1.形容感同身受的的古诗词楼主的题目似乎不太明确哦，是在学习古诗的过程中，从语言文字入手，紧抓重点词句，反复咀嚼，反复品味，反复朗读，把握诗词意象，提升感悟内涵.运用诗意语文的建构策略，以情感人，注重情感体验，感同身受地与文本对话，入情，悟情，融情，升情.举例如下：《泊船瓜洲》【北宋】王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山.春风又绿江南岸，明月何时照我还？学习《泊船瓜洲》，重温思乡情：一水之隔，近在咫尺，偏不能还，不由感慨──明月何时照我还？春满大地，离家已久，思绪万千，不由感慨──明月何时照我还？。 2.那些感同身受的诗句,你有多少我是一个慷慨的人 《班扎古鲁白玛的沉默》 作者：扎西拉姆·多多 你见，或者不见我， 我就在那里，不悲不喜； 你念，或者不念我， 情就在那里，不来不去； 你爱，或者不爱我， 爱就在那里，不增不减； 你跟，或者不跟我， 我的手就在你手里，不舍不弃； 来我的怀里，或者， 让我住进你的心里； 默然，相爱， 寂静，欢喜。 让我听了眼睛红润的诗音，温婉而空灵，入耳更入心。 3.表示别人不能感同身受的诗词或古文,有吗1、初级直译版：心有所思，非己莫能察也。 2、文艺升级版：心有戚戚，百口莫辩，如之奈何，知音难觅。 3、先秦加强版：有所思，莫能道。道可道，非常道。 4、孔孟先贤版：子曰，有所思也，非其人莫能察也焉哉！ 5、原文终极版： 《子衿》 青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？ 青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？ 挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮 此外还有：1.子非鱼，安知鱼之乐 2.夏虫不可以语冰 4.有没有描述这世间本没有真正的感同身受的孤独感的古诗唐风·杕杜 《诗经·国风》 有杕之杜，其叶湑湑。独行踽踽。岂无他人？不如我同父。嗟行之人，胡不比焉？人无兄弟，胡不佽焉？ 有杕之杜，其叶菁菁。独行睘睘。岂无他人？不如我同姓。嗟行之人，胡不比焉？人无兄弟，胡不佽焉？ 白话译文 一棵杜棠孤零零，树叶繁密又茂盛。独自行走真孤单。路上怎会没他人？不如同胞骨肉亲。感叹啊行路之人，为何不与我亲近？没有兄长与小弟，为何不来帮衬我？ 一棵杜棠孤零零，树叶青青又繁茂。独自行走真孤单。路上怎会没他人？不如同胞兄弟亲。感叹啊行路之人，为何不与我亲近？没有兄长与小弟，为何不来帮助我？ 《杕杜》，《诗经·唐风》篇名。为先秦时代唐国（晋国）华夏族民歌。全诗二章，每章九句。诗作写了一个流落街头的流浪者，这位流浪者境遇窘迫，举目无亲，亦无人问津，显得凄惨无比，让人读罢备感沉重。 这首流浪者之歌通过一个稚嫩少女的命运，以点盖面，真切地反映出当时的社会现实和百姓的疾苦生活，向后世展示了一幅真实的古代难民流亡图，给人强烈的震撼。 5.心情忧伤的古风诗词1、泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。 2、花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。 3、风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。 4、莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。 5、别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。 6、衣带渐宽终不悔。为伊消得人憔悴。 7、寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 8、执手相看泪眼，竟无语凝噎，念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 9、寂寞深闺，柔肠一寸愁千缕。惜春春去，几点催花雨。 10、问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 6.形容扎心的诗句有哪些花心动·春词 宋代 仙苑春浓，小桃开，枝枝已堪攀折。乍雨乍晴，轻暖轻寒，渐近赏花时百节。柳摇台榭东风软，帘栊静，幽禽调舌。断魂远，闲寻翠径，顿成愁结。 此恨无人共说。还立尽黄昏，寸心空切。强整绣衾，独掩朱扉，枕簟为谁铺设。夜长更漏传声远，纱窗映、银缸明灭。梦回处，梅梢半笼残月。 我愿此生陪你到白头 爱你不论过去和未来 你若不离我定会不弃 梁祝爱情已化蝶度双飞 菀柳底与你相依相守 津亭江畔陪你度四季 年年岁岁花相似， 岁岁年年人不同。 ——《代悲白头翁》 人生不相见，动如参与商。 ——杜甫《赠卫八处士》 山有木兮木有枝，心悦君兮君不知 ——《越人歌》 君生我未生，内我生君已老 。恨不生同时，日日与君好 ——《全唐诗补编》 还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时。 ——张籍《节妇吟容》 山回路转不见君，雪上空留马行处。 ——岑参《白雪歌送武判官归京》 了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ ——辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 |