1.中华经典诗文朗诵稿3~4分钟1. 《我骄傲，我是中国人》 在无数蓝色的眼睛和棕色的眼睛之中， 我有一双宝石般的黑色的眼睛， 我骄傲，我是中国人！ 在无数白色的皮肤和黑色的皮肤之中， 我有着大地般的黄色的皮肤， 我骄傲，我是中国人！ 我是中国人—— 黄土高原是我的胸脯， 黄河流水是我沸腾的血液， 长城是我扬起的手臂， 泰山是我站立的脚跟。 我是中国人—— 我的祖先最早走出森林， 我的祖先最早开始耕耘， 我是指南针、印刷术的后裔， 我是圆周率、地动仪的子孙。 在我的民族中 不光有史册上万古不朽的 孔夫子、司马迁、李自成、孙中山， 还有那文学史上永远活着的 花木兰、林黛玉、孙悟空、鲁智深。 我骄傲，我是中国人。 在我的国土上不光有 雷电轰不倒的黄山劲松， 还有那风雨不灭的井冈传统、延安精神！ 我那黄河一样粗犷的声音， 不光响在联合国的大厦里， 大声发表着中国的议论， 也响在奥林匹克的赛场上， 大声高喊着“中国得分”。 当掌声把五星红旗托上蓝天， 我骄傲，我是中国人！ 我是中国人—— 我那长城一样巨大的手臂， 不光把采油钻杆钻进外国人 预言打不出石油的地心； 也把神舟飞船送上祖先们 梦里也没有到过的太空； 当五大洲倾听东方的时候， 我骄傲，我是中国人！ 我是中国人， 我是莫高窟壁画的传人， 让那翩翩欲飞的壁画于我们同往。 我们就是飞天， 飞天就是我们。 我骄傲，我是中国人！ 2. 《我用残损的手掌》 我用残损的手掌 摸索这广大的土地： 这一角已变成灰烬， 那一角只是血和泥； 这一片湖该是我的家乡， （春天，堤上繁花如锦障， 嫩柳枝折断有奇异的芬芳，） 我触到荇藻和水的微凉； 这长白山的雪峰冷到彻骨， 这黄河的水夹泥沙在指间滑出； 江南的水田，那么软……现在只有蓬蒿； 岭南的荔枝花寂寞地憔悴， 尽那边，我蘸着南海没有渔船的苦水…… 无形的手掌掠过无恨的江山， 手指沾了血和灰，手掌沾了阴暗， 只有那辽远的一角依然完整， 温暖，明朗，坚固而蓬勃生春。 在那上面，我用残损的手掌轻抚， 像恋人的柔发，婴孩手中乳。 我把全部的力量运在手掌 贴在上面，寄与爱和一切希望， 因为只有那里是太阳，是春， 将驱逐阴暗，带来苏生， 因为只有那里我们不像牲口一样活， 蝼蚁一样死……那里，永恒的中国！ 扩展资料： 朗诵，指清清楚楚的高声诵读。就是把文字作品转化为有声语言的创作活动。朗，即声音的清晰、 响亮；诵，即背诵。朗诵，就是用清晰、响亮的声音，结合各种语言手段来完善地表达作品思想感 情的一种语言艺术。 朗诵是口语交际的一种重要形式。朗诵不仅可以提高阅读能力，增强艺术鉴 赏，更为重要的是，通过朗诵，大者可以陶冶性情，开阔胸怀，文明言行，增强理解；小者，可以 有效地培养对语言词汇细致入微的体味能力，以及确立口语表述最佳形式的自我鉴别能力。因此， 要想成为口语表述与交际的高手，就不能漠视朗诵。 2.中华经典诗文朗诵稿3~4分钟中华经典诗文朗诵稿：1.**——《沁园春•雪》北国风光，千里冰封，万里雪飘.望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔.山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高.须晴日，看红装素裹，分外妖娆.江山如此多娇，引无数英雄竞折腰.惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚.一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕.俱往矣，数风流人物，还看今朝.2.苏轼——《念奴娇•赤壁怀古》大江东去，浪淘尽，千古风流人物.故垒西边，人道是，三国周郎赤壁.乱石崩云，惊涛拍岸，卷起千堆雪.江山如画，一时多少豪杰！遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发.羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭.故国神游，多情应笑我，早生华发.人间如梦，一樽还酹江月.3.张若虚——《春江花月夜》春江潮水连海平，海上明月共潮生.滟滟随波千万里，何处春江无月明！江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰.空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见.江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮.江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年只相似.不知江月待何人，但见长江送流水.白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁.谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台.玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来.此时相望不相闻，愿逐月华流照君.鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文.昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家.江水流春去欲尽，江潭落月复西斜.斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路.不知乘月几人归，落月摇情满江树.4.李白——《蜀道难》噫吁嚱！危乎高哉！蜀道之难，难于上青天.蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟.西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅.地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连.上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川.黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援.青泥何盘盘！百步九折萦岩峦.扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹.问君西游何时还，畏途巉岩不可攀.但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间.又闻子规啼夜月，愁空山.蜀道之难，难于上青天！使人听此凋朱颜.连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁.飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷.其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉？剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开.所守或匪亲，化为狼与豺.朝避猛虎，夕避长蛇.磨牙吮血，杀人如麻.锦城虽云乐，不如早还家.蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟.5.辛弃疾——《永遇乐•京口北固亭怀古 》千古江山，英雄无觅，孙仲谋处.舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去.斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住.想当年，金戈铁马，气吞万里如虎.元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾.四十三年，望中犹记，烽火扬州路.可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓.凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？扩展资料：让孩子诵读中华经典诗文，其作用绝不仅仅是学习语言，绝不仅仅是启迪智慧，而是担当了更加重要的使命：那就是在孩子的血液里融入民族文化的基因，播下民族精神的种子，让孩子们能够拥有一个美好的精神家园。 经典诵读训练的就是学生的基本素质。记忆能力。 心理学家的研究表明，记忆能力是完全可以通过科学的训练得以有效提升的。凡是指导孩子背诵过大量经典的老师和家长都有这样的体会，孩子对经典诗文的背诵量一旦突破两百篇（首）以上，接下来的背诵就变得非常容易而且高效。 为什么？因为在强化记忆的过程中，孩子的记忆能力得到了很好的锻炼。文化底蕴。 持久的大量的诵读经典，绝不仅仅是为了获取信息和知识，它对孩子最大的影响就是形成一个丰厚的文化底蕴，这是人一生发展的基础。以语文学科为例，如果孩子阅读了大量的中外古今的名著，滚瓜烂熟地背诵下了几百篇汉语言文字的精华篇章，有了丰富的语言积累和知识储备，就好比一个人攀上了群山之巅，有了开阔的胸襟和宏大的视野，各种能力的发展就会水到渠成，学习自然会事半功倍。 参考资料：百度百科-中华经典诗文诵读。 3.中华诵,经典诵“中华经典诵读”汇报演讲稿（转载） 中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化 。 女：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。 男：本学期，我们在老师的精心指导下，开展了中华经典诵读活动，以继承古代文化。 女：是啊，我们营造书香校园，诵读千古美文，以传承华夏文明。 女：沿着经典诗文的流淌脉络，聆听历代先贤留下的永恒声音，那里饱含了人性的至真至善至美。 男：触摸天下苍生创造的优秀文化，那里写满了中华文明的优美与高雅，雄浑与放达。 女：走进书里去，让知识的浪花澎湃你少年的胸怀。 男：从书里走出来，让智慧的箴言树起你人生的路标。 女：我们信念坚定，“最是书香能致远”。 男：我们步履坚实，与经典同行，为生命阅读。 女：大手与小手相牵，穿越华夏文明；我们把握的是般若之智。 男：梦想辉煌，采日月精华，集天地灵气；我们将翱翔宇宙之内，纵横四海之外。 合：雅言传承文明，经典浸润人生男：轻叩古典诗文的大门，我们眼前出现了一个五彩纷呈的世界。 女：“不积硅步，无以致千里，不积小流，无以成江河。”今天就让我们漫游在古诗文的长河中，去感受诗歌的 合：博大精深！ 男：春天，生机盎然，杨柳依依。 女：夏天，生机勃勃，葵花朵朵 男：秋天"停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。" 女：冬天"墙角数枝梅， 凌寒独自开。 " 女：如果说唐诗宋词是文学宝库中的一颗灿烂明珠。 男：那诗中的春夏秋冬更是中华文明的千年积淀，是陪伴我们一生的财富。 女：那就让我们一同领略古诗中春夏秋冬的绚丽多彩。 咏柳 碧玉妆成一树高⑵，万条垂下绿丝绦⑶。 不知细叶谁裁出⑷，二月春风似剪刀⑸。 《小池》 杨万里 泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。 山行 唐 杜牧 远上寒山石径斜， 白云深处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。 梅 花 王安石 墙角数枝梅， 凌寒独自开。 遥知不足雪 ，为有暗香来。 男：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近蒙学经典。 女：金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读蒙学经典。 它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩。 男：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。 女：那一曲曲动人心弦的经典，给了我们美好的艺术享受。 男：那一篇篇脍炙人口的佳作，给了我们无尽的教益。 女：今天，我们相聚在这经典诗文诵读活动现场，就是为了传承千古文明， 男：下面让我们一起走进中华经典诗文之海， （合）去领略灿烂的五千年文明！ 男：“玉不琢，不成器，人不学，不知义。” 我们知道该如何认真学习。 女：“香九龄，能温席，融四岁，能让梨。” 我们懂得许多做人的道理。 男：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。 女：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。 男：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。 女：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。 男：愿五千年文化瑰宝大放异彩， 女：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。 男：“中华经典诵读”汇报会到此结束。谢谢各位领导、老师的光临。 4.中华经典诗文朗诵稿我眼中咆哮而去的白天和黑夜 我胸中汹涌而来的绿草和黄金 炎帝的龙袍皇帝的内经 泥沙俱下的泪水和表情 我奔流不止的青春光阴 我万马齐喑的血脉呼吸 当我手执铜壶烫暖一河热泪 谁是你醉而不归的舟子 压抑怦然心动的胸口 我展望斟满雷声的北斗 黄河 一千张日记被你揭走 一千张日记就是一千帆背影 一千帆背影 你是卷土重来的怒吼 当我牵着牲口赶着羊群 消失在你黄昏喧哗的入口 当我拖儿带女扶老携幼在你的沿途生息漫游 当我头顶火盆膜拜你博大精深的源头 黄河 我渴望风暴后大地的丰收 我的黑发白发三千丈的黄河 我的飞流直下三千尺的黄河 我的铁马冰河入梦来的黄河 我的轻舟以过万重山的黄河 我的带走我的照片带不走我的容颜的黄河 我的带走我的歌声却带不走我的情感的黄河 海水日升 淹不住心中的落日 江河日下 埋不掉眼里的红尘 我的不撞南墙不回头的河 我的不见棺材不掉泪的河 我的不到长城非好汉的河 我的不见大海心不死的河 我的吹吹打打热热闹闹的河 我的跌跌绊绊风风火火的河 我的不见不散一个也不能少的河啊 当石头化做泡沫 当骨头化做浪波 当高粱倒下一片鲜血 当眼泪塑成一穗青稞 当我双脚都沾满了泥水手里攥着一把苦活 黄河 你是我累了时想唱的那首歌 一道道鞭影驱赶着装满火焰和泪水的马车 一首首民歌开满杏花打湿的村落 豪饮北风 伫立在你的河东河西河南河北 黄河 我是你看着长大的山脉 山丹丹花开红艳艳 艳了你水做的峰峦涛筑的山坡 天上星星一点点 一点就点燃你九曲十八弯的脉搏 当我头顶烈日脚踏寒霜哼起那支儿歌 您 就是我以梦为马的祖国 5.中华经典朗诵比赛演讲稿以下几篇供参考： 《中华古诗文诵读》主题班会说课材料 宋月娥 2006-02-14 10:26:38 中华文化特别是诗歌文献浩如烟海，博大精深，这深厚而辉煌的民族文化是炎黄子孙成长不可缺少的精神营养。 其中有治国安邦之策，有教子理家之道，有志庆寄情，有述怀言志，有咏物喻理，有讽喻记史。字里行间蕴涵着丰富的世界观、人生观的哲理。 “造烛求明，读书求真”，让学生尽早熟读一些有价值的诗歌可以直接引导学生探索人生本源，便捷地汲取到人生的智慧，站在巨人的肩上，得以迅速成长。 我们班级自一年级入学以来采取不同形式让学生诵读了诗歌、名言警句数百首，而本次以“中华古诗文诵读”为主题的班会正是这一活动的拓展和延续。 此次班会的目标是使学生加深对中华古诗文的了解，在主持人的引领下从学习、咏物、叙事、抒情、言志、喻理等几个方面入手帮助学生理解，并借此丰富学生的知识含量，锻炼学生的记忆能力、理解能力、表达能力、写作能力，与此同时也陶冶了学生的情操。 整节班会课所囊括的中华古诗文词句近百首，通过形式多变的诵读和表演充分调动学生的积极性和注意力，使学生积极主动地参与到班会活动中。 学生的首要任务是学习，所以第一部分孔子《论语》中有关学习方面的的精彩言论，借此还可以教育学生端正学习态度、刻苦钻研，还要不耻下问、学思并重。 第二部分是诵读以咏物为主题的诗文，在抑扬顿挫的诵读中一个个鲜活生动的事物形象浮现在学生的脑海里。 第三部分是本次班会中的一个亮点，以表演小话剧的形式将叙事诗中的名篇曹植的《七步诗》创作情景再现出来，形象生动、栩栩如生。 人有悲欢离合、喜怒哀乐，古代文学家将各种感情刻画得非常细腻。 第四部分从亲情、思乡情两个方面将抒情诗展现得淋漓尽致，并且诵读的形式多样，独诵、小组合诵、全班合诵、班主任老师诵读等等。 古代诗文中，有许多作品都蕴涵着深刻的哲理，到现在还指导着我们的思想、行为，所以第五部分将古诗文中蕴涵哲理的诗句提炼出来借助小品这一喜闻乐见的表现形式展现出来。 然后精选二十四则经典名句诵读将本次班会拉近尾声。 最后班主任老师进行小结，鼓励学生积极大胆开掘古代辉煌的文化宝库。 悠悠情思漾我心 ——古诗文朗诵主题班会 活动目的： 1、通过活动，使学生感受中华古文化的博大精深，体会古诗的意境，领悟诗人的情感，培养审美情趣，提高审美能力。 2、分调动学生在班集体活动中的主动性、创造性，强化作为班集体主人的意识。 活动准备： 1、物色好主持人 2、各小队组织熟练背诵古诗，根据诗意画好四季图，写好有关古诗的书法作品。 3、各类节目准备：相声、舞蹈、小合唱、器乐独奏 活动分步：闲情—友情—亲情—乡情—爱国情 活动过程： 开场： 女1：五千年的悠久历史， 孕育了底蕴深厚的民族文化 男1：源远流长的古典诗文， 是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。 女2：它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩。 男2：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。 女1：那一曲曲动人心弦的诗词， 给了我们美好的艺术享受。 男1：那一篇篇脍炙人口的佳作， 给了我们无尽的教益。 女合：今天，让我们走进古诗文的世界， 去感受诗人们朴质、真切的情思。 男合：今天，让我们徜徉在古诗文的长河中， 去感受博大精深的中华古文化。 第一部（闲情） 1、提琴独奏《渔舟唱晚》配词朗诵《春江花月夜》 带入诗境 女1：踏着暮色，伴随着悠扬的小提琴独奏曲， 我们来到了春江， 让我们一起欣赏《春江花月夜》。 2、看图诵诗 女1：一曲《春江花月夜》， 为我们展现了浩瀚幽邃、恬静多采的巨幅画卷。 男1：神奇美丽的四季风光， 能不叫人惊叹于大自然的造化神工？ 合：看，各小队的小画家们给我们带来了诗人笔下的自然风光图。 小队（一）：（出示图）双飞的燕子，夹岸的桃花， 这画面描绘的是宋朝诗人徐俯的——《春游湖》（齐背） 小队（二）：（出示图）这一池的碧叶，映日的荷花，使我们想起了杨万里的名句———接天连叶无穷碧，映日荷花别样红。 小队（三）：（出示图）夕晖晚照，枫叶流丹。下面由我们小队背诵杜牧的——《山行》（齐背） 小队（四）：（出示图）白雪皑皑，银装素裹，我们小队为大家带来岑参的名句——忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 3、学生自由背诵 男1：四时风光美如画，诗人笔下的每一个季节都有其迷人的魅力。 女1：咱们就以小队为单位展开竞赛，比一比哪一队同学背诵的描写自然景色的古诗多，且声情并茂，配上动作。 （各小队商讨准备后上台表演） 准备期间欣赏古典舞蹈《良宵》 第二部（友情） 女2：在诗的形象中， 我们欣赏着钟灵毓秀的自然风光。 男2：在诗的形象中， 我们感受着文人们悠然适意的闲情。 女2：“一切景语皆情语”， 诗是真情的流露。 男2：“折花逢驿使，寄与陇头人。” 是相隔万里的朋友间真情而洒脱的问候。 女2：“独下千行泪，开君万里书。” 是家国难归之人对故国旧友的魂牵梦萦。 男2：“同门为朋，同志为友”， 朋友间的情感，弥足珍贵。 女2：“莫愁前路无知己，。 6.中华经典诗文诵读稿我的祖国， 我深深爱恋的祖国。 你是昂首高吭的雄鸡-----唤醒拂晓的沉默， 你是冲天腾飞的巨龙-----叱咤时代的风云， 你是威风凛凛的雄狮-----舞动神州的雄风， 你是人类智慧的起源-----点燃文明的星火。 你有一个神圣的名字， 那就是中国！ 那就是中国啊，我的祖国。 我深深爱恋的祖国。 我深深地爱着我的祖国， 搏动的心脏跳动着五千年的脉搏， 我深深地爱着我的祖国， 涌动的血液奔腾着长江黄河的浪波， 我深深地爱着我的祖国， 黄色的皮肤印着祖先留下的颜色， 我深深地爱着我的祖国， 黑色的眼睛流露着谦逊的笑窝， 我深深地爱着我的祖国， 坚强的性格挺拔起泰山的气魄， 我深深地爱着我的祖国， 辽阔的海疆装满了我所有的寄托。 我的祖国， 可爱的中国， 你创造了辉煌的历史， 你养育了伟大的民族。 我自豪你的悠久， 数千年的狂风吹不折你挺拔的脊背， 我自豪你的坚强， 抵住内忧外患闯过岁月蹉跎。 我自豪你的光明， 中华民族把自己的命运牢牢掌握， 我自豪你的精神， 改革勇往直前开放气势磅礴。 可爱的祖国啊， 无论我走到那里， 我都挽住你力量的臂膊， 无论我身居何方， 你都温暖着我的心窝。 可爱的祖国啊， 你把住新世纪的航舵， 你用速度，你用实力， 创造震惊世界的奇迹。 你用勤劳，你用智慧， 进行了又一次更加辉煌的开拓！ 祖国啊，祖国， 你永远充满希望， 祖国啊，祖国， 你永远朝气蓬勃！ 祖国啊 我亲爱的祖国 我是你河边上破旧的老水车 数百年来纺着疲惫的歌 我是你额上熏黑的矿灯 照你在历史的隧洞里蜗行摸索 我是干瘪的稻穗；是失修的路基 是淤滩上的驳船 把纤绳深深 勒进你的肩膊 —— 祖国啊！ 我是贫困 我是悲哀 我是你祖祖辈辈 痛苦的希望啊 是“飞天”袖间 千百年来未落到地面的花朵 —— 祖国啊 我是你簇新的理想 刚从神话的蛛网里挣脱 我是你雪被下古莲的胚芽 我是你挂着眼泪的笑窝 我是新刷出的雪白的起跑线 是绯红的黎明 正在喷薄 —— 祖国啊 我是你十亿分之一 是你九百六十万平方的总和 你以伤痕累累的** 喂养了 迷惘的我，深思的我，沸腾的我 那就从我的血肉之躯上 去取得 你的富饶，你的荣光，你的自由 —— 祖国 7.求一篇关于读经典古文,经典诗句的演讲稿,200字以上天下女子有情，宁有如杜丽娘者乎！梦其人即病，病即弥连，至手画形容， 传于世而后死。死三年矣，复能溟莫中求得其所梦者而生。如丽娘者，乃可谓之 有情人耳。情不知所起，一往而深。生者可以死，死可以生。生而不可与死，死 而不可复生者，皆非情之至也。梦中之情，何必非真？天下岂少梦中之人耶！必 因荐枕而成亲，待挂冠而为密者，皆形骸之论也。传杜太守事者，仿佛晋武都守 李仲文、广州守冯孝将儿女事。予稍为更而演之。至于杜守收拷柳生，亦如汉睢 阳王收拷谈生也。嗟夫！人世之事，非人世所可尽。自非通人，恒以理相格耳！ 第云理之所必无，安知情之所必有邪！ 万历戊戌秋清远道人题 8.经典诵读古诗导语诗的言语，典藏着华夏五千年的悠悠历史 词的声音，演绎着贯穿古今的不朽传说 经典诗词，吟咏着底蕴深厚的民族文化 诗词经典，见证着炎黄子孙的风骨铿锵 尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们，大家下午好！这里是首届中华古典诗词背诵比赛决赛现场，欢迎您的到来！一把黄土塑造了千万个你我，五千年文化是我们生生不息的脉搏一湾江水养育了无数神舟儿女，五千年历史是我们坚定不移的步履中华优秀传统文化，凝聚着古圣睿智的目光 中华优秀传统文化，蕴藉着先贤越人的思想 诗词歌赋，便是这文化星海中最耀眼的一颗，摘一个，可将银河点亮 它更是文化百花园中最娇艳的一朵，采一只，便会满手都馥郁着芬芳 文人们燃情而诗，留下许多千古绝唱 后人们盛世而歌，吟咏书情亘古绵长 为丰富校园文化生活，增强校园文化氛围，弘扬中华优秀传统文化， 增进师生爱国主义情怀，我校长期以来都致力于弘扬中华优秀传统文化，将文明根植于菁菁校园，将经典播向求知若渴的心田，让学生能够在古韵芳华中传承文明、提高修养，收获快乐、感悟成长。 所以，今天我们齐聚于此，诵读经典，去找寻万里河山的广阔，对话圣贤，来感受文字千年的力量，共享这场文化与文明的饕餮盛宴。好，我们闲话少叙，我宣布，笑嘻嘻小中华古典诗词背诵比赛决赛正式开始！ 首先，请允许我为大家介绍今天的评委老师，他们是…… 下面由我来宣读一下今天总决赛的比赛规则…… 今天参加总决赛的18只代表队是由初赛选出的各年级的优胜队伍，他们分别是……本次比赛将评出一等奖一名，二等奖……看我们的选手已经整装待发，个个是斗志昂扬，让我们用热烈的掌声预祝同学们在今天的比赛中能够取得优异的成绩！ 我们现在开始总决赛的第一个环节——必答题，请一号台一号选手听题…… 第一轮比赛结束，让我们看看各代表队的得分情况…… 下面我们开始紧张刺激、扣人心弦的抢答题部分…… 经过工作人员的现场统计，比赛结果已经揭晓，获得笑嘻嘻首届中华古典诗词背诵比赛决赛三等奖…… 结束语： 比赛时间转瞬即逝，中华经典的千年音韵还在耳边回响，中华经典的万种情怀还在心头荡漾 诵读经典诗文，营造书香校园，让优秀的民族文化在我们血脉中流淌，弘扬传统文化，传承华夏文明，让坚毅的民族精神指引我们成长亲爱的同学们，今日的相约，我们感受到了中华传统文化的博大精深，比赛虽然落下帷幕，但中华经典必须在我们手中薪火相传 让我们将参加比赛的热情转化为源源不竭的动力，用知识开启梦想的大门，梦起学习，梦圆中国，激扬文字旋日月，大展宏图转乾坤。 |