阅读下面两首唐诗从军行陈羽

1.阅读下面两首唐诗,然后回答问题从军行陈羽海畔风吹冻泥裂,

⑴《从军行》兼有诗情画意之美，莽莽大山，成行红旗，雪的白，旗的红，山的静，旗的动，展示出一幅壮美的风雪行军图。

⑵陈诗中的将士们不畏严寒，勇登天山，精神振奋，豪情万丈，积极乐观；王诗中的征人背井离乡，感情苍凉、悲怆，心中充满离愁别恨。⑶都运用了烘托的艺术手法刻画人物。

陈诗通过对环境的描写，用环境的恶劣来衬托戍边将士无所畏惧的精神，用“横笛”“红旗”等意象烘托征人们的壮志和豪情，全诗具有诗情画意之美；王诗不直接抒写征人的离愁别恨，而是通过琵琶曲声、凄清的“秋月”等景物来烘托感情，深沉感人。（答映衬或衬托也可）。

【小题1】突出了自然环境的恶劣，映衬从军将士的无所畏惧的精神风貌。

（4分）【小题2】“直上”两字是动态描写，显示了将士们高昂的士气和一往无前的精神。（4分）【小题1】试题分析：环境描写一般起着烘托人物心情、为下文做铺垫等作用，故答题时，可结合着具体诗句分析其作用。

“冻泥裂”“枝梢折”描写出了环境的恶劣，由标题“从军行”可知，此处环境描写应是为了突出从军将士的思想情感及品格的。考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。

能力层级为鉴赏评价D。【小题2】试题分析：此类是属于考查炼字的题，分析时可以从以下几步入手：①理解“直上”两字在句中的意思；②看“直上”两字是否运用了修辞手法；③看“直上”两字的运用起了什么作用。

然后在结合着诗歌的具体语境进行理解。采用了——的表现手法（或修辞方法），生动形象地写出了——的——特点，表达了诗人—的情感。

考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

你是东中的吧，苦逼的孩子，我也在纠结这一条

1、阅读下面两首唐诗，然后回答问题。

从军行陈羽

海畔风吹冻泥裂，梧桐叶落枝梢折。横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。

从军行王昌龄

琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。

注：（1）海：当时天山附近的大湖。（2）关山：山川关隘。指山川阻隔的故乡。

⑴陈羽的《从军行》刻画了一幅什么样的图画？（2分）

⑵请指出这两首诗中有关征人的形象有何不同？（4分）

⑶两首诗在抒发感情上采用了同一种表现手法，请联系诗句内容作简要分析。（4分）

参考答案：⑴《从军行》兼有诗情画意之美，莽莽大山，成行红旗，雪的白，旗的红，山的静，旗的动，展示出一幅壮美的风雪行军图。

⑵陈诗中的将士们不畏严寒，勇登天山，精神振奋，豪情万丈，积极乐观；王诗中的征人背井离乡，感情苍凉、悲怆，心中充满离愁别恨。

⑶都运用了烘托的艺术手法刻画人物。陈诗通过对环境的描写，用环境的恶劣来衬托戍边将士无所畏惧的精神，用“横笛”“红旗”等意象烘托征人们的壮志和豪情，全诗具有诗情画意之美；王诗不直接抒写征人的离愁别恨，而是通过琵琶曲声、凄清的“秋月”等景物来烘托感情，深沉感人。（答映衬或衬托也可）

小题1：其一表达边疆戍卒怀乡思亲的深挚情感。

久戍不归的征人独坐在孤零零的戍楼上，传入耳际的缕缕笛声勾起征人无限的思乡、思亲之情。（2分）其五赞颂将士们奋勇杀敌、忘我报国的英雄主义精神。

大漠之中狂风四起，飞沙走石，战士们顶着狂风半卷着红旗，向前挺进，中途听到了前方传来的大捷的消息，战士们因失去了一次杀敌的机会而遗憾。（2分）小题2：其一中“无那金闺万里愁”一句，诗人要表现的是征人思念亲人、怀乡恋土的感情，但不直接写，偏从深闺妻子的万里愁怀反映。

这一曲笔把征人和思妇的感情完全交融在一起了，使全诗更富有意蕴。（2 分）其五中“前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑”两句，避免了正面写夜战过程，从侧面写前军夜战的战果辉煌，让读者去体会联想将士们奋勇杀敌、忘我报国的英雄主义精神，使诗歌更深沉、含蓄。

（2分）小题1:。