1.谨遵教诲的“谨”是什么意思谨：郑重地；恭敬地。 补充： 谨遵教诲 翻译：恭敬地听从老师的教导 谨拼音：jǐn 释义：①慎重；小心。 ②郑重地；恭敬地。 拓展： 慎重小心曰谨。《论语·学而篇》第六条：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文。”“谨而信”是为人子弟的行为规范之一。《弟子规》在“谨”的部分，详细列举了日常生活中常见的一些注意事项，如朝起夜眠，衣冠步履，洒扫应对等，告诫子弟要处处谨严，慎重小心，不可疏忽随便。如此详细的说明，足以表明古人对后代的殷殷嘱咐。谨并不是使人束手束脚，而是养成良好的生活习惯和严谨的心态。日后会受益无穷。《淮南子·人间训》曰：“圣人敬小慎微，动不失时。”用敬慎的态度处理细小的问题，不轻举妄动，待时机恰好时，再采取适宜的做法，这正是圣人之举。 “谨”字有“言”，口为祸福之门，言语的谨慎尤为重要。《弟子规》上说“见未真 勿轻言 知未的勿轻传”。历史上著名的子贡状告颜回偷粥败节的事例就很能说明这个道理，幸亏孔子知道颜回为人的品行，并去了解事情原委，才揭出原来是尘土落于粥中，颜回取出后不忍丢弃就吃下去的真相。我们对于事实往往并不了解，特别是不能掌握全局和行事者的存心，因此不可轻易议论他人。民国时期印光大师曾告诫学人：“静坐常思己过，闲谈莫论人非”。谨防口舌是非，于己于人都有莫大的好处。 2.形容感激老师教诲的诗句1、仰之弥高，钻之弥坚。 2、老师像一座通向知识海岸的长桥。 3、三人行，必有我师 4、虚空无处所，仿佛似琉璃。诗境何人到，禅心又过诗。 5、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。 6、我却要说，您就是祖国的栋梁。 7、老师像一棵大树，为我们遮风挡雨。 8、为人堂堂正正，做事磊落光明。汇集四方英雄，师出有名，天下任我纵横。 9、诲尔谆谆，听我藐藐。关于感恩老师的诗句。 10、一日为师，终生为父。 3.形容严谨的诗句都有哪些一.斯民本已安，工拙两无施。何以酬明德，岁晏不磷缁。（《秋集罢还途中作，谨献寿春公、黎公》（唐朝 韦苏州））—意为人民的安定来源于社会建设的严谨，严治之则国泰民安。 二.温如春风至，肃若严霜威。（《一枝花·不伏老》元代：关汉卿 ）—意为为官做人能温柔如春风，也能威严如寒霜。 三.细人尚姑息，吾子色愈谨。（《赠郑十八贲》（唐朝 杜少陵））— 意为小人还存在于世，君子就要愈发为人严谨。 四.古人日以远，青史字不泯。（《歌辞·阳春歌》唐朝 李白）—意为古人的名声能流传久远，是因为史官治学严谨，白纸黑字地记录。 五.于斯答恭谨，足以殊殿最。（《信行远修水筒》（唐朝 杜少陵））—意为诗人治学严谨，对答如流，以此走到学术殿堂最高处。 六.今日攀车复何者，辕门垂白一愚夫。（《送崔邠拾遗》（唐朝 卢纶））—意为成功要靠不断地严谨钻研。 七.全凭德行两相宜。言语须防避忌。（《西江月》（宋 薛式））—意为为人处事都要严谨对待，以此展现自己高尚的品德。 八.此道至灵至圣，无令泄漏轻为。（《留别曹南群官之江南》（唐 王论））—意为圣人之道即为面面俱到，严丝合缝。 九.谨勿养稂莠，莠盛稻苗伤。（《水调歌头》（宋 徐鹿卿））—意为世间百姓良莠不齐，要严于律己，不要受到他人影响。 谨傥舻盟拮泵荚冢拦旅摺。（《清平乐》（宋 张枢））—意为军旅生涯中最重要的便是小心处事。 4.形容教诲的话的成语不吝赐教 吝：吝惜；赐：赏予；教：教导，教诲。不吝惜指点教导。请人指教的客气话 不可教训 教训：教育，教诲。对某人无法进行教育。 过庭之训 用以指父亲的教诲。 教亦多术 教：教诲；术：方法。教诲人有多种方法。 诗礼之训 子女遵承父亲的教诲。 言者谆谆，听者藐藐 谆谆：教诲不倦的样子；藐藐：疏远的样子。说的人很诚恳，听的人却不放在心上。形容徒费口舌。 谆谆告诫 谆谆：教诲不倦的样子；告诫：规劝。恳切耐心地劝告。 晨提夕命 犹言朝夕教诲。 即温听厉 《论语·子张》：“君子有三变：望之俨然，即之也温，听其言也厉。”后以“即温听厉”称面受尊者的教诲。 |