1.求朗诵串词一份（顺序：弟子规,水调歌头,满江红）急用,好心的语男：尊敬的各位领导、老师， 女：亲爱的同学们 合：大家下午好！ 男：今天，我们欢聚在杨庄镇一中，诵读千古美文，传承华夏文明。 女：今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。 男：本学期，我们在老师的精心指导下，开展了中华经典诗文诵读活动。 女：今天的诵读活动，就是展示同学们激情澎湃的风采。 男：诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化 诗的声音，演绎着大中华不朽的铿锵风骨 女：诵读经典，我们寻找万里河山的广阔 对话圣贤，我们感受千年文字的力量 （男女合）杨庄镇一中“中华经典诗文诵读”活动现在开始。 合： 请全体师生起立。 5 合： 先让我们的心静下来， 端身正仪， 以至诚感恩之心， 向我们大成至圣先 师孔老夫子行三鞠躬礼。 一鞠躬，起；再鞠躬，起；三鞠躬，起。 女： 礼毕，请坐下。 二、具体活动内容 男： 请前三个展演节目的同学到大门口候场准备； 女： 有请周校长致词； 男： 担任今天经典诵读活动的评委老师有： 女： 杨庄镇一中副校长李松正老师； 男： 九（ 2 ）班语文老师杨彩丽老师； 女： 九（ 3 ）班班主任杨红丽老师； 男： 七年级教研组组长段慧杰老师； 女： 七（ 3 ）班英语老师徐真真老师； 男： 七、八年级历史老师闫彩娜老师 女： 担任今天分数统计的老师是： 冀军旗老师、张晓丽老师、拓航老师 合：让我们以热烈的掌声欢迎评委和分数统计的老师们 男：下面宣读评分细则： 女：比赛采取 10 分制，去掉最高分和最低分，再将各位评委总分的平均分确定 为个人最后成绩。 内容与表达： 4 分 （1） 朗诵内容符合本次大赛要求，突出主题，健康向上，思想性强 （2） 语音标准，吐字清晰，表达自然流畅 （3） 表演感情真挚饱满，语调处理到位，节奏把握得当 （4） 能正确把握文章内涵，富有韵味和表现力 男：表演： 4 分 （1） 衣着得体，与朗诵内容相协调 （2） 精神饱满，姿态得体大方 （3） 手势、表情等态势语言表达合理，能正确反映文章的内涵 （4） 表演与朗诵融为一体 女：创新（ 2 分） （1） 朗诵形式富有创意，表演者使用的诠释方式给人耳目一新的感觉 6 (2) 配以适当伴舞或配乐，或以其他富有特色的形式朗诵 （3） 背景协调，氛围营造、道具使用有创意 男： 1934 年 10 月，中国工农红军为粉碎国民党反动派的围剿，保存自己的 实力，也为了北上抗日，挽救民族危亡，从江西瑞金出发，开始了举世闻 名的二万五千里长征。 女： 一路上，红军战士击溃了敌军无数次围追堵截，他们翻过连绵起伏的 五岭，突破了乌江天险，四渡赤水，越过乌蒙山，巧渡金沙江，飞夺泸定 桥，爬雪山，过草地，最后翻过岷山，历经十一个省，于 1936 年 10 月到 达陕北，总行程二万五千余里，是人类史上一个伟大的事件。 《 七律 ·长 征》形 象地概括了红军长 征的战斗历程， 热情洋溢地赞扬 了中国工农 红军不畏艰险 ，英勇顽强的革命英雄主义和革 命乐观主义精神。 男： 下面请欣赏第一个节目： 配乐诗朗诵 《七律· 长征》 等， 表演者： 六 （ 1 ） 班胡蝶等，请 2 号节目的表演者做准备。 第 1 个节目表演 女： 谢谢六（ 1 ）班同学的精彩表演。 中华经典诗文承载着中华民族精神和传统文化教育的精华，是建设社会 主义先进文化的宝贵资源，是对公民和青少年进行伦理道德教育的重要载 体。 开展中华经典诗文诵读活动， 对于传承和弘扬中华民族优秀传统文化， 增强民族自豪感和文化自信心，提升广大公民和青少年的道德素养和语文 素质，净化社会风气，构建社会主义和谐社会具有重要意义。 男： 这不，一群中学生就在阅读快乐营里忙起来了： 女： 请欣赏情景剧：《阅读快乐营里的那些事》，表演者：八（ 1 ）班的陈 锴婧等，请 3 号节目做准备。 第 2 个节目表演 女：谢谢八（ 1 ）班同学的精彩表演。 弟子规，圣人训。首孝悌，次谨信。 泛爱众，而亲仁。有余力，则学 文。 《弟子规》中的弟子不仅指儿童和学生，扩大讲，凡欲学古圣先贤文 化的人，都可称之为其弟子。“规”即是规范、规矩。 《弟子规》是教导 我们为人处世的规范。 男： 请欣赏情景剧《弟子规》，表演者：七（ 3 ）班的何晓鸽等，请 4 号节 目做准备。 7 第 3 个节目表演 男：谢谢七（ 3 ）班同学的精彩表演。 高天上一轮明月，阅尽了古今变迁，人世纷扰，悲欢离合。 苏轼赏月 时不由发出这样的期盼：“但愿人长久，千里共婵娟”！ 女： 千百年来，我们吟咏着它，在花前月下与亲朋相聚；吟咏着它，在异地 它乡思念故乡亲人。一曲《水调歌头》 ，承载着世间诉不尽的豪情与离恨。 男： 请欣赏诗朗诵《水调歌头·明月几时有》 ，表演者七（ 2 ）班的王梦垚 等，请 5 号节目做准备。 第 4 个节目表演 女：谢谢七（ 2 ）班同学的精彩表演， 1 号节目最后得分 分， 2 号节目最后得分 分， 3 号节目最后得分 分； 男： 苏轼有词曰： 千古江山， 英雄无觅， 孙仲谋处。 一代大帝孙权不仅能 “亲 射虎” ，还能劝部下诵读经文呢。 请欣赏情景剧《孙权劝学》 ，表演者七（ 3 ）班的张泽源等，请大家欣 赏， 6 号节目做准备。 第 5 个节目表演 男：谢谢七（ 3 ）班同学的精。 2.朗诵弟子规开场白开场白： 合：学国学以传承文明，诵经典而润染心田！羡先贤之博**怀，畅诗文之优美情怀！ 男：古诗文是中国文化之精华，读之柔美，品之酣畅，欢迎大家参加今天的“《弟子来规》朗诵比赛” 男：首先允许我，介绍今天到场的评委及嘉宾 女：接下来，请允许我，给大家介绍，本次比赛的评分细则及注意事项 。 男：下面有请***.宣布朗诵比赛正式开始。 合：让我们在朗自诵中体会那博大的情怀，诚挚的寓意zhidao。 男：下面请参赛者XXX上台，为大家XXX 结束语：最是书香能致远，好书伴我们一路远行.让我们在经典的人文关照中使我们的生活更加温馨和快乐。请大家伸出双手，用最热烈的掌声结束今天的朗诵会。 3.朗诵弟子规开场白开场白： 合：学国学以传承文明，诵经典而润染心田！羡先贤之博**怀，畅诗文之优美情怀！ 男：古诗文是中国文化之精华，读之柔美，品之酣畅，欢迎大家参加今天的“《弟子来规》朗诵比赛” 男：首先允许我，介绍今天到场的评委及嘉宾 女：接下来，请允许我，给大家介绍，本次比赛的评分细则及注意事项 。 男：下面有请***.宣布朗诵比赛正式开始。 合：让我们在朗自诵中体会那博大的情怀，诚挚的寓意zhidao。 男：下面请参赛者XXX上台，为大家XXX 结束语：最是书香能致远，好书伴我们一路远行.让我们在经典的人文关照中使我们的生活更加温馨和快乐。请大家伸出双手，用最热烈的掌声结束今天的朗诵会。 4.弟子规古诗文朗诵zǒng xù 总 叙dì zǐ guī shèng rén xùn 弟 子 规 ， 圣 人 训 。 shǒu xiào tì cì jǐn xìn 首 孝 悌 ， 次 谨 信 。fà nài zhòng ér qīn rén 泛 爱 众 ， 而 亲 仁 。 yǒu yú lì zé xué wén 有 余 力 ， 则 学 文 。 rù zé xiào 入 则 孝fù mǔ hū yìng wù huǎn 父 母 呼 ， 应 勿 缓 。 fù mǔ mìng xíng wù lǎn 父 母 命 ， 行 勿 懒 。fù mǔ jiào xū jìng tīng 父 母 教 ， 须 敬 听 。 fù mǔ zé xū shùn chéng 父 母 责 ， 须 顺 承 。dōng zé wēn xià zé qìng 冬 则 温 ， 夏 则 凊 。 chén zé xǐng hūn zé dìng 晨 则 省 ， 昏 则 定 。chū bì gào fǎn bì miàn 出 必 告 ， 反 必 面 。 jū yǒu cháng yè wú biàn 居 有 常 ， 业 无 变 。shì suī xiǎo wù shàn wéi 事 虽 小 ， 勿 擅 为 。 gǒu shàn wéi zǐ dào kuī 苟 擅 为 ， 子 道 亏 。wù suī xiǎo wù sī cáng 物 虽 小 ， 勿 私 藏 。 gǒu sī cáng qīn xīn shāng 苟 私 藏 ， 亲 心 伤 。qīn suǒ hào lì wèi jù 亲 所 好 ， 力 为 具 。 qīn suǒ wù jǐn wèi qù 亲 所 恶 ， 谨 为 去 。shēn yǒu shāng yí qīn yōu 身 有 伤 ， 贻 亲 忧 。 dé yǒu shāng yí qīn xiū 德 有 伤 ， 贻 亲 羞 。qīn ài wǒ xiào hé nán 亲 爱 我 ， 孝 何 难 。 qīn zēng wǒ xiào fāng xián 亲 憎 我 ， 孝 方 贤 。qīn yǒu guò jiàn shǐ gēng 亲 有 过 ， 谏 使 更 。 yí wú sè róu wú shēng 怡 吾 色 ， 柔 吾 声 。jiàn bú rù yuè fù jiàn 谏 不 入 ， 悦 复 谏 。 háo qì suí tà wú yuàn 号 泣 随 ， 挞 无 怨 。qīn yǒu jí yào xiān cháng 亲 有 疾 ， 药 先 尝 。 zhòu yè shì bù lí chuáng 昼 夜 侍 ， 不 离 床 。sāng sān nián cháng bēi yè 丧 三 年 ， 常 悲 咽 。 jū chù biàn jiǔ ròu jué 居 处 变 ， 酒 肉 绝 。sāng jìn lǐ jì jìn chéng 丧 尽 礼 ， 祭 尽 诚 。 shì sǐ zhě rú shì shēng 事 死 者 ， 如 事 生 。 chū zé tì 出 则 弟xiōng dào yǒu dì dào gōng 兄 道 友 ， 弟 道 恭 。 xiōng dì mù xiào zài zhōng 兄 弟 睦 ， 孝 在 中 。cái wù qīng yuàn hé shēng 财 物 轻 ， 怨 何 生 。 yán yǔ rěn fèn zì mǐn 言 语 忍 ， 忿 自 泯 。huò yǐn shí huò zuò zǒu 或 饮 食 ， 或 坐 走 。 zhǎng zhě xiān yòu zhě hòu 长 者 先 ， 幼 者 后 。zhǎng hū rén jí dài jiào 长 呼 人 ， 即 代 叫 。 rén bù zài jǐ jí dào 人 不 在 ， 已 即 到 。chēng zūn zhǎng wù hū míng 称 尊 长 ， 勿 呼 名 。 duì zūn zhǎng wù xiàn néng 对 尊 长 ， 勿 见 能 。lù yù zhǎng jí qū yī 路 遇 长 ， 疾 趋 揖 。 zhǎng wú yán tuì gōng lì 长 无 言 ， 退 恭 立 。 5.古诗词朗诵串联词 急原发布者：**亚 古诗词朗诵串词【篇一：经典古诗诵读串词】1、经典古诗诵读串词男（甲）：寒霜染大地，浓雾锁江天，我们跟随冬天的脚步在美丽校园中快乐生活。女（甲）：奇文共欣赏，读书破万卷，我们跟随诗人的神韵在诗意校园中感受经典。男（乙）：当冬日的寒风掀开了中华诗国的宝库时，一首首唐诗宋词就从幽幽远古跳跃出来。女（乙）：当冬日的暖阳照耀着祖国花朵的笑脸时，一首首唐诗宋词就从他们口中传唱出来。男（甲）：字字珠玑，女（甲）：句句经典！男（乙）：声声诵读，女（乙）：津津有味。合：朗诵古诗词，我们就是在和诗人们进行心灵的聚会。我们在朗诵中游览祖国美丽的山山水水，我们在朗诵中感受中华民族优秀的历史和文化，我们在朗诵中汲取和传承民族精神！德阳市实验小学第十三届读书节“感受经典——中华古诗词大朗诵”汇报演出现在开始。女（甲）：在古诗词中，有很多文字浅显而意境悠远的好诗，它们有的咏物，有的状景，有的说理，有的甚至是儿童启蒙的教材。这些好诗，无论男女老幼，说，几乎都能脱口而出；写，几乎都能信手拈来。接下来请欣赏由一年级表演的节目《古诗词诵读画鸡春晓静夜思三字经》。男（乙）：同学们，你们知道“精忠报国”的故事吗？你们了解“莫须有”的典故吗？一曲《满江红》之所以千年传诵不衰，不仅仅有“莫等闲白了少年头，空悲切”这样的好句，更因为我们从这首感情激扬，气势磅礴的词中看到了一位民族英雄的气节。有请三年级为我们朗诵岳飞的一首著名的词——《满江红》 6.《弟子规》诗歌朗诵节目各位老师，各位同学：大家早上好！我们迎来了新的一年，2008年，这也是奥运的一年。 当然也迎来了袁老师的演讲，我今天依然继续2007年的话题“弟子规“。每位同学都熟背弟子规的一字一句，简单的了解了他每句背后的意义。 我今天所演讲的重点，就不放在意义上，重点来说说弟子规的作用。我自己总结了三点，一学会做人，二成圣人成贤，三解决问题。 现在我就每一点来给大家说明一下。一、学会做人什么是人？仅仅是用两条腿走路的动物吗？不！~那是什么？人是有思想，有感情的。 确定你有什么样的思想，有什么样的感情谁来决定，是你，是你身上的德。有良好品德的人，他会对父母做到孝，会对兄弟姐妹做到悌，他会懂得爱天下人。 而缺失德的，他会很自私，让父母丢脸，让老师失望，让朋友伤心。想想你们自己是怎样的。 如何做一个有德之人，很简单，但又很难，简单的原因是他仅仅在由1102个字组成的弟子规里，可难就难是弟子规里每个字背后蕴藏着多少大德，大智慧。在1102个字里你自己做到了几个字？二、成圣成贤所谓读书志在圣贤，尤其是我们，我们天天诵读着圣贤的教诲。 所以我们每个人的志向都应该是成圣成贤，如何可以成圣成贤，该怎样去做呢？谁能告诉你？就是我们所学习的“弟子规”。大家都清楚，“弟子规，圣人训”，弟子规就是圣人用来教化自己的弟子。 我们学习弟子规，也就是直接接受着圣人的教诲，成为圣人的弟子。也只有做好了弟子规，我们才可以在圣贤的大道上走的更远更长。 “成圣成贤”和我们的志向并不矛盾，有的同学想长大成为一民老师，有的想成为医生，还有想成为有钱人，我们的目的就是希望你们能在圣贤的大道上当老师，当医生，当有钱人，因为那时的你会是老师中的圣贤，医生中的圣贤，有钱人中的圣贤。你们会各自的岗位上用你们的德行影响周围的一切人和事物。 三、解决问题弟子规还可以解决问题，解决什么样的问题？当然不能解决1+1等于几这样的问题。我这里所说的问题，是指你自身的心理问题。 每个人都会有烦恼，每天会开心的哈哈笑，也有难过的，生气的时候看谁都不顺眼，想发脾气。你的快乐，生气，这些烦恼是谁造成的？是你，是你的心有想不通的问题了。 这时候弟子规怎么帮你呢？譬如：我发现最近我的朋友越来越少了，觉得自己被人冷落，很不开心的面对着他们。可是你要是依照弟子规来想：哦，最近大家不爱和我玩了，是不是我没有做到“兄道友，弟道恭”，你之后用你的行为吸引更多的人和你成为朋友。 问题想通了，烦恼自然会少。以上就是我对弟子规的作用所阐述的三点。 把这三点联系起来可以说弟子规就是让我们在圣贤的大道上学做人，解决自身问题的一门学问，从现在起在你的心理埋下一粒弟子规的种子，让他成长，长成圣贤大树。让你自己变的更强，加油！我的演讲到此结束，谢谢大家。 7.求经典诵读【《论语》《弟子规》什么的】班会串词、优质的、别太长父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒，父母教，须敬听，父母责，须顺承”，意思是：父母叫你的时候，应该及时赶到；父母叫你去做一件事的时候，不能推迟；父母教你的时候，必须静静地听；父母责骂你的时，必须顺着他们的意思。是呀，父母是把我们生出来的人，没有父母，也没有我们。父母把我们养大是一件很不容易的事情。所以，我们时时刻刻，都要顺着父母的意思去做。即使不能完成，也要尽自己最大的努力做好它。即使父母做错了，也不能责怪他们。 “凡出言，信为先，诈与妾，奚可焉”，又让我明白了，自己说出的话，要一信用为主，欺骗别人，不能饶恕。守信用，对于交朋友来说，是非常重要的。如果你不守信用，欺骗了别人，别人就会很讨厌你。 8.弟子规古诗文朗诵zǒng xù 总 叙dì zǐ guī shèng rén xùn 弟 子 规 ， 圣 人 训 。 shǒu xiào tì cì jǐn xìn 首 孝 悌 ， 次 谨 信 。fà nài zhòng ér qīn rén 泛 爱 众 ， 而 亲 仁 。 yǒu yú lì zé xué wén 有 余 力 ， 则 学 文 。 rù zé xiào 入 则 孝fù mǔ hū yìng wù huǎn 父 母 呼 ， 应 勿 缓 。 fù mǔ mìng xíng wù lǎn 父 母 命 ， 行 勿 懒 。fù mǔ jiào xū jìng tīng 父 母 教 ， 须 敬 听 。 fù mǔ zé xū shùn chéng 父 母 责 ， 须 顺 承 。dōng zé wēn xià zé qìng 冬 则 温 ， 夏 则 凊 。 chén zé xǐng hūn zé dìng 晨 则 省 ， 昏 则 定 。chū bì gào fǎn bì miàn 出 必 告 ， 反 必 面 。 jū yǒu cháng yè wú biàn 居 有 常 ， 业 无 变 。shì suī xiǎo wù shàn wéi 事 虽 小 ， 勿 擅 为 。 gǒu shàn wéi zǐ dào kuī 苟 擅 为 ， 子 道 亏 。wù suī xiǎo wù sī cáng 物 虽 小 ， 勿 私 藏 。 gǒu sī cáng qīn xīn shāng 苟 私 藏 ， 亲 心 伤 。qīn suǒ hào lì wèi jù 亲 所 好 ， 力 为 具 。 qīn suǒ wù jǐn wèi qù 亲 所 恶 ， 谨 为 去 。shēn yǒu shāng yí qīn yōu 身 有 伤 ， 贻 亲 忧 。 dé yǒu shāng yí qīn xiū 德 有 伤 ， 贻 亲 羞 。qīn ài wǒ xiào hé nán 亲 爱 我 ， 孝 何 难 。 qīn zēng wǒ xiào fāng xián 亲 憎 我 ， 孝 方 贤 。qīn yǒu guò jiàn shǐ gēng 亲 有 过 ， 谏 使 更 。 yí wú sè róu wú shēng 怡 吾 色 ， 柔 吾 声 。jiàn bú rù yuè fù jiàn 谏 不 入 ， 悦 复 谏 。 háo qì suí tà wú yuàn 号 泣 随 ， 挞 无 怨 。qīn yǒu jí yào xiān cháng 亲 有 疾 ， 药 先 尝 。 zhòu yè shì bù lí chuáng 昼 夜 侍 ， 不 离 床 。sāng sān nián cháng bēi yè 丧 三 年 ， 常 悲 咽 。 jū chù biàn jiǔ ròu jué 居 处 变 ， 酒 肉 绝 。sāng jìn lǐ jì jìn chéng 丧 尽 礼 ， 祭 尽 诚 。 shì sǐ zhě rú shì shēng 事 死 者 ， 如 事 生 。 chū zé tì 出 则 弟xiōng dào yǒu dì dào gōng 兄 道 友 ， 弟 道 恭 。 xiōng dì mù xiào zài zhōng 兄 弟 睦 ， 孝 在 中 。cái wù qīng yuàn hé shēng 财 物 轻 ， 怨 何 生 。 yán yǔ rěn fèn zì mǐn 言 语 忍 ， 忿 自 泯 。huò yǐn shí huò zuò zǒu 或 饮 食 ， 或 坐 走 。 zhǎng zhě xiān yòu zhě hòu 长 者 先 ， 幼 者 后 。zhǎng hū rén jí dài jiào 长 呼 人 ， 即 代 叫 。 rén bù zài jǐ jí dào 人 不 在 ， 已 即 到 。chēng zūn zhǎng wù hū míng 称 尊 长 ， 勿 呼 名 。 duì zūn zhǎng wù xiàn néng 对 尊 长 ， 勿 见 能 。lù yù zhǎng jí qū yī 路 遇 长 ， 疾 趋 揖 。 zhǎng wú yán tuì gōng lì 长 无 言 ， 退 恭 立 。 |