1.《长相思》教案、作者纳兰性德啊一、教学目标 1、了解作者的身世经历及生活时代。 2、掌握词的内容，体会词的意境。 3、领会词中作者流露的思想感情。 二、导入 王国维曰：明月照积雪、大江流日夜、澄江静如练、山气日夕佳、落日大旗中、中天悬明月、大漠孤烟直、长河落日圆，此等境界可谓千古奇观。求之于词，则纳兰容若塞上之作，如《长相思》“夜深千帐灯”……差近之。 三、作者介绍 纳兰性德（1655—1685）字容若，满洲正白旗人。清康熙十五年（1676）进士，官一等侍卫。生平避谈世事，故词也主要写离别相思及怨夏悲秋等个人生活感受。词的风格直抒胸怀，婉约清新；但过多哀思，情调消沉。 四、朗读课文 1、正音 更 聒 2、注释 榆关：山海关的别称。 那畔：那边。指关外。 帐：指护卫皇帝军队的营帐。 更：古代夜间的计时单位。一夜分为五更。 聒碎：搅碎。聒，嘈杂。 五、感知理解 纳兰性德推崇南唐李煜，词风清丽自然， 缠绵悱恻，反映到这首《长相思》上，虽然写旅途思乡，也写得悠长动情。 词的上片从“山一程，水一程”的叠用，来说明身离故乡之远。下片以“风一更，雪一更”气候上的转变来渲染作者此时孤寂情怀。风雪打断了他思乡之梦，懊丧之余，他更加怀念故园的宁静详和，作者于清丽哀婉之中又不乏边寨之雄奇风情的描述，这两者结合到一起，就升华了羁旅怀乡的主题。 六、赏析加点字 1、“一”字赏析：上下片的前两句均用“一”字，不但对仗工整，使文字呈连续不绝之势，词风更加缠绵。 2、“身”字赏析：点明身处之地及方向，“身”与心相对，身向榆关，而心却在关内，表明作者心系故园。 七、感悟课文 1、作者在词中描绘了什么样的景物，你能确定是哪里的景物吗？ 山水、山海关、风雪、千帐灯、故园。 2、体会出这词中蕴含的思想感情？ 表达羁旅怀乡的感情。 八、知识归纳 长相思，词牌名。内容多写男女或朋友久别思念之情，故名。双调三十六字，平韵。 九、拓展练习 长相思 长相思，在长安。 络纬秋啼金井阑，微霜凄凄簟色寒。 孤灯不明思欲绝，卷帷望月空长叹。 美人如花隔云端。 上有青冥之高天，下有渌水之波澜。 天长路远魂飞苦，梦魂不到关山难。 长相思，摧心肝。 李白此诗表达了怎样的思想感情？感情基调与纳兰词有何不同？ 十、板书设计 长 相 思 纳 兰性德 身在征途 心系故园——碎 爱故园 爱祖国——重 2.有哪些小班古诗《相思》的教案作者：王维 （唐代） 红豆生南国，春来发几枝。 愿君 多采 撷，此物最相思。 翻译 鲜红浑圆的红豆，生长在阳光明媚的南方，春暖花开的季节，不知又生出多少？ 注释 ⑴相思：题一作“相思子”，又作“江上赠李龟年”。 ⑵红豆：又名相思子，一种生在江南地区的植物，结出的籽像豌豆而稍扁，呈鲜红色。 ⑶“春来”句：一作“秋来发故枝”。 ⑷“愿君”句：一作“劝君休采撷”。采撷（xié）：采摘。 ⑸相思：想念。 3.小学五年级上册语文第五课《长相思》《长相思·山一程》纳兰性德 山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。 解释：这是一首描写边塞军旅途中思乡寄情的佳作。 天涯羁旅最易引起共鸣的是那“山一程，水一程”的身漂异乡、梦回家园的意境，信手拈来不显雕琢，难怪王国维评价“容若词自然真切”。 这首词更可贵的是缠绵而不颓废，柔情之中露出男儿镇守边塞的慷慨报国之志。一句“夜深千帐灯”不愧“千古壮观”。 【程】道路、路程，山一程、水一程，即山长水远也。 【榆关】即今山海关 【那畔】即山海关的另一边，指身处关外。 【帐】军营的帐篷，千帐言军营之多。 【更】旧时一夜分五更，每更大约两小时。风一更、雪一更，即言整夜风雪交加也。 【聒】声音嘈杂，使人厌烦。 【故园】故乡 【此声】指风雪交加的声音。 我扈驾赴辽东巡视，随行的千军万马一路跋山涉水，浩浩荡荡，向山海关进发。入夜，营帐中灯火辉煌，宏伟壮丽。 夜已深，帐篷外风雪交加，阵阵风雪声搅得人无法入睡。家乡怎么没有这么烦乱的声音呢？ 4.求一个 长相思 诗词讲解 {纳兰性德的}长相思 年代：【清】 作者：【纳兰性德】 山一程，水一程， 身向榆关那畔行， 夜深千帐灯。 风一更，雪一更， 聒碎乡心梦不成， 故园无此声。 名词解释： 榆关：山海关。 那畔：那边，指关外。 聒：喧闹，嘈杂。 故园：故乡，家园。 【词义】 翻过一座座山，越过一倒倒水，我随同护驾的千军万马，浩浩荡荡地向山海关进发。 天黑了，营帐中燃起了盏盏灯火，壮丽辉煌。夜深了，不知道什么时候，营帐外忽然风雪交加，阵阵风雪声搅得人无法入眠。 同样的寒夜风雪之声，却觉得和家乡截然不同。 【背景介绍】 纳兰性德（1655-1685），字容若，满族正黄旗人，是明珠的长子。 本词写于康熙二十一（1682）年，时值伴随康熙帝出山海关，祭祀长白山。当时纳兰性德年仅27岁，正值年轻气盛之时。 但是全词读起来，却不让人轻松，似乎是有心无力之状。 “山一程，水一程”描写的是伴随皇帝出行时的一路上的风景，也有山回水之意。 “一程”又“一程”，走了一山又一山，过了一河又一河，就像一个赶路的行者骑在马上，回头看看身后走过的路的感叹。如果说“山一程，水一程”写的是身后走过的路，那么“身向榆关”写的就应该是作者往前瞻望的目的地。 “榆关”就是山海关，作者是在伴随皇帝去山海关以外还有很远的长白山，“那畔行”正是说明此行的最终目的地不是“榆关”，而是在“榆关”的“那畔”。 “那畔行”三字是通俗化语言，“那畔”犹如“那厮”，“那边”，“那处”，作者会脱口而出此俗语，很显然既有一种放松，也有一种不情愿。 “夜深千帐灯”这一句写出了皇上远行时候的壮观。想象一下那副场景吧，风雪中，夜幕下，在群山里，一排排营帐里透出的耀眼的灯光，景象该是何等的壮观！ “风一更，雪一更”，“更”是指时间，旧时夜里的一种计时单位，和上面的“一程”所指的路程，形成了工整的对仗。 “聒碎乡心梦不成”，夜里，寒冷的风雪吹打着帐篷，作者怎么也睡不着，失眠了，于是于寂寞无奈之中数着更数，感慨万千，又开始思乡了，因此才有“故园无此声”。其实并不是“故园无此声”，而是以往在故园有亲人，有天伦之乐，让自己没有机会睡帐篷、听风雪，在温暖的家里也不会觉得寒冷，而此时此地，远离家乡，才分外的感觉到了风雪异乡旅客的情怀。 由此才觉得“故园无此声”。 总的来说，这首词写得很传神，很动情，然而状观之处却体现不出作者的大气魄来，这可能源于他宦官家庭出身，父亲谨慎为官的教育，也可能源于他内心深处的某中不悦。 不过这样一来，恰恰又集豪放与婉约于一体之大成，凝炼出中华词坛上一颗风骨神韵俱佳的灿烂明珠，深得后人的喜爱和传诵。 5.小学语文长相思说课稿《长相思》是人教版义务教育课程标准实验教材五年级上册第5课的一首宋词。 本课的教学目标是通过看注释、边读边想象等方法，感知诗词大意，并体会作者的思乡之情。课堂片断：（师范读全词，生仿读两遍古诗后）师：同学们能从刚才老师读的词中体会到了什么？生1：我体会到了这是一首关于边关将士思念家乡的词。 （这是一位平时极少发言的女生的回答，这种极准确的感受力令我赞许。但我想知道她是怎么感受到的？是通过课本上的背景图：“一幅士兵守卫图”知道的，还是从文本上感悟到的？于是我饶有兴趣地追问）师：你是怎么知道的？生1：我从“身向榆关那畔行”这句体会到的。 注释上说“榆关”指的是“山海关”，“那畔”指的是“关外”。整句诗让我知道了将士们离家乡很远。 师向她点头赞许：你真会学习，能借助注释来体会。谁还想说？生2：我知道将士们思念家乡，以致于深更半夜睡不着觉。 师：你从哪儿体会到？生2：我从“聒碎乡心梦不成”体会到的。生3插嘴：我从“故园无此声”知道词人因为外面声音嘈杂不能入睡，才更思念家乡，因为家乡就没有这种声音，很宁静。 （学生的灵感被激发）生4：我觉得词人思念家乡，不仅是家乡的宁静，更是因为家乡很温暖。因为关外“风一更，雪一更”，将士们可能冻得睡不着觉。 师（指着一名举手的男生）：你来说？（出乎意料）生5笑着说：老师，我想读？生5声情并茂地读了全词，很满足地坐了下去。师：有了这么多体会，大家也都读读吧！学生很投入地朗诵。 师：现在你又有新的体会吗？（学生小手林立）生1：老师，我从“山一程，水一程”体会到将士们行军艰难，山高路远。生2：我知道士兵很多：“夜深千帐灯”，很多人都睡不着觉，都亮着灯。 生3：我从“山一程，水一程。风一更，雪一更”连用了四个“一”体会到将士们的思乡之情很浓。 （这也是一位平时不爱发言的女生，她敏锐的语感不由令我带头为她鼓起掌来）……学生的思维异常活跃地继续着，而这一切仅缘于一个再简单不过的原因：我给了他们充分表达的时间，给了他们允许插嘴的机会。课堂上，学生们的智慧令我由衷地赞叹。 6.《泊船瓜洲》,《秋思》,《长相思》,这三首古诗表达了诗人们怎样泊船瓜洲的诗意 京口和瓜洲仅隔着一条长江，从京口到钟山也只隔几座山而已.春风又吹绿了长江两岸，明月什么时候才能照着我回到家乡？秋思的诗意 一年一度的秋风又吹到了洛阳城里，想要给远在家乡的亲人写一封信，又担心匆匆写的信没有把自己的意思表达出来，当捎信的人即将出发时，又拆开了封好的信封.长相思的诗意战士们走过一条条山路，又走过一条条水路，浩浩荡荡的向山水关进发.夜深了，周围的帐篷点亮了灯火，帐篷外，风雪交加，吵得我无法入睡，连回乡的梦也没有做成，在我的家乡哪有这么吵人的风雪声啊！这三首诗都表达了诗人思念家乡，思念亲人的思乡之情.。 7.求一个 长相思 诗词讲解 {纳兰性德的}长相思 年代：【清】 作者：【纳兰性德】 山一程，水一程， 身向榆关那畔行， 夜深千帐灯。 风一更，雪一更， 聒碎乡心梦不成， 故园无此声。 名词解释： 榆关：山海关。 那畔：那边，指关外。 聒：喧闹，嘈杂。 故园：故乡，家园。 【词义】 翻过一座座山，越过一倒倒水，我随同护驾的千军万马，浩浩荡荡地向山海关进发。天黑了，营帐中燃起了盏盏灯火，壮丽辉煌。夜深了，不知道什么时候，营帐外忽然风雪交加，阵阵风雪声搅得人无法入眠。同样的寒夜风雪之声，却觉得和家乡截然不同。 【背景介绍】 纳兰性德（1655-1685），字容若，满族正黄旗人，是明珠的长子。本词写于康熙二十一（1682）年，时值伴随康熙帝出山海关，祭祀长白山。当时纳兰性德年仅27岁，正值年轻气盛之时。但是全词读起来，却不让人轻松，似乎是有心无力之状。 “山一程，水一程”描写的是伴随皇帝出行时的一路上的风景，也有山回水之意。“一程”又“一程”，走了一山又一山，过了一河又一河，就像一个赶路的行者骑在马上，回头看看身后走过的路的感叹。如果说“山一程，水一程”写的是身后走过的路，那么“身向榆关”写的就应该是作者往前瞻望的目的地。“榆关”就是山海关，作者是在伴随皇帝去山海关以外还有很远的长白山，“那畔行”正是说明此行的最终目的地不是“榆关”，而是在“榆关”的“那畔”。 “那畔行”三字是通俗化语言，“那畔”犹如“那厮”，“那边”，“那处”，作者会脱口而出此俗语，很显然既有一种放松，也有一种不情愿。 “夜深千帐灯”这一句写出了皇上远行时候的壮观。想象一下那副场景吧，风雪中，夜幕下，在群山里，一排排营帐里透出的耀眼的灯光，景象该是何等的壮观！ “风一更，雪一更”，“更”是指时间，旧时夜里的一种计时单位，和上面的“一程”所指的路程，形成了工整的对仗。“聒碎乡心梦不成”，夜里，寒冷的风雪吹打着帐篷，作者怎么也睡不着，失眠了，于是于寂寞无奈之中数着更数，感慨万千，又开始思乡了，因此才有“故园无此声”。其实并不是“故园无此声”，而是以往在故园有亲人，有天伦之乐，让自己没有机会睡帐篷、听风雪，在温暖的家里也不会觉得寒冷，而此时此地，远离家乡，才分外的感觉到了风雪异乡旅客的情怀。由此才觉得“故园无此声”。 总的来说，这首词写得很传神，很动情，然而状观之处却体现不出作者的大气魄来，这可能源于他宦官家庭出身，父亲谨慎为官的教育，也可能源于他内心深处的某中不悦。不过这样一来，恰恰又集豪放与婉约于一体之大成，凝炼出中华词坛上一颗风骨神韵俱佳的灿烂明珠，深得后人的喜爱和传诵。 |