1.人才发展的诗句赵翼【论诗】 [全文] 李杜诗篇万口传， 至今已觉不新鲜。 江山代有才人出， 各领风骚数百年。 【已亥杂诗 】清 龚自珍 九州生气恃风雷， 万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞， 不拘一格降人才。 李白【上李邕】： 大鹏一日同风起，抟摇直上九万里。 假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水。 世人见我恒殊调，闻余大言皆冷笑。 宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少。 2.形容人才发展的古诗的全文是什么【论诗】 赵翼 李杜诗篇万口传， 至今已觉不新鲜。 江山代有才人出， 各领风骚数百年。 【已亥杂诗 】 龚自珍 九州生气恃风雷， 万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞， 不拘一格降人才。 【上李邕】 李白 大鹏一日同风起，抟摇直上九万里。 假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水。 世人见我恒殊调，闻余大言皆冷笑。 宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少。 1、论诗译文：大自然和人类社会不断的运动发展，新事物，新思想层出不穷。即使能预支五百 年的新意作诗，到了一千年又觉得陈旧了。 2、已亥杂诗译文：浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸， 马鞭向东举起，这一起身， 从此就是天涯海角了。 我辞官归乡，犹如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物， 化成了泥土，还要报效国家，为国家尽自己的一份心力。 3、上李邕译文：大鹏总有一天会和风飞起，凭借风力直上九天云外。如果风停了，大鹏飞下 来，还能扬起江海里的水。世间人们见我老是唱高调，听到我的豪言壮语都冷笑。孔子还说 过“后生可畏也，焉知来之不如今也”，大丈夫不可轻视少年人。 3.形容培养人才的词语百年树人 树：种植，栽培。比喻培养人才是长期而艰巨的事。 伯乐相马 伯乐：相传为秦穆公时的人，姓孙名阳，善相马。指个人或集体发现、推荐、培养和使用人才的人。 不堪造就 指没有培养前途。 名师出高徒 高明的师傅一定能教出技艺高的徒弟。比喻学识丰富的人对于培养人才的重要。 孺子可教 指年轻人可培养。 十年树木，百年树人 树：培植，培养。比喻培养人才是长久之计。也表示培养人才很不容易。 桃李满天下 桃李：指培养的后辈或所教的学生。比喻学生很多，各地都有。 朽木粪墙 朽坏的木头，污秽的土墙。比喻没有培养前途的人。 熏陶成性 熏陶：感化，培养；性：习惯。经常受到某方面的感染而形成的某种习性。 果行育德 以果断的行动培养高尚的道德。 十年生聚 比喻培养实力，为报仇雪耻作长期的准备 4.形容培养的人才很多的成语形容培养的人才很多的成语有以下： 1、【人才辈出】辈出：一批一批地出现。形容有才能的人不断涌现。 2、【人才济济】济济：众多的样子。形容有才能的人很多。 3、【彬彬济济】形容人才盛多的样子。 4、【济济一堂】 形容很多有才能的人聚集在一起。 5、【十步芳草】芳草：香草。十步之内，就有芳香的花草。比喻处处都有人才。 6、【十步香草】比喻处处都有人才。 7、【十步香车】比喻处处都有人才。 8、【十步之内，必有芳草】比喻处处都有人才。 9、【十步之内，自有芳草】比喻处处都有人才。同“十步之内，必有芳草”。 10、【十步之泽，必有芳草】芳草：比喻人才。十步之内，就有芳香的花草。比喻处处都有人才。 11、【四方辐辏】比喻四方的人才或货物像车轮上的辐条聚集在毂上那样汇集到一处。后引申为从各方聚集的意思。 12、【钟灵毓秀】钟：凝聚，集中；毓：养育。凝聚了天地间的灵气，孕育着优秀的人物。指山川秀美，人才辈出。 5.形容各项事业蓬勃发展的七言诗句有哪些1、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 出自唐代李白的《行路难·其一》金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。释义：金杯中的美酒一斗价十千，玉盘里的菜肴珍贵值万钱。 心中郁闷，我放下杯筷不愿进餐；拔出宝剑环顾四周，心里一片茫然。想渡黄河，冰雪却冻封了河川；想登太行山，莽莽风雪早已封山。 像吕尚垂钓溪，闲待东山再起；又像伊尹做梦，他乘船经过日边。人生道路多么艰难，多么艰难；歧路纷杂，如今又身在何处？相信乘风破浪的时机总会到来，到时定要扬起征帆，横渡沧海！2、大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。 出自唐代李白的《上李邕》大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水。 世人见我恒殊调，闻余大言皆冷笑。宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少。 释义：大鹏一日从风而起，扶摇直上九万里之高。如果在风歇时停下来，其力量之大犹能将沧海之水簸干。 时人见我好发奇谈怪论，听了我的大言皆冷笑不已。孔圣人还说后生可畏，大丈夫可不能轻视年轻人啊！3、近水楼台先得月，向阳花木易为春。 出自宋代苏麟的《断句》近水楼台先得月，向阳花木易为春。释义：靠近水边的楼台（因为没有树木的遮挡），能先看到月亮的投影；而迎着阳光的花木，（光照自然好得多，所以发芽就早），最容易形成春天的景象。 4、等闲识得东风面，万紫千红总是春。出自宋代朱熹的《春日》胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 等闲识得东风面，万紫千红总是春。释义：风和日丽游春在泗水之滨，无边无际的风光焕然一新。 谁都可以看出春天的面貌，春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。5、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 出自唐代刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 释义：被贬谪到巴山楚水这些荒凉的地区，度过了二十三年沦落的光阴。怀念故去旧友徒然吟诵闻笛小赋，久谪归来感到已非旧时光景。 翻覆的船只旁仍有千千万万的帆船经过；枯萎树木的前面也有万千林木欣欣向荣。今天听了你为我吟诵的诗篇，暂且借这一怀美酒振奋精神。 6.形容培养人才成语1、百年树人 [ bǎi nián shù rén ] 比喻培养人才是长期而艰巨的工作。 出 处：《管子·权修》：“一年之计莫如树谷；十年大计莫如树木；终身大计莫如树人。” 翻译：（做）一年的打算，没有赶得上种植庄稼的；（做）十年的打算，没有赶得上栽种树木的；（做）一生的打算，没有比得上培养人才的。 2、百载树人 [ bǎi zǎi shù rén ] 培育人才需要百年。指育才是百年大计，要付出艰苦的劳动。同“百年树人”。 出 处：《搜书院》第五幕第二场：“百载树人是我一生抱负。” 3、孺子可教 [ rú zǐ kě jiào ] 指年轻人有出息，可以把本事传授给他。 出 处：西汉·司马迁《史记·留侯世家》：父去里所，复返，曰：孺子可教矣。 翻译：父亲出去后又回来，说，你还是可以培养的。 4、鸦巢生凤 [ yā cháo shēng fèng ] 乌鸦的窝里生出了凤凰。比喻贫苦人家培养出了有才能的人物。 出 处：宋·释普济《五灯会元》：“僧问：‘如何是异类？’显端曰：‘鸦巢生凤。’” 翻译：和尚问，怎么理解异类？显端说：乌鸦的窝里生出了凤凰 5、名师出高徒 [ míng shī chū gāo tú ] 高明的师傅一定能教出技艺高的徒弟。比喻学识丰富的人对于培养人才的重要。 出 处：陈平原《读书的“风景”》：大凡历史长一点的学校，都有属于自己的“永恒的风景”。构成这道“风景”的，除了眼见为实、可以言之凿凿校园建筑、图书设备、科研成果、名师出高徒之外，还有必须心领神会的历史传统和文化精神。 7.形容培养人才多的成语形容培养人才多的成语： 1、人才辈出 【拼音】： rén cái bèi chū 【解释】： 辈出：一批一批地出现。形容有才能的人不断涌现。 【出处】： 清·毕沅《续资治通鉴·元纪·世祖至元二十年》：“得如左丞许衡教国子，则人才辈出矣。” 【举例造句】： 我们的时代是人才辈出的时代。 2、人才济济 【拼音】： rén cái jǐ jǐ 【解释】： 济济：众多的样子。形容有才能的人很多。 【出处】： 《书·大禹漠》：“济济有众，咸听朕命。” 【举例造句】： 闺臣见人才济济，十分欢悦。 3、十步芳草 【拼音】： shí bù fāng cǎo 【解释】： 芳草：香草。十步之内，就有芳香的花草。比喻处处都有人才。 【出处】： 汉·刘向《说苑·谈丛》：“十步之泽，必有香草；十室之邑，必有忠士。”汉·王符《潜夫论·实贡》：“夫十步之间，必有茂草；十室之邑，必有俊士。” 【举例造句】： 方今宇宙平一，文轨攸同，十步芳草，四海之中，岂无奇秀。 ★《隋书·断帝纪上》 |