1.描写佳人嬉戏的诗句1. 一名大乔二小乔， 三寸金莲四寸腰， 买得五六七色粉， 打扮八九十分娇. 2. 春日游，杏花吹满头。陌上谁家年少？足风流。 3. 见有人来， 袜铲金钗溜， 和羞走。 倚门回首， 却把青梅嗅。 4. 年年雪里， 常插梅花醉。 5. 云鬓花颜金步摇，芙蓉帐暖度春宵。 6. 昨夜海棠初着雨，数朵轻盈娇欲雨； 佳人晓起出兰房，折来对镜比红装。 问郎：“花好奴颜好，”郎道：“不如花窈窕。” 佳人见语发娇嗔，不信死花胜活人； 将花揉碎掷郎前，请郎今夜伴花眠。 7. 披罗衣之璀粲兮，珥瑶碧之华琚。戴金翠之首饰，缀明珠以耀躯。 践远游之文履，曳雾绡之轻裾。微幽兰之芳蔼兮，步踟蹰于山隅。 8. 皓月凝脂抚琴弹，展露人间烽火燃。 9. 云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。 10. 名花倾国两相欢，常得君王带笑看。 11. 春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。 12. 春林花多媚，春鸟意多哀。春风复多情，吹我罗裳开。 青荷盖渌水，芙蓉葩红鲜。郎见欲采我，我心欲怀莲。 13. 恍如萼绿华，伶俜步芳躅。 14. 媚骨姗姗带醉妍，携云拖雨过前川。飘茵堕溷娇慵甚，半化春泥半化烟。 15. 芳菲节，倩碧云捧出，天外飞琼。 2.形容玩乐的诗句1、《鸳鸯篇》 唐·陈子昂 飞飞鸳鸯鸟，举翼相蔽亏。 俱来绿潭里，共向白云涯。 音容相眷恋，羽翮两逶迤。 苹萍戏春渚，霜霰绕寒池。 浦沙连岸净，汀树拂潭垂。 年年此游玩，岁岁来追随。 凤凰起丹穴，独向梧桐枝。 鸿雁来紫塞，空忆稻粱肥。 乌啼倦依托，鹤鸣伤别离。 岂若此双禽，飞翻不异林。 刷尾青江浦，交颈紫山岑。 文章负奇色，和鸣多好音。 闻有鸳鸯绮，复有鸳鸯衾。 持为美人赠，勖此故交心。 2、《凤衔杯》 宋·柳永 有美瑶卿能染翰。 千里寄、小诗长简。 想初襞苔笺，旋挥翠管红窗畔。 渐玉箸、银钩满。 锦囊收，犀轴卷。 常珍重、小斋吟玩。 更宝若珠玑，置之怀袖时时看。 似频见、千娇面。 3、《瑞鹤仙·瑞烟浮禁苑》 宋·康与之 瑞烟浮禁苑。正绛阙春回，新正方半。 冰轮桂华满。溢花衢歌市，芙蓉开遍。 龙楼两观。见银烛、星球有烂。 卷珠帘、尽日笙歌，盛集宝钗金钏。堪羡。 绮罗丛里，兰麝香中，正宜游玩。 风柔夜暖。花影乱，笑声喧。 闹蛾儿满路，成团打块，簇著冠儿斗转。 喜皇都、旧日风光，太平再见。 4、《游山西村》 宋·陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 5、《浣溪沙》 宋·苏轼 游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。 谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。 3.表示春光中嬉戏的诗句有什么两首： 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。 村居⑴ ·【清】 高 鼎 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳⑵醉⑶春烟。 儿童散学⑷归来早， 忙趁东风放纸鸢⑸。 【注释】 ⑴ 村居：住在农村。 ⑵ 拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。 ⑶ 醉：迷醉，陶醉。 ⑷ 散学：放学。 ⑸ 纸鸢： 鸢：老鹰。纸鸢：风筝。 【题解】 《村居》的作者是清代诗人高鼎。这首诗描写了诗人居住在乡村时见到的春天的景象和放学后孩子们放风筝的情景。早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，儿童们兴致勃勃地放风筝。有景有人有事，充满了生活情趣，勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”。全诗字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。 【译文】农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水气，烟雾般地凝聚着。杨柳似乎为这浓丽的景色所迷醉了。村里的孩子们放学以后，一路上没什么耽搁，回家挺早，赶忙趁着东风劲吹的时机，把风筝放上蓝天。 【赏析】 《村居》描写出了一幅春天孩子们在村旁的芳草地上放风筝的图画。是一幅自然景物和活动着的人物融合在一起的、充满生机、春意盎然的农村生活图画。读了这首诗，我们好像跟诗人一起饱览了的美丽春景，分享着孩子们放风筝时的欢乐。 第一句写时间和自然景物。早春二月，小草长出了嫩绿的芽儿，黄莺在天上飞着，欢快地歌唱。堤旁的杨柳长长的枝条，轻轻地拂着地面，仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃。 第二句写的是人物活动。孩子们放学回来的早，趁着刮起的东风，放起了风筝。儿童、东风、纸鸢，诗人选写的人和事为美好的春光平添了几分生机和希望。 杨万里 宿新市徐公店 小学五年级语文课本里收录了一首南宋著名诗人杨万里的诗——《宿新市徐公店》，全诗如下： 篱落疏疏一径深， 树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。 这首诗把春天写得活灵活现，特别是后两句对儿童和黄蝶的动态描写使这幅春景图栩栩如生。 |