1.人教版七年级语文下册古诗文默写填空题 答案不好意思教材不同，我只看过木兰诗。 5.东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。 6.旦辞爷娘去，暮宿黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。 旦辞黄河去，暮至黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 7.旦辞爷娘去，暮宿黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。 旦辞黄河去，暮至黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 8.万里赴戎机，关山度若飞. 9.朔气传金柝，寒光照铁衣 10.将军百战死，壮士十年归 11.朔气传金柝，寒光照铁衣 12.爷娘闻女来，出郭相扶将 13。开我东阁门，坐我西阁床； 脱我战时袍，著我旧时裳 14.脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。 15。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 16。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌 比喻事情错综复杂，难以辨别清楚 17。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌 只能回答这么多，如有错多多包涵. 2.初一古诗默写填空试题15道君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。 君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。 岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。与君歌一曲，请君为我倾耳听。 钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。（不足贵 一作：何足贵；不复醒 一作：不愿醒/不用醒）古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。 （古来 一作：自古；惟 通：唯）陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。主人何为言少钱，径须沽取对君酌。 五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。 3.七年级语文上册古诗词选择题字数限制，只能提供一部分原文苏教版七年级上册第一单元（亲近文学）《古代诗词四首》次北固山下作者：王湾客路青山外，行舟绿水间. 潮平两岸阔，风正一帆悬. 海日升残夜，江春入旧年. 乡书何处达，归雁洛阳边. 题破山寺后禅院作者：常建清晨入古寺，初日照高林. 曲径通幽处，禅房花木深. 山光悦鸟性，潭影空人心. 万籁此都寂，但余钟磬音. 赤壁作者：杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝. 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔. 浣溪沙作者：晏殊一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台.夕阳西下几时回. 无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊. 第二单元（金色年华）《幼时记趣》作者：沈复余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣. 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空.心之所向，则或千或百果然鹤也.昂首观之，项为之强.又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快. 于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得. 一日见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞.余年幼方出神，不觉呀然惊恐.神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院. 第三单元（民俗风情）《中秋咏月诗三首》十五夜望月作者：王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花. 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？ 水调歌头？明月几时有作者：苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由. 明月几时有？把酒问青天.不知天上宫阙，今夕是何年.我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒.起舞弄清影，何似在人间！ 转朱阁，低绮户，照无眠.不应有恨，何事偏向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全.但愿人长久，千里共婵娟. 《古代诗词三首》过故人庄作者：孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家.绿树村边合，青山郭外斜.开轩面场圃，把酒话桑麻.待到重阳日，还来就菊花. 游山西村作者：陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚. 山重水复疑无路，柳暗花明又一村. 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存. 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门. 一剪梅作者：李清照红耦香残玉蕈秋，轻解罗裳，独上兰舟.云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼. 花自飘零水自流.一种相思，两处闲愁.此情无计可消除.才下眉头，却上心头. 第四单元（多彩四季）《三峡》作者：郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处.重岩叠嶂，隐天蔽日.自非亭午夜分，不见曦月.至于夏水襄陵，沿泝阻绝.或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也.春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影.绝*多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间.清荣峻茂，良多趣味.每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝.故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳.” 《古代诗词四首》早春呈水部张十八员外作者：韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无. 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都. 西江月·夜行黄沙道中作者：辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉.稻花香里说丰年，听取蛙声一片. 七八个星天外，两三点雨山前.旧时茅店社林边，路转溪桥忽见. 秋词作者：刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝. 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄. 白雪歌送武判官归京作者：岑参北风卷地白草折，胡天八月即飞雪.忽如一夜春风来，千树万树梨花开.散入珠帘，湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄.将军角弓不得控，都护铁衣甲冷难着.瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝.中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛.纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻.轮台东门送君去，去时雪满天山路.山回路转不见君，雪上空留马行处. 第五单元（关注科学）《梦溪笔谈二则》作者：沈括以虫治虫元丰中，庆州界生子方虫，方为秋田之害.忽有一虫生，如土中狗蝎，其喙有钳，千万蔽地；遇子方虫，则以钳搏之，悉为两段.旬日子方皆尽，岁以大穰.其虫旧曾有之，土人谓之“傍不肯”. 梵天寺木塔钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅登之，患其塔动.匠师云：“未布瓦，上轻，故如此.”乃以瓦布之，而动如初. 无可奈何，密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗，问塔动之因.皓笑曰：“此易耳，但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣.”匠师如其言，塔遂定. 盖钉板上下弥束，六幕相联如胠箧，人履其板，六幕相持，自不能动.人皆伏其精练. 《论语八则》子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦说乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 子曰：“温故而知新，可以为师矣.” 子曰：“学而不思则罔；思而不学则殆.” 第六单元（奇思妙想）《古诗四首》迢迢牵牛星观沧海闻王昌龄左迁龙标遥有此寄登岳阳楼。 4.初一 语文 古诗填空1 海日生残夜，江春入旧年。 2 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。3 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 4 男儿何不带吴钩，收取关山五十州。请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯？李贺《南园》 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。陆游《十一月四日风雨大作》5 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 有志者，事竟成。 精诚所至，金石为开。 少壮不努力，老大徒伤悲。6 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 开荒南野际，守拙归园田。 暧暧远人村，依依墟里烟。 5.七年级语文上册古诗文默写测试题答案1、可以为师矣 2、思而不学则殆 3、知之为知之，不知到为不知，是知也 4、见不贤而内自省也 5、择其善者而从之，其不善者则改之 6、然后知松柏之后凋也 7、为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？ 8、有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 9、己所不欲，勿施于人 10、仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎 11、水何澹澹，山岛竦峙。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 12、潮平两岸阔，风正一帆悬。海上生残月，江春入旧年。 13、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 14、稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。 15、小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 16、老骥伏枥，志在千里。壮士暮年，雄心不已。 17、开轩面场圃，把酒话桑麻 18、曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。 19、我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 6.六年级一七年级古诗词练习题1 七年级上册古诗词鉴赏练习题 龟虽寿 （曹操 东汉） 神龟虽寿，犹有竟时。 螣蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里。 烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天。 养怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以咏志。 1、开头以神龟、螣蛇为喻，目的是什么？ 2、作者慷慨高歌“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。” 意在表达怎样的情怀？ 3、诗的结尾四句是（议论）的表达方式，旨在告诉人们什么道理？ 观沧海（曹操 东汉） 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 1、作者登临碣石看到了怎样的景象？请用生动的语言加以描述。 2、自选角度赏析诗句。 （1）水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 （2）日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 3、本诗表达了作者怎样的胸襟和抱负？（诗中“若”字用得好在哪里？） 过故人庄（孟浩然"唐） 故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。 1、“绿树村边合，青山郭外斜。”是名句，试描绘画面。 选一角度（如表达手法、语言运用）赏析。 2、“待到重阳日，还来就菊花。 流露出诗人怎样思想感情？ 3、本诗表达了作者怎样的情怀？ 题破山寺后禅院（常建"唐） 清晨入古寺，初日照高林。 曲径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。 万籁此都寂，但余钟磬音。 1、品读全诗，展开联想和想象，描绘颔联所展现的画面。 2、“万籁此都寂”与“但闻钟磬音”是否矛盾，为什么？ 3、作者着力描写了后禅院景物的 幽静 ，表现了诗人怎样的襟怀？ 钱塘湖春行（白居易"唐） 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 1、说说“争”和“啄”的妙处。 2、说说“几处”“谁家”精妙之处。 3、赏析诗句（1）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄 （2）最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤 4、描绘“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的画面。 次北固山下 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？ 归雁洛阳边。 1、用形象优美的语言，描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”所展现的景象。 2、说说“阔”和“悬”的妙处 3、分析“乡书何处达？归雁洛阳边”的感情。 4、任选角度，简要赏析“海日生残夜，江春入旧年”。 5、写出“海日生残夜，江春入旧年”的大意。 6、这首诗表现诗人怎样的思想感情？ 7、“海日生残夜，江春入旧年”一联历来脍炙人口，“生”和“入”用得很妙，请说说妙在何处。 天净沙"秋思（马致远"元） 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。 2 1、表达了作者怎样的思想感情？ 2、前三句描绘了九种景物，生动的勾勒出一幅绝妙的深秋晚景图，请站在“断肠人”的角度描绘这幅图画。 3、这首小令在写法上有何特点？试举一例简要分析。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白"唐） 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月， 随风直到夜郎西。 1、诗歌为何选取“杨花”“子规”来写？ 2、从修辞角度，赏析“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。” 夜雨寄北（李商隐"唐） 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 1、第二句除写漂泊异乡时感知到的秋夜雨景之外，还暗示了诗人怎样的情感？ 2、三、四句明明写今日离情，却设想未来相逢，相逢之日再诉今日离情。诗人为何要这样写？ 泊秦淮（杜牧"唐） 烟笼寒水月笼沙， 夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨， 隔江犹唱后庭花。 1、品读全诗，展开联想和想象描写“烟笼寒水月笼沙”这句诗所展现的画面，并说说这一画面具有怎样的特点？ 2、作者在诗的首句连用了两个“笼”字，请结合全诗简要赏析其作用。 3、谈谈最后一句中“犹”的表达效果。 4、本诗表达了作者怎样的情感？ 浣溪沙（晏殊"宋） 一曲新词酒一杯。 去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去， 似曾相识燕归来。 小园香径独徘徊。 1、这首词中最为人称道，又最能确切地表达词人浓重而深沉的伤春怀人之情的句子是： 2、请简要分析“小园香径独徘徊”句中“独”字的含义。 3、这首词中多处用到对比的写法，请找出其中的一个例子，并简要说说这样写的好处 4、本词表达了作者怎样的情怀？ 5、展开联想与想象，描述“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台”的情景。 6、对“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”这一“千古奇偶”进行赏析。 7.“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”两句抒发了作者怎样的思想感情？ 过松源晨炊漆公店 （杨万里"南宋） 莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢；正入万山圈子里，一山放过一山拦. 1、“正入万山圈子里，一山放过一山拦。”一句哲理深刻，试分析其中所蕴含的哲理。 2、试分析“正入万山圈子里，一山放过一山拦。”一句中“拦”字的妙处。 如梦令（李清照"南宋）。 |