1.有哪些形容学习收获的诗句和名言1、学而时习之，不亦说乎？——《论语·学而》 2、学而不思则罔，思而不学则殆。——《论语·为政》 3、学而不厌，诲人不倦。——《论语·述而》 4、敏而好学，不耻下问。——《论语·公冶长》 5、吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。——《论语·卫灵公》 6、博学而笃志，切问而近思。——《论语·子张》：广博地学习以坚定自己的意志，恳切的提问并且联系实际进行思考。 7、博学而详说之，将以反说约也。——《孟子·离娄下》 8、学至乎没而后止。——《荀子·劝学》：学习到生命的最后一刻才算中止。 9、玉不琢，不成器；人不学，不知道。——《礼记·学记》 10、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 ——《礼记·中庸》 11、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语·述而》 12、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。——《论语·里仁》 13、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》 14、行成于思，毁于随。——韩愈《进学解》：德行由于深思而有所成就，因随声附和而毁掉。 15、圣人无常师。——韩愈《师说》 16、学贵得师，亦贵得友。——唐甄《潜书·讲学》 17、尽信《书》，则不如无《书》。——《孟子·尽心下》 18、问渠那得清如许？为有源头活水来！ --朱熹《观书有感》 2.有哪些形容“学习收获”的诗句和名言1，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。《冬夜读书示子聿》宋代 陆游 2，弱冠弄柔翰，卓荦观群书。著论准过秦，作赋拟子虚。《咏史》魏晋 左思 3，诗界千年靡靡风，兵魂销尽国魂空。集中什九从军乐，亘古男儿一放翁。《读陆放翁集》 清 梁启超 4，杜诗韩集愁来读，似倩麻姑痒处搔。天外凤凰谁得髓？无人解合续弦胶。《读韩杜集》唐 杜牧 5，富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。《柏学士茅屋》唐 杜甫 6，甫昔少年日，早充观国宾。读书破万卷，下笔如有神。《奉赠韦左丞丈二十二韵》唐 杜甫 7，人间岁月堂堂去。劝君快上青云路。圣处一灯传。工夫萤雪边。《菩萨蛮·人间岁月堂堂去》宋 辛弃疾 8，人学始知道，不学非自然。《劝学》唐 孟郊 9，、学贵得师，亦贵得友。——唐甄《潜书·讲学》 10，吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。——《论语·卫灵公》 3.那些形容在学习上有收获的诗句请问是这些吗： 书到用时方恨少；事非经过不知难。——陆游 问渠那得清如许？为有源头活水来。--朱熹《观书有感》 早知今日读书是，悔作从来任侠非。——李颀《杂曲歌辞·缓歌行》 读书破万卷，下笔如有神。——杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》 娶妻莫恨无良媒，书中有女颜如玉。男儿欲遂平生志 ，六经勤向窗前读。 ——真宗《劝学文》 木落水尽千崖枯，迥然吾亦见真吾。坐对韦编灯动壁，高歌夜半雪压庐。地炉茶鼎烹活火，一清足称读书者。读书之乐何处寻？数点梅花天地心。——翁森《四时读书乐》 4.关于收获的诗句1、少壮不努力，老大徒悲伤。 —— 汉乐府古辞《长歌行》 2、业精于勤，荒于嬉。—— 韩 愈《进学解》 3、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》 4、天行健，君子以自强不息。 ——《周易？？乾？？象》 5、志不强者智不达。 ——《墨子？？修身》 6、青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。——《荀子？？劝学》 7、志当存高远。—— 诸葛亮《诫外生书》 8、丈夫志四海，万里犹比邻。 —— 曹 植《赠白马王彪》 9、有志者事竟成。 ——《后汉书？？耿 列传》 10、欲穷千里目，更上一层楼。 —— 王之涣《登鹳雀楼》 11、会当凌绝顶，一览众山小。 —— 杜 甫《望岳》 12、岁寒，然后知松柏之后凋也。 ——《论语？？子罕》 5.关于收获的诗句或谚语秋收 秋风伴着清脆的海涛 晨曦伸着剔透的玉爪 漫步沙滩春梦又缭绕 恋赏红叶半山正飘摇 风伯若问秋收获多少 红叶飘在灵魂底燃烧 山居秋暝》【唐】王维 空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。 《秋夜曲》【唐】王维 桂魄初生秋露微，轻罗已薄未更衣。 银筝夜久殷勤弄，心怯空房不忍归。 《子夜秋歌》【唐】李白 长安一片月，万户捣衣声。 秋风吹不尽，总是玉关情。 何日平胡虏，良人罢远征。 《秋登宣城谢眺北楼》【唐】李白 江城如画里，山晓望晴空。雨水夹明镜，双桥落彩虹。 人烟寒橘柚，秋色老梧桐。谁念北楼上，临风怀谢公。 《宿建德江》【唐】孟浩然 移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。 秋登兰山寄张五【唐】孟浩然 北山白云里，隐者自怡悦。相望始登高，心随雁飞灭。 愁因薄暮起，兴是清秋发。时见归村人，沙行渡头歇。 天边树若荠，江畔洲如月。何当载酒来，共醉重阳节。 《秋夕》【唐】杜牧 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。 天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。 《登高》【唐】杜甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 《中秋月》【宋】苏轼 暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。 此生此夜不长好，明月明年何处看。 《中秋月》【唐】白居易 万里清光不可思，添愁益恨绕天涯。 谁人陇外久征戍？何处庭前新别离？ 失宠故姬归院夜，没蕃老将上楼时。 照他几许人肠断，玉兔银蟾远不知。 >白居易 田家少闲月，五月人倍忙。 夜来南风起，小麦覆陇黄。 妇姑荷箪食，童稚携壶浆。 相随饷田去，丁壮在南冈 6.形容“到外地学习很有收获”的诗句有哪些1. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。____陆游《冬夜读书示子聿》 2. 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。____颜真卿《劝学诗》 3. 读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。____王贞白《白鹿洞二首·其一》 4. 枕上诗书闲处好，门前风景雨来佳。____李清照《摊破浣溪沙·病起萧萧两鬓华》 5. 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。____颜真卿《劝学诗》 6. 娶妻无媒毋须恨，书中有女颜如玉。____赵恒《劝学诗》 7. 读书破万卷，下笔如有神。____杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》 8. 一月不读书，耳目失精爽。____萧抡谓《读书有所见作》 9. 富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。____杜甫《柏学士茅屋》 10. 书当快意读易尽，客有可人期不来。____陈师道《绝句·书当快意读易尽》 11. 归志宁无五亩园，读书本意在元元。____陆游《读书》 12. 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。____朱熹《活水亭观书有感二首·其一》 13. 弱冠弄柔翰，卓荦观群书。____左思《咏史八首·其一》 14. 坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书。____章碣《焚书坑》 15. 读书不作儒生酸，跃马西入金城关。____谢逸《送董元达》 16. 人学始知道，不学非自然。____孟郊《劝学》 17. 奇文共欣赏，疑义相与析。____陶渊明《移居二首》 18. 昨日邻家乞新火，晓窗分与读书灯。____王禹偁《清明》 19. 灯前目力虽非昔，犹课蝇头二万言。____陆游《读书》 20. 灯火纸窗修竹里，读书声。____陈继儒《浣溪沙·初夏夜饮归》 21. 一日不读书，胸臆无佳想。____萧抡谓《读书有所见作》 22. 我闭南楼看道书，幽帘清寂在仙居。____李白《早秋单父南楼酬窦公衡》 23. 二客东南名胜，万卷诗书事业，尝试与君谋。____辛弃疾《水调歌头·舟次扬州和人韵》 24. 幼敏悟过人，读书辄成诵。____欧阳修《画地学书》 25. 金鞍玉勒寻芳客，未信我庐别有春。____于谦《观书》 26. 细读离骚还痛饮，饱看修竹何妨肉。____辛弃疾《满江红·山居即事》 27. 三冬暂就儒生学，千耦还从父老耕。____陆游《观村童戏溪上》 7.关于学习收获很多的句子有哪些1. 没有求知欲的学生，就像没有翅膀的鸟儿。 2. 激发孩子的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。 3. 学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，学而不厌，对人家，诲人不倦，我们应取这种态度。 ——** 4. 学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。 谷超豪 5. 别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。——杜甫 6. 世俗有时间是金钱这句话，所以窃取他人时间的小偷，当然该加以处罚，即使是那些愉快的好人，还是该如忌讳疾病地躲避他们。 7. 宽阔的河平静，博学的人谦虚。秀才不怕衣衫破，就怕肚子没有货。 8. 壮不努力，老大徒伤悲。 ——汉乐府《长歌行》 9. 虚假的学问比无知更糟糕。无知好比一块空地，可以耕耘和播种；虚假的学问就象一块长满杂草的荒地，几乎无法把草拔尽。 10. 如果不想在世界上虚度一生，那就要学习一辈子。 ——高尔基 11. 读书有三到：心到、眼到、口到。 ——朱熹 12. 课堂教学的过程，实质上是教师指导下自主学习的过程。 13. 人不光是靠他生来就拥有一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。—— 歌德 14. 只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。 15. 您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。 16. 勤学如春起之苗，不见其增日有所长。缀学如磨刀之石，不见其损日有所亏。 ——陶渊明 17. 不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。 18. 一本书像一艘船，带领我们从狭獈的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。 ——凯勒 19. 学习这件事不在乎有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。 ——法布尔 20. 我们不仅要有政治上、文化上的巨人，我们同样需要有自然科学和其他方面上的巨人。 ——郭沫若 21. 我们依靠思考，也只有依靠思考，才能驾驭年轻的心灵。我们的思考能点燃学生的学习愿望。我们的思考能激发学生对书籍不可遏止的向往。 22. 看书和学习是思想的经常营养，是思想的无穷发展。 ——冈察洛夫 8.有关学习古诗词的收获体会古诗文是祖国文化宝库中的璀璨明珠，它句式工整，富有韵律，易读易记，琅琅上口，特别适合小学生背诵。小学生诵读古诗文，可以从中认识千百年来中华民族的文化精英，了解先辈的心境，开阔学生的视野，丰富他们的知识，加强人文修养，陶冶他们的情操，增强民族自豪感，受到爱国主义的思想教育。这符合新课程总目标的要求：学生应“认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧，吸收人类优秀文化营养！” 一、背诵 中学生的古诗文学习最重要的就是多读多背。俗话说“读书百遍，其义自见。”在小学和中学阶段，学生对于古诗文的了解还不是很多，对于其中的一些字词理解不是很到位，毕竟古文与现在同样的白话文还是有一定的差距的。要让学生很好的理解一首诗，首先就要多读多背。背诵是孩子的天性，此时他们的记忆是“无意识记忆”。 古人云：为文之道在于厚积而薄发。在古诗文阅读训练中我还十分重视学生的古诗文量的积累，学生只有背诵大量的古诗文，实现“量”的积累，才能充分地汲取古诗文的精华，得到古诗词的浸润，从而丰富自己的语言，达到思维和能力上的“质”的提升。因而在平时的教学中，教师需要努力创造机会，搭建平台，让学生每天与古诗文见面。开始，选一些短小易懂的古诗写在黑板一角，每日在课前几分钟里读一读、在晨读时间背一背，同时在教室的墙壁上贴着一些古诗，并定期更新，让学生既好奇又感新鲜，愿意主动去诵读，记忆，营造古诗文阅读的良好氛围，学生在与古诗“朝夕相处”下“日久生情”，使诵背古诗文成为学生的一种自觉学习行为。其实目前很多教师都是这样做的，在正式上课之前，学生会先背一首古诗或者“弟子规”、“三字经”之类的古诗文，这也足以说明现在的教育已经开始重视古诗文的教学，注重孩子对一些蒙学读物的学习，学习中国深厚的文化精髓，陶冶情操。 |