寓意，掌握古诗的诗句。接下来让孩子尝试学古人的样子去按古诗的节律去朗诵故事。 在这个环节中就有老师给我提出宝贵的意见，例如：让孩子边晃头边朗诵古诗有点困难。是否可以采用更好的朗诵方式。 而且在朗诵时让孩子边晃头边朗诵古诗，很多孩子就出现了只顾晃头而不朗诵古诗，或是只顾朗诵古诗而忘了晃头。这方面是我在以后的教学中需要考虑周到的。 活动最后，我让孩子欣赏古诗的另一种表现形式，形式歌曲版的《春晓》感受古诗的美好意境。 执教后我也在思考这样的活动适合小班吗？是否存在着一定的难度。 或者说我认为可以尝试对小班的孩子就开始简单的古诗教学，但以怎样的形式、怎样的方式进行教学，考虑适合小班的教学形式，可能以欣赏的形式或是其他的形式。 4.幼儿朗诵古诗词咏鹅•骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。 白毛浮绿水，红掌拨清波。春晓•孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少。静夜思•李白床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。登鹳雀楼•王之涣白日依山尽，黄河入海流。 欲穷千里目，更上一层楼。赋得古原草送别•白居易离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孙去，萋萋满别情。悯农•李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。悯农•李绅春种一粒粟，秋收万颗子。 四海无闲田，农夫犹饿死。江雪•柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。鸟鸣涧•王维人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。寻隐者不遇•贾岛松下问童子，言师采药去。 只在此山中，云深不知处。池上•白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。 不解藏踪迹，浮萍一道开。鹿柴•王维空山不见人，但闻人语响。 返景入深林，复照青苔上。春夜喜雨•杜甫好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。逢雪宿芙蓉山主人•刘长卿日暮苍山远，天寒白屋贫。 柴门闻犬吠，风雪夜归人。送杜少府之任蜀州•王勃城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。 无为在岐路，儿女共沾巾。小儿垂钓•胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。早发白帝城•李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。菊花•元稹秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。 不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。江南春•杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。暮江吟•白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。黄鹤楼•崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。山行•杜牧远上寒山石径斜，白云深处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。大林寺桃花·白居易人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处，不知转入此中来。望天门山•李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。黄鹤楼送孟浩然之广陵•李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。枫桥夜泊•张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。九月九日忆山东兄弟•王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。绝句•杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。绝句•杜甫迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。夜宿山寺•李白危楼高百尺，手可摘星辰。 不敢高声语，恐惊天上人。劝学•颜真卿三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。夜雨寄北•李商隐。 |