1.含有育字的诗句1、羌胡忘覆育，师旅备非常。——陆游《刘太尉挽歌辞》 2、仁育齐高厚，哀思罄幅员。——王安石《仁宗皇帝挽辞四首》 3、育遗存后裔，刳腹奉高堂。——陈晔《我爱淳安好》 4、育蚕时节寒犹在，村落人家半掩门。——俞桂《即事》 5、鞠育当知父母恩，弟兄更合识卑尊。——真德秀《长沙劝耕》 6、摅藻掞锦绮，育德润瑶琼。——陈子良《赞德上越国公杨素》 7、结绶还逢育，衔杯且对刘。——陈子昂《江上暂别萧四刘三旋欣接遇》 8、庶遂亭育恩，同致寰海康。——李适《中和节赐群臣宴赋七韵》 9、他时代天育万物，亦以此道安斯民。——独孤及《和李尚书画射虎图歌》 10、条蔓纵横输葛藟，子孙蕃育羡螽斯。——李群玉《哭小女痴儿》 11、昔育恐育鞫先秦诗经 《谷风》 12、既生既育先秦诗经 《谷风》 13、死则又育先秦屈原 《天问》 14、长我育我先秦诗经 《蓼莪》 15、载生载育先秦诗经 《生民》 16、鞠之育之兮不羞耻魏晋蔡琰 《胡笳十八拍》 17、育火养中央宋陈朴 《望江南/忆江南》 18、四方争颂育莪诗宋晁端礼 《鹧鸪天·壁水溶溶漾碧漪》 19、此时嘉梦重育宋赵长卿 《念奴娇·桂华蟾魄》 20、育群生宋无名氏 《十二时/忆少年》 21、虫鱼皆茂育宋无名氏 《十二时/忆少年》 22、封山育谷声名举宋无名氏 《导引·圣真下武》 23、此时仙翁曾诞育宋王观 《减字木兰花·新秋气肃》 24、育养得神灵元王哲 《蓦山溪·凝神遐想》 25、育神灵元侯善渊 《长思仙》 26、育养元神元侯善渊 《酹江月》 27、内阐双关育浩然元侯善渊 《沁园春·善惠谦柔》 28、育出朝元真浩气元王吉昌 《南乡子·水府火龙藏》 29、母兄鞠育汉嵇康 《幽愤诗》 30、念汝未育子宋陆游 《寄子虡》 31、梦育小儿女宋陆游 《杂感》 32、鞠之育之不羞耻宋王安石 《胡笳十八拍十八首》 33、育王聚众作夏宋释大观 《偈颂五十一首》 34、拱垂衣化育黎元宋释绍昙 《偈颂一百零四首》 35、化育春阳照妪前宋释绍昙 《偈颂一百零四首》 36、辊入育王鳗井宋释绍昙 《偈颂一百一十七首》 37、熙熙然涵泳化育宋释师范 《偈颂七十六首》 38、育王恁麽道宋释师范 《偈颂一百四十一首》 39、育王敢道不蹉跎宋释师范 《偈颂一百四十一首》 40、策起眉毛示育王宋释文礼 《颂古五十三首》 41、师门育材宋宋高宗 《文宣王及其弟子赞》 42、唯将煦育遍覃恩宋宋太宗 《缘识》 43、以亭以育隋佚名 《淳化乡饮酒三十三章》 44、致于蕃育隋佚名 《淳化乡饮酒三十三章》 45、乡闻讲育声隋佚名 《淳化中朝会二十三首》 46、以亭以育隋佚名 《淳化乡饮酒三十三章》 47、致于蕃育隋佚名 《淳化乡饮酒三十三章》 48、乡闻讲育声隋佚名 《淳化中朝会二十三首》 49、觚坛爟数世育台莱宋岳珂 《宫词一百首》 50、要观数世育台莱宋岳珂 《宫词一百首》 2.有关教育的名言1.“师也者，教之以事而喻诸德也。” ——《礼记》 2.“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”——陶行知 3.“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”——陶行知 4.“因为道德是做人的根本。 根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知 5.“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。” ——陶行知 6.“智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。” ——陶行知 7.“教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。” ——马卡连柯 8.“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。” ——爱因斯坦 9.“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。” ——爱因斯坦 10.“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。” ——爱因斯坦。 3.含有育字的古诗词1、昔育恐育鞫先秦诗经 《谷风》 2、既生既育先秦诗经 《谷风》 3、死则又育先秦屈原 《天问》 4、长我育我先秦诗经 《蓼莪》 5、载生载育先秦诗经 《生民》 6、鞠之育之兮不羞耻魏晋蔡琰 《胡笳十八拍》 7、育火养中央宋陈朴 《望江南/忆江南》 8、四方争颂育莪诗宋晁端礼 《鹧鸪天·壁水溶溶漾碧漪》 9、此时嘉梦重育宋赵长卿 《念奴娇·桂华蟾魄》 10、育群生宋无名氏 《十二时/忆少年》 11、虫鱼皆茂育宋无名氏 《十二时/忆少年》 12、封山育谷声名举宋无名氏 《导引·圣真下武》 13、此时仙翁曾诞育宋王观 《减字木兰花·新秋气肃》 14、育养得神灵元王哲 《蓦山溪·凝神遐想》 15、育神灵元侯善渊 《长思仙》 16、育养元神元侯善渊 《酹江月》 17、内阐双关育浩然元侯善渊 《沁园春·善惠谦柔》 18、育出朝元真浩气元王吉昌 《南乡子·水府火龙藏》 19、母兄鞠育汉嵇康 《幽愤诗》 20、念汝未育子宋陆游 《寄子虡》 21、梦育小儿女宋陆游 《杂感》 22、鞠之育之不羞耻宋王安石 《胡笳十八拍十八首》 23、育王聚众作夏宋释大观 《偈颂五十一首》 24、拱垂衣化育黎元宋释绍昙 《偈颂一百零四首》 25、化育春阳照妪前宋释绍昙 《偈颂一百零四首》 26、辊入育王鳗井宋释绍昙 《偈颂一百一十七首》 27、熙熙然涵泳化育宋释师范 《偈颂七十六首》 28、育王恁麽道宋释师范 《偈颂一百四十一首》 29、育王敢道不蹉跎宋释师范 《偈颂一百四十一首》 30、策起眉毛示育王宋释文礼 《颂古五十三首》 31、师门育材宋宋高宗 《文宣王及其弟子赞》 32、唯将煦育遍覃恩宋宋太宗 《缘识》 33、以亭以育隋佚名 《淳化乡饮酒三十三章》 34、致于蕃育隋佚名 《淳化乡饮酒三十三章》 35、乡闻讲育声隋佚名 《淳化中朝会二十三首》 36、以亭以育隋佚名 《淳化乡饮酒三十三章》 37、致于蕃育隋佚名 《淳化乡饮酒三十三章》 38、乡闻讲育声隋佚名 《淳化中朝会二十三首》 39、觚坛爟数世育台莱宋岳珂 《宫词一百首》 40、要观数世育台莱宋岳珂 《宫词一百首》育yō见〔抗育〕。 育yù①（动）生育：节~。②（动）养活：~婴|~苗。 ③（动）教育：德~|智~。『形似』 膏 『逆序』 繁~|肥~|抚~|教~|节~|绝~|美~|培~|生~|饲~|体~|选~|训~|养~|孕~|智~|孽~ 『英文』 教育：education。 4.关于生孩子的诗句1.《南乡子·登京口北固亭有怀》 宋代：辛弃疾 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 译文：什么地方可以看见中原呢？在北固楼上，满眼都是美好的风光。从古到今，有多少国家兴亡大事呢？不知道。往事连绵不断，如同没有尽头的长江水滚滚地奔流不息。 当年孙权在青年时代，做了三军统帅。他能占据东南，坚持抗战，没有向敌人低头和屈服过。天下英雄谁是孙权的敌手呢？只有曹操和刘备而已。这样也就难怪曹操说：“要是能有个孙权那样的儿子就好了！” 2.《命子》 魏晋：陶渊明 卜云嘉日，占亦良时。 名汝曰俨，字汝求思。 温恭朝夕，念兹在兹。 尚想孔伋，庶其企而！ 厉夜生子，遽而求火。 凡百有心，奚特于我！ 既见其生，实欲其可。 人亦有言，斯情无假。 译文：我子降生我占卜，皆曰吉日兼良时。为你取名叫做俨，为你取字叫求思。温和恭敬朝夕处，名字含义须牢记。孔子贤孙名孔伋，愿你效法能企及。 癫病患者夜生子，急取灯火瞧仔细。凡百君子皆有心，并非唯独我自己。既见我儿喜降生，实愿将来有出息。人们经常这样讲，此情真诚无假意。 3.《减字木兰花·维熊佳梦》 宋代：苏轼 过吴兴，李公择生子三日，会客， 作此词戏之。 维熊佳梦，释氏老君亲抱送。壮气横秋，未满三朝已食牛。 犀钱玉果，利市平分沾四座。多谢无功，此事如何着得侬。 译文：占卜好梦是个熊，吉兆是生男，释氏道君都说是神佛抱送。小儿志气横亘秋空，未满三日，气势能食牛。洗儿钱，洗儿果，喜钱平分，宾客满座。多谢无功受赏，生儿之事如何依靠侬。 4.《富人之子》 宋代：苏轼 齐有富人，家累千金。其二子甚愚，其父又不教之。一日，艾子谓其父曰：“君之子虽美，而不通世务，他日曷能克其家？” 父怒曰：“吾之子敏而且恃多能，岂有不通世务者耶？”艾子曰：“不须试之他，但问君之子，所食者米，从何来？若知之，吾当妄言之罪。” 父遂呼其子问之。其子嘻然笑曰：“吾岂不知此也？每以布囊取来。”其父愀然改容曰：“子之愚甚也！彼米不是田中来？”艾子曰：“非其父不生其子。” 译文：齐国有个富人，家里有很多钱，但是他的两个儿子很笨，儿子的父亲又不教他。一天，艾子对富人说：“您的儿子虽然很好，但（您的儿子）不通事务，他日后怎么能够持家呢？” 富人大怒道：“我的儿子，聪明并且具有各种本领，怎么会不了解世间的各种事务呢？”艾子说：“不如试一试他，只要问你的儿子，米是从哪里来的，如果知道，我承担造谣的罪名。” 父亲就叫他的儿子来问他，儿子笑嘻嘻地说：“我怎么会不知道呢？米是从布袋里取来的。”富人神情变得严肃，改变面容说：“儿子（你）太笨了，难道不知道米是从田中来的吗？” 艾子说：“不是他的父亲不生他的儿子（有这样的父亲，儿子怎么会不笨呢）。” 5.《大雅·生民》 先秦：佚名 厥初生民，时维姜嫄。生民如何？克禋克祀，以弗无子。履帝武敏歆，攸介攸止，载震载夙。载生载育，时维后稷。 诞弥厥月，先生如达。不坼不副，无菑无害，以赫厥灵。上帝不宁，不康禋祀，居然生子。 译文：当初先民生下来，是因姜嫄能产子。如何生下先民来？祷告神灵祭天帝，祈求生子免无嗣。踩着上帝拇趾印，神灵佑护总吉利。胎儿时动时静止，一朝生下勤养育，孩子就是周后稷。 怀胎十月产期满，头胎分娩很顺当。产门不破也不裂，安全无患体健康，已然显出大灵光。上帝心中告安慰，全心全意来祭享，庆幸果然生儿郎。 5.孔子关于教育的名言1、子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐百乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 译文：孔子说：“学了又时常温习和练习，不是很愉快吗？有志同道合的人从远方而来，不是很令人高兴的吗？人家不了解我的学说，我也不怨恨、恼怒，不也是一个有德的君子吗？” 出自：春秋.孔子《论语》 2、曾子曰：“吾日三省度吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 译文：曾子说：“我每天都问要多次反省自己：为别人出主意做事，是否忠实？交友是否守信？老师传授的知识，是否复习了呢？” 出自：春秋.孔子答《论语》 3、子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 译文：孔子说：“复习旧知识时，又能领悟到新的东西，就可以凭着做老师了。” 出自：春秋.孔子《论语》 4、子曰：“学而不思则罔，思而不学则回殆。” 译文：孔子说：“读书不深入思考，越学越糊涂；思考不读书，就无所的。” 出自：春秋.孔子《论语》 5、敏而好学，不耻下问。 译文：聪敏好学，又能虚心地向地位低于自己的人请教，而不以为耻。答 出自：春秋.孔子《论语》 6.关于教师育人的名言百年树人由俭如奢易，由奢入俭难 精打细算 油盐不断 历览前贤国与家，成由勤俭败由奢.（李商隐） 静以修身，俭以养德.（诸葛亮） 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 奢者狼藉俭者安，一凶一吉在眼前。 白居易 谁在平日节衣缩食，在穷困时就容易度过难关；谁在富足时豪华奢侈，在穷困时就会死于饥寒。 没有人再揭发，没有人再说苛酷的真话！ 别林斯基 人寿几何？逝如朝霞。时无重至，华不在阳 陆机 人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已 庄子 人生太短，要干的事情太多，我要争分夺秒 爱迪生 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 谁知盘中餐，粒粒皆幸苦。 节约粮食是美德。 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 社会一旦有技术上的需要，则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。 恩格斯 清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！ 方志敏 不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 陶渊明 社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 易卜生 世间的活动，缺点虽多，但仍是美好的。 罗丹 如果天下平静无事，到处都是溢美和逢迎，那麽，无耻、欺诈和愚昧更将有滋长的余地了；没有人再揭发，没有人再说苛酷的真话！ 别林斯基 勤劳一日，可得一夜的安眠；勤劳一生，可得幸福的长眠。 ——达 芬奇 谁在平日节衣缩食，在穷困时就容易渡过难关；谁在富时豪华奢侈，在穷困时就会死于饥寒。——萨迪 如果你真的想关勤俭节约，不是几句名言就能解决.（这是我说的） 正常的节约是美德、而吝啬却是最令人反 感的陋习。 今天节约一滴水，留给后人一滴血 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 历览前贤国与家，成由勤俭败由奢 勤俭永不穷，坐食山也空 一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰 聚沙成塔 点滴成流 1.君子以俭德辟难。 ——《周易•否》 2.克勤于邦，克俭于家。——《尚书•大禹谟》 3.俭，德之共也；侈，恶之大也。 ——《左传•庄公二十四年》 4.民生在勤，勤则不匮。——《左传•宣公十二年》 5.俭节则昌，淫佚则亡。 ——《墨子•辞过》 6.锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 ——李绅《悯农》 7.历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。——李商隐《咏史》 8.忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。 ——《新五代史•伶官传序》 9.由俭入奢易，由奢入俭难。——司马光《训俭示康》 10.取之有度，用之有节，则常足。 ——《资治通鉴》卷二百三十四 11.惟俭可以助廉，惟恕可以成德。——《宋史•范纯仁列传》 12.一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。 ——朱柏庐《治家格言》 每一食，便念稼穑之艰难；每一衣则思纺织之辛苦. 地力之生物有大数，人力之成物有大限，取之有度，用之有节，则常足；取之无度，用之无节，则常不足. 节约光荣，浪费可耻。1.君子以俭德辟难。 ——《周易•否》 2.克勤于邦，克俭于家。——《尚书•大禹谟》 3.俭，德之共也；侈，恶之大也。 ——《左传•庄公二十四年》 4.民生在勤，勤则不匮。——《左传•宣公十二年》 5.俭节则昌，淫佚则亡。 ——《墨子•辞过》 6.锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 ——李绅《悯农》 7.历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。——李商隐《咏史》 8.忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。 ——《新五代史•伶官传序》 9.由俭入奢易，由奢入俭难。——司马光《训俭示康》 10.取之有度，用之有节，则常足。 ——《资治通鉴》卷二百三十四 11.惟俭可以助廉，惟恕可以成德。——《宋史•范纯仁列传》 12.一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。 ——朱柏庐《治家格言》。 7.激励父母教育孩子的名言激励父母教育孩子的名言有：1、成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。 ——（美国）泰曼·约翰逊2、孩子的身上存在缺点并不可怕，可怕的是作为孩子人生领路人的父母缺乏正确的家教观念和教子方法。 ——（美国）珍妮·艾里姆3、家长既要负责孩子身体的发育，又要负责孩子的心理发育；既要重视孩子智力的开发，又要重视孩子各方面能力的培养；既要教会孩子怎样学会知识，又要教会孩子怎样做人。 ——（中国）杨振武4、家中没有严父慈母之别，若说严，父母都严；若说慈，父母都慈。全家相处有如朋友一样。 ——（日本）福泽谕吉5、家长要善于细心地观察孩子，从孩子的一举一动和支言片语中去发现孩子的求知欲。——（日本）木村久一6、父母必须让孩子知道，在成长的道路上，不可能是一帆风顺的。 成功往往是与艰难困苦、坎坷挫折相伴而来的。 ——（美国）芭贝拉·罗斯7、所谓学习障碍，就是阻碍你学习知识、提高学习成绩的各种内在或外在的不利因素。 成功的父母既是孩子的家长，更是孩子的朋友；既是孩子的“严师”，又是孩子的知己。——（中国）于漪8、应该强调，不严肃认真的教育，有许多隐患。 父母使自己的子女享福太早，是不聪明的。——（法国）雨果9、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。 ——（中国）刘大伟10、父母是孩子的第一任老师，父母若放任孩子不管，孩子恶习一旦养成，学校不知要花多少时间和精力来对他进行‘再教育’，这对孩子、家庭和学校都是巨大的损失。——（苏联）苏霍姆林斯基。 8.孔子关于教育的名言有朋自远方来 不亦说乎 学习态度：1.诲汝知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也 知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。 方 法：1.学而时习之，不亦说乎？ 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 交 友：1.居处恭，执事敬，与人忠。 益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。 友便辟， 友善柔，友便佞，损矣。 学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎 吾日三省吾身。 为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎 礼之用，和为贵 不患人之不已知，患不知人也 人而无信，不知其可也 是可忍，孰不可忍也 朝闻道，夕死可矣 君子欲讷于言而敏于行 德不孤，必有邻 朽木不可雕也，粪土之墙不可圬也 听其言而观其行 敏而好学，不耻下问 三思而后行 老者安之，朋友信之，少者怀之 文质彬彬，然后君子 知之者不如好之者，好之者不如乐之者 敬鬼神而远之。 |