1.悼念“老师”的诗句有哪些1、《奉和令公绿野堂种花》 唐代：白居易 绿野堂开占物华，路人指道令公家。 令公桃李满天下，何用堂前更种花。 译文：绿野堂开着占尽了万物的精华，路人说那就是令公的家，令公的学生遍布天下，何须在房前再种花呢。 2、《己亥杂诗（其五）》 清代：龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 译文：浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸，离开北京，马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。 3、《经邹鲁祭孔子而叹之》 唐代：李隆基 夫子何为者，栖栖一代中。 地犹鄹氏邑，宅即鲁王宫。 叹凤嗟身否，伤麟怨道穷。 今看两楹奠，当与梦时同。 译文：孔老夫子一身奔波，究竟有何所求？忙忙碌碌周游列国，疾恶鄙陋世俗。 先圣诞生于邹氏邑，后来迁居曲阜；这宅院鲁王原想毁它，而扩建宫府。 孔子曾经叹息：凤凰不至生不逢时；见麒麟他伤心哭说，我已穷途末路！ 而今到此，瞻仰两楹间对他的祭奠；与他当年梦见坐享其间，并无不殊。 4、《咏怀古迹五首·其二》 唐代：杜甫 摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。 怅望千秋一洒泪，萧条异代不同时。 江山故宅空文藻，云雨荒台岂梦思。 最是楚宫俱泯灭，舟人指点到今疑。 译文：落叶飘零是深知宋玉的悲哀，他的风流儒雅堪当我的老师。怅望千秋往事洒下同情泪水，身世同样凄凉可惜生不同时。江山依旧故宅犹在空留文藻，云雨荒台难道真是荒唐梦思。最可叹楚王宫殿早荡然无存，驾船人还指点遗迹让人生疑。 5、《别房太尉墓》 唐代：杜甫 他乡复行役，驻马别孤坟。 近泪无干土，低空有断云。 对棋陪谢傅，把剑觅徐君。 唯见林花落，莺啼送客闻。 译文：我东西漂泊，一再奔走他乡异土，今日歇脚阆州，来悼别你的孤坟。泪水沾湿了泥土，心情十分悲痛，精神恍惚，就象低空飘飞的断云。当年与你对棋，比你为晋朝谢安，而今在你墓前，象季札拜别徐君。不堪回首，眼前只见这林花错落，离去时，听得黄莺啼声凄怆难闻。 2.悼念恩师的诗句有哪些1、令公桃李满天下，何用堂前更种花？ 2、落红不是无情物，化作春泥更护花。 3、春蝉到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 4、清渭东流剑阁深，去住彼此无消息。 5、人生有情泪沾臆，江水江花岂终级。 6、今看两楹奠，当与梦时同。 7、近泪无干土，低空有断云。 1、令公桃李满天下，何用堂前更种花？——出自唐代白居易的《奉和令公绿野堂种花》 【释义】令公的学生遍布天下，何须在房前再种花呢？ 2、落红不是无情物，化作春泥更护花。——出自清代龚自珍《己亥杂诗·其五》 【释义】我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。 3、春蝉到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——出自唐代李商隐《无题·相见时难别亦难》 【释义】春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。 4、清渭东流剑阁深，去住彼此无消息。——出自唐代杜甫《哀江头》 【释义】清清的渭水向东流去，而玄宗所在的剑阁是那么深远。走的和留下的彼此没有消息。 5、人生有情泪沾臆，江水江花岂终级。——出自唐代杜甫《哀江头》 【释义】人生有情，泪水沾湿了胸臆，江水的流淌和江花的开放哪里会有尽头呢？ 6、今看两楹奠，当与梦时同。——出自唐代李隆基《经邹鲁祭孔子而叹之》 【释义】你一生不如意，看今日你端坐在堂前两楹间，接受后人的顶礼祭奠，正如同你生前梦境中所见的一样，想必你也该稍感慰藉了吧。 7、近泪无干土，低空有断云。——出自唐代杜甫《别房太尉墓》 【释义】泪水沾湿了泥土，心情十分悲痛，精神恍惚，就象低空飘飞的断云。 3.悼念老师去世的诗词1、《经邹鲁祭孔子而叹之》唐李隆基 夫子何为者，栖栖一代中。地犹鄹氏邑，宅即鲁王宫。 叹凤嗟身否，伤麟怨道穷。今看两楹奠，当与梦时同。 白话译文：尊敬的孔老夫子，你一生劳碌奔波，周游列国，究竟想要做成什么呢？如今这地方还是鄹县的城邑，你终被安葬在了出生的土地，然而你的旧宅曾被后人毁坏，改建为鲁王宫。 在你生活的当时，凤鸟不至，你叹息命运不好；麒麟出现，你又忧伤哀怨，感叹世乱道穷。你一生不如意，看今日你端坐在堂前两楹间，接受后人的顶礼祭奠，正如同你生前梦境中所见的一样，想必你也该稍感慰藉了吧。 2、《己亥杂诗·其五》清龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 白话译文：浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸， 离开北京，马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。 3、《祭文》冰心 玉壶存冰心，朱笔写师魂。谆谆如父语，殷殷似友亲。 轻盈数行字，浓抹一生人。寄望后来者，成功报师尊。 白话译文：恩师生前的纯清的情操，用自己赤心热情的朱红笔去赞叹已故的恩师的魂。回忆依稀恩师所说得话，教导之心如同亲父；虽然所别师徒，但是之间的情义对同亲友。卑人虽然就那么几个字，显得那样轻盈不足；但我早已把恩师那分诲人不倦的精神全写进去了。希望以后的朋友，以成功来回报恩师。 4、《奉和令公绿野堂种花》唐白居易 绿野堂开占物华，路人指道令公家。 令公桃李满天下，何用堂前更种花。 白话译文：绿野堂开着占尽了万物的精华，路人说那就是令公的家，令公的学生遍布天下，何须在房前再种花呢。 5、《别房太尉墓》唐杜甫 他乡复行役，驻马别孤坟。近泪无干土，低空有断云。 对棋陪谢傅，把剑觅徐君。唯见林花落，莺啼送客闻。 白话译文：我东西漂泊，一再奔走他乡异土，今日歇脚阆州，来悼别你的孤坟。泪水沾湿了泥土，心情十分悲痛，精神恍惚，就象低空飘飞的断云。当年与你对棋，比你为晋朝谢安，而今在你墓前，象季札拜别徐君。不堪回首，眼前只见这林花错落，离去时，听得黄莺啼声凄怆难闻。 4.悼念恩师的诗句悼念恩师的诗句： 1、《奉和令公绿野堂种花》 唐代 白居易 原文： 绿野堂开占物华，路人指道令公家。 令公桃李满天下，何用堂前更种花。 译文： 绿野堂建成之后占尽了万物的精华，路人指着宅子说这是裴令公的家啊。 裴令公的桃李学生遍布天下，哪里用得着再在门前屋后种花呢？ 2、《无题·相见时难别亦难》 唐代 李商隐 原文： 相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 译文： 见面的机会真是难得，分别时更是难舍难分，况且又兼东风将收的暮春天气，百花残谢，更加使人伤感。春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。 女子早晨妆扮照镜，只担忧丰盛如云的鬓发改变颜色，青春的容颜消失。男子晚上长吟不寐，必然感到冷月侵人。 对方的住处就在不远的蓬莱山，却无路可通，可望而不可及。希望有青鸟一样的使者殷勤地为我去探看情人。 3、《哀江头》 唐代 杜甫 原文： 少陵野老吞声哭，春日潜行曲江曲。 江头宫殿锁千门，细柳新蒲为谁绿？ 忆昔霓旌下南苑，苑中万物生颜色。 昭阳殿里第一人，同辇随君侍君侧。 辇前才人带弓箭，白马嚼啮黄金勒。 翻身向天仰射云，一笑正坠双飞翼。 明眸皓齿今何在？血污游魂归不得。 清渭东流剑阁深，去住彼此无消息。 人生有情泪沾臆，江水江花岂终极！ 黄昏胡骑尘满城，欲往城南望城北。 译文： 祖居少陵的野老无声地痛哭，春天偷偷地来到了曲江边。江岸的宫殿千门闭锁，细细的柳丝和新生的水蒲为谁而绿？回忆当初皇帝的彩旗仪仗下了南苑，苑里的万物都生出光辉。 昭阳殿里的第一美人也同车出游，随侍在皇帝身旁。 车前的宫中女官带着弓箭，白马套着带嚼子的黄金马勒。 翻身朝天上的云层射去，一笑之间双飞的一对鸟儿便坠落在地。杨贵妃明亮的眼睛和洁白的牙齿在哪里呢？鲜血玷污了她的游魂，再也不能归来！清清的渭水向东流去，而玄宗所在的剑阁是那么深远。 走的和留下的彼此没有消息。人生有情，泪水沾湿了胸臆，江水的流淌和江花的开放哪里会有尽头呢？黄昏时，胡骑扬起满城的尘土，我想去城南，却望着城北。 4、《经邹鲁祭孔子而叹之》 唐代 李隆基 原文： 夫子何为者，栖栖一代中。 地犹鄹氏邑，宅即鲁王宫。 叹凤嗟身否，伤麟怨道穷。 今看两楹奠，当与梦时同。 译文： 尊敬的孔老夫子，你一生劳碌奔波，周游列国，究竟想要做成什么呢？如今这地方还是鄹县的城邑，你终被安葬在了出生的土地，然而你的旧宅曾被后人毁坏，改建为鲁王宫。 在你生活的当时，凤鸟不至，你叹息命运不好；麒麟出现，你又忧伤哀怨，感叹世乱道穷。 你一生不如意，看今日你端坐在堂前两楹间，接受后人的顶礼祭奠，正如同你生前梦境中所见的一样，想必你也该稍感慰藉了吧。 5、《别房太尉墓》 唐代 杜甫 原文： 他乡复行役，驻马别孤坟。 近泪无干土，低空有断云。 对棋陪谢傅，把剑觅徐君。 唯见林花落，莺啼送客闻。 译文： 我东西漂泊，一再奔走他乡异土，今日歇脚阆州，来悼别你的孤坟。 泪水沾湿了泥土，心情十分悲痛，精神恍惚，就象低空飘飞的断云。 当年与你对棋，比你为晋朝谢安，而今在你墓前，象季札拜别徐君。 不堪回首，眼前只见这林花错落，离去时，听得黄莺啼声凄怆难闻。 5.哪些可以作为悼念老师的诗词1、令公桃李满天下，何用堂前更种花？ 出自唐代白居易的《奉和令公绿野堂种花》。 译文：令公的学生遍布天下，何须在房前再种花呢。 2、落红不是无情物，化作春泥更护花。 出自清代龚自珍的《己亥杂诗（其五）》。 译文：从枝头上掉下来的落花，不是无情之物，化成了春天的泥土，起着培育下一代的作用。 3、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 出自唐代李商隐的《无题》。 译文：春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。 4、人生有情泪沾臆，江水江花岂终极！ 出自唐代杜甫的《哀江头》。 译文：人生有情，泪水沾湿了胸臆，江水的流淌和江花的开放哪里会有尽头呢？ 5、近泪无干土，低空有断云。 出自唐代杜甫的《别房太尉墓》。 译文：泪水沾湿了泥土，心情十分悲痛，精神恍惚，就象低空飘飞的断云。 6.悼念老师去世的诗词全文怎么学写好诗句首先是诗词的格律，近体诗的格律是很容易讲清楚的。 绝句或者是律诗，第一个原则必须是押平声韵，韵脚的字一定是平声的，转化成我们现代汉语来说，基本上相当于第一声和第二声。第二，每一句当中的平仄声字是相间的，即：平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平，平平仄仄仄平平，仄仄平平平仄仄。 其实，近体诗--绝句和律诗，翻来覆去，就这么四种格律。第三、写诗的时候，整首诗能否呈现出一种诗的意境，能否把诗人的情感完美的表达出来，我觉得关键还在于练得是不是多，并且是不是读了足够多的古人的经典作品，把这些经典作品消化成自己诗的感觉之后，然后才能在格律的基础上作出有诗的韵味的诗来。 第四、掌握我们现代汉语里面，哪些字是平声，哪些是上声，哪些是去声，才知道怎么把这些汉字嵌入到诗词既定的格律里面去。当然掌握格律这还只是敲响诗词之门的第一步，我们说第二步就是要找到诗词的感觉，营造什么样的意向，营造什么样的诗词的意境。 第五，要融入自己的真情实感，当你的真情实感，情感足够浓厚，足够强烈之后，也许技巧反而退居其次了，第六、当然如果格律、情感、意境都够了，那我们追求的就是诗的最高境界--立意。你的立意是不是与众不同，是不是能够推陈出新，那这是一首好诗的最高标准，或者最高的区别了。 7.推荐几首悼念“老师”的诗《园丁梦 》 憧冰 昨夜花落沉沉雾， 师愿为我引途东。 花开花落旧事时， 人间遍地又阳光！《陌路无声》 憧冰 道是茫茫亦茫茫，恨是时光命魂藏。 刹那光阴悄来去，瞬时昙花独芳残。 刻骨师恩伴风雨，过眼人生如云烟。 生死茫茫自难忘，始知世事亦无常。 《悼念周熠老师诗一首》 孤独的寒星 雨濛濛 泪濛濛 泪雨濛濛送师行 行乃不忍行 情重重 意重重 人生重重有几程 长行乃短行 《纪念我的老师》 在水一方 惊闻师长上九天，飞矢从今化作仙。 苦海渡来西土净，长歌当向莫吞咽。 《老师，走好》 张强 你站在讲台上 微笑着迎来地动山摇 那一刻，你化作铜墙铁壁 推着孩子们与死神赛跑 你和学校不见了 废墟下，不瞑的双目仍在张望 黑暗中，你伸出双臂 劈开一条光明的大道 老师，走好 获救的孩子在阳光下祈祷 当我们的学校重新站起来的时候 你的身影依然在讲台上屹立不倒 老师，走好 去天堂的路遥 有许多小天使与你同行 蹦蹦跳跳把你围绕 老师，走好 天堂里，有那么多孩子需要你的呵护教导 那里，有属于你的讲台和黑板 那里，有永不垮塌的学校 老师，走好 慢慢走，不要跑 为你点上一支支哭泣的蜡烛 约定来生，再见你亲切的微笑。 8.推荐几首悼念“老师”的诗1. 《园丁梦 》 憧冰 昨夜花落沉沉雾， 师愿为我引途东。 花开花落旧事时， 人间遍地又阳光！ 2. 《陌路无声》 憧冰 道是茫茫亦茫茫，恨是时光命魂藏。 刹那光阴悄来去，瞬时昙花独芳残。 刻骨师恩伴风雨，过眼人生如云烟。 生死茫茫自难忘，始知世事亦无常。 3. 《悼念周熠老师诗一首》 孤独的寒星 雨濛濛 泪濛濛 泪雨濛濛送师行 行乃不忍行 情重重 意重重 人生重重有几程 长行乃短行 4. 《纪念我的老师》 在水一方 惊闻师长上九天，飞矢从今化作仙。 苦海渡来西土净，长歌当向莫吞咽。 5. 《老师，走好》 张强 你站在讲台上 微笑着迎来地动山摇 那一刻，你化作铜墙铁壁 推着孩子们与死神赛跑 你和学校不见了 废墟下，不瞑的双目仍在张望 黑暗中，你伸出双臂 劈开一条光明的大道 老师，走好 获救的孩子在阳光下祈祷 当我们的学校重新站起来的时候 你的身影依然在讲台上屹立不倒 老师，走好 去天堂的路遥 有许多小天使与你同行 蹦蹦跳跳把你围绕 老师，走好 天堂里，有那么多孩子需要你的呵护教导 那里，有属于你的讲台和黑板 那里，有永不垮塌的学校 老师，走好 慢慢走，不要跑 为你点上一支支哭泣的蜡烛 约定来生，再见你亲切的微笑 9.有关怀念老师的诗词海上的老人——怀念老师三米深你说蔡老病了，在北方的冬季他凝视着病房外的枯枝想起叶落，人要归根想起故乡东南的海岸线和岛屿你说的就是那个在大海上播种诗歌的老人吧他的一生都收获着爱，他说诗人要经常保持“皮肤的湿润”所有人都会老去，但蔡老不可能他常常穿着一身火红的衣衫他的口号与众不同：少女万岁！他年逾八旬，读他的情诗却像轻轻抚摸少女的手你说他怎么可能老，怎么能够……可你说蔡老走了，在北方的寒夜他在晚年启程，从皖南到西藏现在他想去天堂，比大海更广阔的天堂旅行，那里有尘世间未了的缘分和未完成的诗我宁愿这样想，这样怀念海上的老人将一生住在海上他让我笃信诗歌和不老的传奇相信爱，使人长生，使海上花开相信海的那边是天堂天堂里住满了美好的少女你知道我喜欢这个老人可我从未叫过他一声“爷爷”在海上游牧的诗人永远不曾老去。 |