1.适合高中生鉴赏的古诗词有哪些关睢 静女 湘夫人 橘颂 垓下歌 陌上桑 青表河畔草 明月皎夜光 迢迢牵牛星 观沧海 蒿里行 七步诗 野田黄雀行 咏怀诗（其一） 移居二首（其一） 杂诗十二首（其一） 归园田居 登池上楼 江上曲 敕勒歌 送杜少府之任蜀州川] 凉州词 出塞 九月九日忆山东兄弟 山居秋暝 回乡偶书 黄鹤楼 别董大 过故人庄 白雪歌送武判官归京 2.有什么适合高中生背诵的诗词高考必背64篇古诗文目录高中 14篇 1.《劝学》 荀子18.《蒹葭》 《诗经》2.《逍遥游》 庄子19.《观沧海》 曹操 3.《师说》 韩愈21.《送杜少府之任蜀州》 王勃4.《阿房宫赋》 杜牧22.《次北固山下》 王湾5.《赤壁赋》 苏轼23.《使至塞上》 王维 6.《氓》 《诗经》24.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 李白7.《离骚》 屈原25.《行路难》 李白8.《蜀道难》 李白26.《望岳》 杜甫9.《登高》 杜甫27.《春望》 杜甫 10.《琵琶行》 白居易28.《茅屋为秋风所破歌》 杜甫11.《锦瑟》 李商隐29.《白雪歌送武判官归京》 岑参12.《虞美人》 李煜 30.《早春呈水部张十八员外》 韩愈13.《念奴娇·赤壁怀古》 苏轼 31.《酬乐天扬州初逢席上见赠》 刘禹锡14.《永遇乐·京口北固亭怀古》 辛弃疾 32.《观刈麦》 白居易初中50篇 33.《钱塘湖春行》 白居易1.《论语》 34.《雁门太守行》 李贺2.《鱼我所欲也》 孟子 35.《赤壁》 杜牧3.《生于忧患，死于安乐》 孟子36.《泊秦淮》 杜牧4.《曹刿论战》 《左传》 37.《夜雨寄北》 李商隐5.《邹忌讽齐王纳谏》 《战国策》38.《无题》 李商隐6.《出师表》 诸葛亮39.《相见欢》 李煜7.《桃花源记》 陶渊明40.《渔家傲》 范仲淹8.《三峡》 郦道元41.《浣溪沙》 晏殊9.《马说》 韩愈42.《登飞来峰》 王安石10.《陋室铭》 刘禹锡43.《江城子 密州出猎》 苏轼11.《小石潭记》 柳宗元44.《水调歌头》 苏轼12.《岳阳楼记》 范仲淹45.《游山西村》 陆游13.《醉翁亭记》 欧阳修46.《破阵子》 辛弃疾14.《爱莲说》 周敦颐47.《过零丁洋》 文天祥15.《记承天寺夜游》 苏轼48.《天净沙·秋思》 马致远16.《送东阳马生序》 宋濂49.《山坡羊（潼关怀古）》 张养浩17.《关雎》 《诗经》 50.《己亥杂诗》 龚自珍 3.有没有适合高中生读的古诗,最好要有翻译,背景和赏析下半阕多偏重于内心，层层开掘。全词一喝三叹；然而要用得新颖，把那种难以控制的满腹忧愁一下子倾泻出来，真可谓意味无穷尽，采用了类似后来戏曲中的代言体。 这首词由表及里。而“泛轻舟”之前着“也拟”二字，用意却无比精深，却非常不易，则是铺足之后来一个猛烈的跌宕，几经丧乱，上半阕所说的“日晚倦梳头”。 词作鉴赏 这首《武陵春》为作者中年孀居后所作，懒于梳理，不着痕迹，恰好处她表现了词人一刹那间的喜悦心情，饶有新意、动人心弦：“只恐双溪舴艋舟，也拟泛轻舟，塑造了一个孤苦凄凉环中流荡无依的才女形象，感到万事皆休，是因为它承上句“轻舟”而来，但她自铸新辞，感人肺腑，而“轻舟”又是承“双溪”而来，自己只身流落金华，欲语泪先流，写出了词人内心深处的苦闷和忧愁。 这首词艺术表现上的突出特点是巧妙运用多种修辞手法，物是人非，意境：既点出此前风吹雨打。”同样是用夸张的比喻形容“愁”，作为起伏转折的契机。因此她日高方起，也得到了深刻的揭示。 闻说双溪春尚好，写得鲜明而又深刻，睹物思人，从外到内，然后让泪夺眶而出，眼前所见的是一年一度的春景。 词的下半阕着重挖掘内心感情，又绘出现今雨过天晴，语言优美。“春尚好”，志同道合的丈夫赵明诚早已逝世，李清照说。诗歌中用比喻、“欲语泪先流”的原因、“只恐”三组虚字，至“只恐”以下二句；既写出了作者雨天不得出外的苦闷。这首词里，下语看似平易、许多愁、游人如织。 其中“风住尘香花已尽”一句已达至境。物是人非事事休。“日晚倦梳头”。 这时她因金人南下、“泛轻舟”措词轻松，说明词人出游之兴是一时所起，用深沉忧郁的旋律，各具特色，更显得婉曲低回。这里。这里所写的“日晚倦梳头”，而且用得非常自然妥帖，载不动，使感情显得无比深沉，足见李清照炼字造句之功力，是常见的现象，无穷索寞。这首词继承了传统的词的作法，词人刚刚还流泪。我们说它自然妥帖、“也拟”。“轻舟”一词为下文的愁重作了很好的铺垫和烘托。这里李清照写泪，又写出了她惜春自伤的感慨，特别是比喻，感人至深，简单五个字，并不十分强烈，有言尽而意不尽之美，不禁悲从中来。第一句“闻说双溪春正好”陡然一扬，落花已化为尘土的韵味，上半阕侧重于外形，是另外一种心境，节奏明快，非一般的闺情闺怨词所能比。“欲语泪先流”，载不动许多愁。 这首词简炼含蓄。只恐双溪舴艋舟，构成了完整的意境，可是一听说金华郊外的双溪春光明媚，日晚倦梳头、“欲语泪先流”是描摹人物的外部动作和神态、落红成阵的情景。好的比喻往往将精神化为物质。她首先连用了“闻说”，寓情于景，一波三折，浑然天成。这首词借暮春之景，先以“欲语”作为铺垫，将抽象的感情化为具体的形象 李清照《武陵春》赏析 -------------------------------------------------------------------------------- 中学语文教学资源网 → 杂文参考 → 李清照《武陵春》赏析 2009-03-01 武陵春 风住尘香花已尽，她这个平日喜爱游览的人遂起出游之兴，以第一人称的口吻，步步深入，“也拟泛轻舟”了 4.推荐几篇适合高中学生背的古文我觉得应该背的很多，基本语文课本上选择的都是精品 推荐>和>两篇，不仅可以学古文功底，也是对学习的一种鞭策，古人诚不我欺 劝学 君子曰：学不可以已。 青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规，虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。 故木受绳则直，金就砺则利。君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 故不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也；不闻先王之遗言，不知学问之大也。干越夷貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。 诗曰：“嗟尔君子，无恒安息。靖恭尔位，好是正直。 神之听之，介尔景福。”神莫大于化道，福莫长于无祸。 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。 登高而招，臂非加长也，而见者远。顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。 假舆马者，非利足也，而致千里。假舟辑者，非能水也，而绝江河。 君子生非异也，善假于物也。南方有鸟焉，名曰“蒙鸠”，以羽为巢，而编之以发，系之苇苕。 风至苕折，卵破子死。巢非不完也，所系者然也。 西方有木焉，名曰“射干”，茎长四寸，生于高山之上，而临百仞之渊。木茎非能长也，所立者然也。 蓬生麻中，不扶而直。〖白沙在涅，与之俱黑。 〗兰槐之根是为芷，其渐之滫，君子不近，庶人不服。其质非不美也，所渐者然也。 故君子居必择乡，游必就士，所以防邪僻而近中正也。物类之起，必有所始。 荣辱之来，必象其德。肉腐出虫，鱼枯生蠹。 怠慢忘身 ，祸灾乃作。强自取柱，柔自取束。 邪秽在身，怨之所构。施薪若一，火就燥也。 平地若一，水就湿也。草木畴生，禽兽群焉，物各从其类也。 是故质的张而弓矢至 焉，林木茂而斧斤至焉，树成荫而众鸟息焉，醯酸而蚋聚焉。故言有召祸也，行有 招辱也，君子慎其所立乎！积土成山，风雨兴焉。 积水成渊，蛟龙生焉。积善成德，而神明自得，圣心备焉。 故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。 锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利， 筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。 蟹六跪而二螯，非蛇蟮之穴无可寄托者，用心躁也。是故无冥冥之志者，无昭昭之明。 无惛惛之事者，无赫赫之功。行衢道者不至，事两君者不容。 目不能两视而明，耳 不能两听而聪。螣蛇无足而飞，梧鼠五枝而穷。 诗曰 ：“尸鸠在桑，其子七兮。淑人君子，其仪一兮。 其仪一兮，心如结兮。”故君子 结于一也。 昔者瓠巴鼓瑟而流【沉】鱼出听，伯牙鼓琴而六马仰秣。故声无小而不闻，行无隐而不形。 玉在山而草木润，渊生珠而崖不枯。为善不积邪？安有不闻者乎！ 学恶乎始？恶乎终？曰：其数则始乎诵经，终乎读礼。 其义则始乎为士，终乎 为圣人。真积力久则入，学至乎没而后止也。 故学数有终，若其义则不可须臾舍也 。为之，人也；舍之，禽兽也。 故书者，政事之纪也。诗者，中声之所止也。 礼者 ，法之大分，群类之纲纪也。故学至乎礼而止矣。 夫是之谓道德之极。礼之敬文也 ，乐之中和也，诗书之博也，春秋之微也，在天地之间者毕矣。 君子之学也，入乎耳，箸乎心，布乎四体，形乎动静。端而言，蠕而动，一可 以为法则。 小人之学也，入乎耳，出乎口，口耳之间则四寸耳，曷足以美七尺之躯 哉！古之学者为己，今之学者为人。君子之学也，以美其身。 小人之学也，以为禽 犊。故不问而告谓之傲，问一而告二谓之囋。 傲，非也；囋，非也； 君子如向矣。学莫便乎近其人。 礼乐法而不说，诗书故而不切，春秋简而不速。方其人之习 君子之说，则尊以遍矣，周于世矣。 故曰：学莫便乎近其人。学之经莫速乎好其人，隆礼次之。 上不能好其人，下不能隆礼，安特将学杂识 志顺诗书而已耳！则末世穷年，不免为陋儒而已。将原先王，本仁义，则礼正其经 纬蹊径也。 若挈裘领，诎五指而顿之，顺者不可胜数也。不道礼宪，以诗书为之， 譬之犹以指测河也，以戈舂黍也，以锥飧壶也，不可以得之矣。 故隆礼，虽未明， 法士也；不隆礼，虽察辩，散儒也。问苦者，勿告也。 告苦者，勿问也。说苦者，勿听也。 有争气者，勿与辩也。 故必由其道至，然后接之，非其道则避之。 故礼恭，而后可与言道之方；辞顺，而 后可与言道之理；色从，而后可与言道之致。故未可与言而言谓之傲，可与言而不 言谓之隐，不观气色而言谓之瞽。 故君子不傲不隐不瞽，谨顺其身。诗曰：“匪交 匪舒，天子所予。” 此之谓也。百发失一，不足谓善射。 千里跬步不至，不足谓善御。伦类不通，仁义不一， 不足谓善学。 学也者，固学一之也。一出焉，一入焉，涂巷之人也。 其善者少，不 善者多，桀纣盗跖也。全之尽之，然后学者也。 君子知夫不全不粹之不足以为美也，故诵数以贯之，思索以通之，为其人以处 之，除其害者以持养之。使目非是无欲见也，使耳非是无欲闻也，使口非是无欲言 也，使心非是无欲虑也。 及至其致好之也，目好之五色，耳好之五声，口好之五味 ，心利之有天下。是故权利不能倾也，群众不能移也，天下不能荡也。 生乎由是， 死乎由是，夫是之谓德操。德操然后能定。 能定然后能应。能。 5.高中生应该背的古诗词整理的十首词，个人觉得词比诗歌更能帮助高中生了解典故，特有的韵律适合背诵，更能有提升品位和培养对文学的爱好，下面是十首精选：一、柳永·鹤冲天黄金榜上，偶失龙头望。明代暂遗贤，如何向？未遂风去便，争不恣狂荡？何须论得丧。才子词人，自是白衣卿相。烟花巷陌，依约丹青屏障。幸有意中人，堪寻访。且恁偎红倚翠，风流事，平生畅。青春都一饷。忍把浮名，换了浅斟低唱！ 二、陆游·汉宫秋 羽箭难弓，忆呼鹰古垒，截虎平川。吹笳暮归，野帐雪压青毡。淋漓醉墨，看龙蛇、飞落蛮笺。人误许，诗情将略，一时才气超然。 何事又作南来，看重阳药市，元夕灯山。花时万人乐处，敧帽垂鞭。闻歌感旧，尚时时、流涕尊前。君记取，封侯事在，功名不信由天。 三、岳飞·满江红怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇。抬望眼、仰天长啸，壮同激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切。靖康耻，犹未雪；臣子憾，何时灭。驾长车踏破、贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河。朝天阙。 四、欧阳修·踏莎行候馆梅残，溪桥柳细。草薰风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。寸寸柔肠，盈盈粉泪。楼高莫近危阑倚。平芜尽处是春山，行人更在春山外。 五、范仲淹·苏幕遮碧云天，黄叶地。秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水。芳草无情，更在斜阳外。黯乡魂，追旅思。夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚。酒入愁肠，化作相思泪。 六、秦观·踏莎行 雾失楼台，月迷津渡，桃源望断无寻处.可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮. 驿寄梅花，鱼传尺素，砌成此恨无重数.郴江幸自绕郴山，为谁流下潇湘去. 七、苏轼·定风波三月七日沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此。莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 八、李煜·乌夜啼林花谢了春红，太匆匆，无奈朝来寒雨晚来风。胭脂泪，留人醉，几时重，自是人生长恨水长东。 九、周邦彦·少年游并刀如水，吴盐胜雪，纤指破新橙。锦幄初温，兽香不断，相对坐调笙。低声问，向谁行宿？城上已三更。马滑霜浓，不如休去，直是少人行。 十、纳兰容若·浣溪沙残雪凝辉冷画屏。落梅横笛已三更，更无人处月胧明。我是人间惆怅客，知君何事泪纵横。断肠声里忆平生。 6.求适合中学生课外读的古诗词清平调词三首 李白 云想衣裳花想容， 春风拂槛露华浓。 若非群玉山头见， 会向瑶台月下逢。 一枝红艳露凝香， 云雨巫山枉断肠。 借问汉宫谁得似？ 可怜飞燕倚新妆。 名花倾国两相欢， 长得君王带笑看。 解释春风无限恨， 沉香亭北倚阑干。 这三首诗是李白在长安供奉翰林时所作。一日，玄宗和杨妃在宫中观牡丹花，因命李白写新乐章，李白奉诏而作。在三首诗中，把木芍药（牡丹）和杨妃交互在一起写，花即是人，人即是花，把人面花光浑融一片，同蒙唐玄宗的恩泽。从篇章结构上说，第一首从空间来写，把读者引入蟾宫阆苑；第二首从时间来写，把读者引入楚襄王的阳台，汉成帝的宫廷；第三首归到目前的现实，点明唐宫中的沉香亭北。诗笔不仅挥洒自如，而且相互钩带。“其一”中的春风，和“其三”中的春风，前后遥相呼应。 第一首，一起七字：“云想衣裳花想容，”把杨妃的衣服，写成真如霓裳羽衣一般，簇拥着她那丰满的玉容。“想”字有正反两面的理解，可以说是见云而想到衣裳，见花而想到容貌，也可以说把衣裳想象为云，把容貌想象为花，这样交互参差，七字之中就给人以花团锦簇之感。接下去“春风拂槛露华浓”，进一步以“露华浓”来点染花容，美丽的牡丹花在晶莹的露水中显得更加艳冶，这就使上句更为酣满，同时也以风露暗喻君王的恩泽，使花容人面倍见精神。下面，诗人的想象忽又升腾到天堂西王母所居的群玉山、瑶台。“若非”、“会向”，诗人故作选择，意实肯定：这样超绝人寰的花容，恐怕只有在上天仙境才能见到！玉山、瑶台、月色，一色素淡的字眼，映衬花容人面，使人自然联想到白玉般的人儿，又象一朵温馨的白牡丹花。与此同时，诗人又不露痕迹，把杨妃比作天女下凡，真是精妙至极。 第二首，起句“一枝红艳露凝香”，不但写色，而且写香；不但写天然的美，而且写含露的美，比上首的“露华浓”更进一层。“云雨巫山枉断肠”用楚襄王的故事，把上句的花，加以人化，指出楚王为神女而断肠，其实梦中的神女，那里及得到当前的花容人面！再算下来，汉成帝的皇后赵飞燕，可算得绝代美人了，可是赵飞燕还得倚仗新妆，那里及得眼前花容月貌般的杨妃，不须脂粉，便是天然绝色。这一首以压低神女和飞燕，来抬高杨妃，借古喻今，亦是尊题之法。相传赵飞燕体态轻盈，能站在宫人手托的水晶盘中歌舞，而杨妃则比较丰肥，固有“环肥燕瘦”之语（杨贵妃名玉环）。后人据此就编造事实，说杨妃极喜此三诗，时常吟哦，高力士因李白曾命之脱靴，认为大辱，就向杨妃进谗，说李白以飞燕之瘦，讥杨妃之肥，以飞燕之私通赤凤，讥杨妃之宫闱不检。李白诗中果有此意，首先就瞒不过博学能文的玄宗，而且杨妃也不是毫无文化修养的人。据原诗来看，很明显是抑古尊今，好事之徒，强加曲解，其实是不可通的。 第三首从仙境古人返回到现实。起首二句“名花倾国两相欢，长得君王带笑看”，“倾国”美人，当然指杨妃，诗到此处才正面点出，并用“两相欢”把牡丹和“倾国”合为一提，“带笑看”三字再来一统，使牡丹、杨妃、玄宗三位一体，融合在一起了。由于第二句的“笑”，逗起了第三句的“解释春风无限恨”，春风两字即君王之代词，这一句，把牡丹美人动人的姿色写得情趣盎然，君王既带笑，当然无恨，恨都为之消释了。末句点明玄宗杨妃赏花地点——“沉香亭北”。花在阑外，人倚阑干，多么优雅风流。 这三首诗，语语浓艳，字字流葩，而最突出的是将花与人浑融在一起写，如“云想衣裳花想容”，又似在写花光，又似在写人面。“一枝红艳露凝香”，也都是人、物交溶，言在此而意在彼。读这三首诗，如觉春风满纸，花光满眼，人面迷离，不待什么刻画，而自然使人觉得这是牡丹，这是美人玉色，而不是别的。无怪这三首诗当时就深为唐玄宗所赞赏。 7.适合高中生看并朗诵的诗歌我为少男少女歌唱。 我歌唱早晨， 我歌唱希望， 我歌唱那些属于未来的事物， 我歌唱那些正在生长的力量。 我的歌呵， 你飞吧， 飞到那些年青人的心中 去找你停留的地方。 所有使我象草一样颤抖过的 快乐或者好的思想， 都变成声音 飞到四方八面去吧， 不管它象一阵微风 或者一片阳光。 轻轻地从我琴弦上 失掉了成年的忧伤， 我重新变得年青了， 我的血流得很快， 对于生活我又充满了梦想，充满了渴望。 回答者：北极的南极熊 - 见习魔法师 三级 9-30 18:04 (1)心里话 我不是不理你，是我这里停电了，不好意思，没来得及和你说。我很难过。 罗蔓，你知道吗？我每天都在不停地想你。我相信我三年后，我一定会找到你的，到那时你不要不理我啊 ！！ 我是真心地喜欢你，我不会骗你的，希望你也不要骗我好吗？/？/？ 你在我心中是没有任何人可以代替的，你是我生命的一部分，你不要让我失望好吗？ 当然，你可会觉得我这样想，太天真太幼稚了，或者说你跟本没有把我当成有一回事，不管你是怎么想还是怎么说，总之我要把我埋藏在心里的真心话向你说了，如果你真的这样想，我也没有什么办法，那就算我自做多情好了，就当我从来没有说过好吗？ I LOVE YOU (2)爱的故事 男孩和女孩初恋的时候，男孩为女孩折了一千只纸鹤，挂在女孩 的房间里。 男孩对女孩说，这一千只纸鹤，代表我一千份心意。 那时候，男孩和女孩分分秒秒都在感受着恋爱的甜蜜和幸福。 后来女孩渐渐疏远了男孩。女孩结婚了，去了法国，去了无数次 出现在她梦中的巴黎。 女孩和男孩分手的时候，对男孩说，我们都必 须正视现实，婚姻对女人来说是第二次投胎，我必须抓牢一切机会， 你太穷，我难以想象我们结合在一起的日子……男孩在女孩去了法国 后，卖过报纸，干过临时工，做过小买卖，每一项工作他都努力去做 。许多年过去了，在朋友们的帮助和他自己的努力下，他终于有了自 己的一家公司。 他有钱了，可是他心里还是念念不忘女孩。 有一天下着雨，男孩从他的黑色奥迪车里看到一对老人在前面慢 慢地走。 男孩认出那是女孩的父母，于是男孩决定跟着他们。他要让 他们看看自己不但拥有了小车，还拥有了别墅和公司，让他们知道他 不是穷光蛋，他是年轻的老板。 男孩一路开慢车跟着他们。雨不停地 下着，尽管这对老人打着伞，但还是被斜雨淋湿了。 到了目的地，男 孩呆了，这是一处公墓。他看到了女孩，墓碑的瓷像中女孩正对着他 甜甜地笑。 而小小的墓旁，细细的铁丝上挂着一串串的纸鹤，在细雨 中显得如此生动。 女孩的父母告诉男孩，女孩没有去巴黎，女孩患的是癌症，女孩 去了天堂。 女孩希望男孩能出人头地，能有一个温暖的家，所以女孩 才做出这样的举动。她说她了解男孩，认为他一定会成功的。 女孩说 如果有一天男孩到墓地看她，请无论如何带上几只纸鹤。男孩跪下去， 跪在女孩的墓前，泪流满面。 清明节的雨不知道停，把男孩淋了个透 。男孩想起了许多年前女孩纯真的笑脸，男孩看的心就开始一滴滴往 下淌血。 这对老人走出墓地的时候，看到男孩站在不远处，奥迪的车门已 经为老人打开。汽车音响里传出了哀怨的歌声，“我的心，不后悔， 反反复复都是为了你，千纸鹤，千份情，在风里飞……” （3）沉默 不曾记起 那是离别后的祝福 不曾念起 那是记忆后的伤痛 当岁月已然如霜 快乐入眠 我们相爱的身影 独自照月孤赏 那每一个重逢的季节 都在独自哭泣 所有我们曾经承诺的誓言 在一这刻的心碎和沉默 （4）友情在线___青春无悔___ 花朵虽娇艳，终究是会凋落，彩虹虽然美丽，但总是短暂的，而友情却是永远可贵的。 爱依然，情依然，写不尽，说不完。 相识自是有心，相逢自有缘，无论以后会发生什么事或是结果怎样，我都会珍惜这份来之不易的缘。 友不贵多，一个便可胜百人，友不论久，一日便喻千古。 在没有太阳的日子里，我心中起了你，我便不会感到孤独和寂寞。 伤口总是有俞合的一天，幸福的来去总是不知不觉，别因为一个错，而错过了所有的对，别刻意让 爱不到身边。 多一个朋友，多一条路，朋友多了以后的路将会更宽、更、长更好走。 我的真心需要朋友的拥抱，也 许现在还是两个互不相识的陌生人，也许过一会儿或是过一段时间我们就会变成朋友。 “海内存知己，天涯若比邻”，虽然你在天涯海角，但作为真正的知己，只要你心中有过我这个知 这已经够了。 我很孤独，生活中充满了寂寞，此时的我，最希望我一个人了解我，关心我的知心朋友. 友谊像一幅美丽的画，令人赏心悦目，一首悠扬动听的歌，令人百听不厌，一个欢乐的旋涡，令人在其中 盘旋，请相信我，也相信缘份，好吗？ 在茫茫的人海中，我能认识你是我的福分，认识我是你的缘分. 每个人都有自己的理想，每个人都有自己的快乐和忧伤，让我和你一起分享. 人生在历史长河中，如同花朝一样珍惜自己的存在价值，让生命的每一瞬间都绽放出光彩夺目的光芒. 这样，当我告别这个世界的时侯，我会毫不后悔地说："我曾经为追求快乐和幸福而努力过！ 青春无悔，我开始。 |