1.形容感同身受的的古诗词楼主的题目似乎不太明确哦，是在学习古诗的过程中，从语言文字入手，紧抓重点词句，反复咀嚼，反复品味，反复朗读，把握诗词意象，提升感悟内涵。运用诗意语文的建构策略，以情感人，注重情感体验，感同身受地与文本对话，入情，悟情，融情，升情。 举例如下： 《泊船瓜洲》【北宋】王安石 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸，明月何时照我还？ 学习《泊船瓜洲》，重温思乡情： 一水之隔，近在咫尺，偏不能还，不由感慨──明月何时照我还？ 春满大地，离家已久，思绪万千，不由感慨──明月何时照我还？ 2.表示别人不能感同身受的诗词或古文,有吗1、初级直译版：心有所思，非己莫能察也。 2、文艺升级版：心有戚戚，百口莫辩，如之奈何，知音难觅。 3、先秦加强版：有所思，莫能道。道可道，非常道。 4、孔孟先贤版：子曰，有所思也，非其人莫能察也焉哉！ 5、原文终极版： 《子衿》 青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？ 青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？ 挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮 此外还有：1.子非鱼，安知鱼之乐 2.夏虫不可以语冰 3.有没有描述这世间本没有真正的感同身受的孤独感的古诗唐风·杕杜 《诗经·国风》 有杕之杜，其叶湑湑。独行踽踽。岂无他人？不如我同父。嗟行之人，胡不比焉？人无兄弟，胡不佽焉？ 有杕之杜，其叶菁菁。独行睘睘。岂无他人？不如我同姓。嗟行之人，胡不比焉？人无兄弟，胡不佽焉？ 白话译文 一棵杜棠孤零零，树叶繁密又茂盛。独自行走真孤单。路上怎会没他人？不如同胞骨肉亲。感叹啊行路之人，为何不与我亲近？没有兄长与小弟，为何不来帮衬我？ 一棵杜棠孤零零，树叶青青又繁茂。独自行走真孤单。路上怎会没他人？不如同胞兄弟亲。感叹啊行路之人，为何不与我亲近？没有兄长与小弟，为何不来帮助我？ 《杕杜》，《诗经·唐风》篇名。为先秦时代唐国（晋国）华夏族民歌。全诗二章，每章九句。诗作写了一个流落街头的流浪者，这位流浪者境遇窘迫，举目无亲，亦无人问津，显得凄惨无比，让人读罢备感沉重。 这首流浪者之歌通过一个稚嫩少女的命运，以点盖面，真切地反映出当时的社会现实和百姓的疾苦生活，向后世展示了一幅真实的古代难民流亡图，给人强烈的震撼。 4.类似“感同身受”的成语有哪些无微不至、身临其境、推己及人、设身处地、将心比心。 感同身受 读音：gǎn tóng shēn shòu 释义：心里很感激，就象自己亲身领受到一样。现在多比喻虽未亲身经历，却如同亲身经历过一般。 造句：有的观众因为对于剧中角色感同身受而哭笑无常。 无微不至 读音：wú wēi bù zhì 释义：没有一处细微的地方不照顾到。形容关怀、照顾得非常细心周到。 造句：她对这些孤儿的爱抚无微不至，像慈母一样。 身临其境 读音：shēn lín qí jìng 释义：亲自到了那个境地。 造句：这篇文章使读者身临其境地感受到长城壮丽的景色。 推己及人 读音：tuī jǐ jí rén 释义：用自己的心意去推想别人的心意。指设身处地替别人着想。 造句：请大家推己及人，共同来维护社区环境卫生。 设身处地 读音：shè shēn chǔ dì 释义：设想自己处在别人的那种境地。指替别人的处境着想。 造句：设身处地的想一想，他的确是出于无奈才走这一步的啊。 将心比心 读音： jiāng xīn bǐ xīn 释义：设身处地地为别人着想。 造句：这事放在你身上，将心比心怎么样？你应该同情别人才是。 5.表示心情欢喜的词语喜出望外\乐不思蜀\兴高采烈心潮澎湃 激昂慷慨 慷慨激昂 兴高采烈、喜出望外、喜形于色、喜上眉梢、喜不自胜、喜不自禁、喜眉笑眼、喜气洋洋、喜笑颜开、笑逐颜开、心旷神怡、心满意足、心情舒畅、心醉神迷、心花怒放、乐乐陶陶、其乐融融、乐以忘忧、乐不可支、欣喜若狂 欢欣鼓舞、兴高采烈、欢天喜地、欣喜若狂、欢欣踊跃、春风得意、眉飞色舞、眉开眼笑、忍俊不禁、喜出望外、喜气洋洋、喜笑颜开、喜形于色、手舞足蹈、心花怒放、喜不自胜、乐不可支、兴高采烈.喜出望外.喜笑颜开.欣喜若狂.心花怒放.笑逐颜开.眉开眼笑.手舞足蹈.眉飞色舞.喜上眉梢.捧腹大笑. 笑容可掬.大喜过望.欢天喜地.喜从天降兴高采烈 心潮澎湃 激昂慷慨 慷慨激昂 兴高采烈、喜出望外、喜形于色、喜上眉梢、喜不自胜、喜不自禁、喜眉笑眼、喜气洋洋、喜笑颜开、笑逐颜开、心旷神怡、心满意足、心情舒畅、心醉神迷、心花怒放。 |