1.阅读下面的宋词,完成题目江城子・湖上与张先同赋,时闻弹筝苏轼凤(1)衬托手法（1分）作用：以景的美丽衬托人的美丽，美丽的山色湖光是为弹筝女出场设置背景，使人物与自然景物相映成趣味。 （或：写山色湖光为人物出场交代背景）（1分）（2）手法：双关，比喻。“一朵芙蕖，开过尚盈盈”，写花的美丽轻盈，其实是借出水芙蓉比喻弹筝的美丽，一语双关：一双白鹭倾慕荷花，比喻二客为弹筝女所倾倒。 （1分）写音乐从侧面烘托法，烟雾敛容，云彩收色烘托曲之哀。（1分）最后三小句承上句，而欲擒故纵，弹筝女已飘然远逝，只见青峰静立，哀曲仍荡漾在山间水际，言有尽而意无穷。 （1分）。 2.阅读宋词《江城子•密州出猎》,完成下列各题(1)所谓“最妙的一个字”，即指“练字”，指某一字在写景表意上有独特的效果，这类字一般是动词或形容词，比如本诗中的“卷”字，从其描写的场面和突出诗人的精神状态两方面来分析.（2）根据所学所记了解的诗歌写作背景，从诗人的精神境界和理想来分析.答案：（1）“卷”（1分）；“卷”字极言行走之快，可见出猎者情绪高昂，精神抖擞（1分）.（共2分）（2）（运用典故）表达了作者企望为国御敌立功、报效国家的雄心壮志（1分）和关怀国家命运的爱国精神（1分）.（或按字面意思理解也可，共2分）翻译：我姑且抒发一下少年的豪情壮志，左手牵着黄犬，右臂擎着苍鹰，戴着华美鲜艳的帽子，穿着貂皮做的衣服，带着上千骑的随从疾风般席卷平坦的山冈.为了报答满城的人跟随我出猎的盛情厚意，我要像孙权一样，亲自射杀猛虎.我痛饮美酒，心胸开阔，胆气更为豪壮，（虽然）两鬓微微发白，（但）这又有何妨？什么时候皇帝会派人下来，就像汉文帝派遣冯唐去云中赦免魏尚的罪（一样信任我）呢？我将使尽力气拉满雕弓就像满月一样，朝着西北瞄望，射向西夏军队.。 3.阅读下面这首宋词,完成后面题目小题1：本词塑造了孤寂惆怅的年迈的抒情主人公形象。（2分）春社时节，大好的春光与热烈的庆典挑逗起词人踏青的闲情，可是年迈体衰迫使他不得不在家蛰居，但逢春社，又不甘寂寞，唯有借助野蔬山肴与村酿来排遣惆怅情绪。（3分） 小题2：①叠字：开篇用“渺渺”“晖晖”“依依”“离离”。写出阳光明媚、春水悠远、草木泛绿的春日景致，于清幽淡远之景中透出词人的寂寞情怀。（寓情于景亦可）②设问：“情绪有谁知”一句，作者设疑，而下文“人独处”巧妙地回答了上文的疑问，更好地表达了词人的孤寂之情。③对比：上片中“人独处，燕双飞”，以燕的“双飞”与人的“独处”相对比，无限情绪皆包含在种种形象之中，收到“言有尽意无穷”的效果。（反衬或以静衬动亦可）④拟人：词的下片结尾处一反平平叙写，采用拟人的手法，说花“不语”“笑”，文势一转，全篇也因之活跃飞动。（每点2分，任选三点即可） 小题1: 试题分析：本题考查鉴赏人物形象。鉴赏人物形象要知人论世，关注背景，抓抒情主人公的语言神态、动作、心理，抓诗中所写景物。人物形象鉴赏题答案一般由三部分构成：（1）概括塑造了怎样的形象（思想性格），（2）结合诗句分析形象的基本特征（有时可省去）（3）指出表达了什么感情或有什么意义。解答本题结合诗句“人独处，燕双飞”，“怯寒未敢试春衣，踏青时，懒追随”，以及注释内容“主人公已经七十五岁”。 小题2: 试题分析：本题考查鉴赏诗歌的表达技巧。本诗中运用多种表达技巧，叠字、设问、拟人，“人独处，燕双飞”，一是以燕的双飞，衬人的独处，足见其情绪落寞；二是以动衬静，愈见其静。在答题时首先回答出手法，然后结合诗句具体分析。 4.阅读下面这首宋词,完成后面题目小题1：意象的内涵：杨柳，代指初春季节，暗喻男女离别。 飞絮，代指暮春季节，暗喻青春流逝。表达的情感：伤春伤别之愁，久别怀人之情。 小题2：同：①写出了愁之深广绵长。②比喻手法及艺术效果：以水喻愁，比喻生动形象。 异：①愁情及其程度：李词表现的是家国之愁，秦词表达的是儿女之情，且秦词愁情的程度比李词有所加强。②表现手法：秦词是对李词的翻新，不是直接以水喻愁，而是以春水比拟泪水，再以泪写愁，写法曲折。 小题1：试题分析：本题考查形象中的意象，“柳”谐音“留”，古诗词常借杨柳传达怨别、怀远等情思，文中描写杨柳使用“柔”字，交代这是初春的杨柳。“飞絮”即“柳絮”“杨花”，为暮春之物，轻柔多情，漂泊无依，成为游子寄托哀思的信物，表达因暮春引发的惜春之情、漂泊的悲凉以及离别的哀伤。 小题2：试题分析：本题考查表达技巧，相同点提到运用比喻手法来表达愁苦之多即可。不同点，内容上李词是家国之愁，秦词是儿女之情；表现手法上李词是明喻，秦词是暗喻、比拟中的拟物（“流不尽，许多愁”是把“春江”写作“泪”）。 注意题目要求，既要答同，又要析异。结合词句从思想内容和表现手法两个方面进行比较分析。 5.阅读下面一首宋词,然后回答问题（1）上阙写景句情景交融。 “平沙浅草接天长”、“路茫茫”两句以“平沙”、“浅草”、空阔的“天”、“茫茫”的“路”这些单调的景物，为我们展现了维扬劫后苍茫、荒凉的画面，正好象征着作者惆怅的心情。“昨夜波声，洗岸骨如霜”两句通过写夜间波涛拍岸，令人寒意顿生，表现了词人辗转难眠、忧虑国事、功业未成的悲凉之感。 （意思对即可）（2）同：两首词都有对国家昔胜今衰的痛惜伤感之情（或答“抒发了‘黍离之悲’”）。 异：李词除了与姜词一样都表达了对国家昔胜今衰的痛惜伤感之情外，还写了自己年青时的报国之志和如今报国无门的失意愤懑。 （意思对即可） 。 6.《江城子》秦观的宋词赏析江城子 西城杨柳弄春柔，动离忧，泪难收。 犹记多情曾为系归舟。 碧野朱桥当日事，人不见，水空流。 韶华不为少年留。 恨悠悠，几时休？ 飞絮落花时候一登楼。 便做春江都是泪，流不尽，许多愁。 赏析： 此为少游前期的暮春别恨之作。词之上片由“西城杨柳弄春柔”的描写，引起对往事的回忆，抒发暮春伤别之情；下片由“韶华不为少年留”的感叹，到“飞絮落花时候一登楼”的描写，进一步抒发愁情别恨。 首句“西城杨柳弄春柔”貌似纯写景，实则有深意。因为这柳色，通常能使人联想到青春及青春易逝，又可以使人感春伤别。“弄春柔”的“柔”字，便有百种柔情，“弄”字则有故作撩拨之意。赋予无情景物以有情，寓拟人之法于无意中。“杨柳弄春柔”的结果，便是惹得人“动离忧，泪难收”。以下写因柳而有所感忆：“犹记多情曾为系归舟。碧野朱桥当日事，人不见，水空流。”这里暗示，这杨柳不是任何别的地方的杨柳，而是靠近水驿的长亭之柳，所以当年曾系归舟，曾有离别情事这地方发生。那时候，一对有情人，就踏过红色的板桥，眺望春草萋萋的原野，这儿话别。一切都记忆犹新，可是眼前呢，风景不殊，人儿已天各一方了。“水空流”三字表达的惆怅是深长的。 过片“韶华不为少年留”是因为少年既是风华正茂，又特别善感的缘故，所谓说“恨悠悠，几时休？”两句无形中又与前文的“泪难收”、“水空留”唱和了一次。“飞絮落花时节一登楼”说不登则已，“一登”就这杨花似雪的暮春时候，真正是“便做春江都是泪，流不尽，许多愁。”这是一个极其巧妙的比喻，它妙就妙一下子将从篇首开始逐渐写出的泪流、水流、恨流挽合做一江春水，滔滔不尽地向东奔去，使人沉浸感情的洪流中。这比喻不是突如其来的，而是逐渐汇合，水到渠成的。 此词写柳，妙“弄春柔”一语，笔意入微，妥贴自然，把拟人手法于无意中出之，化无情之柳为多情之物；此词写愁，妙引而不发，语气微婉，最后由景触发一个巧妙的比喻：清泪、流水和离恨融汇成一股情感流，言尽而情不尽 7.江城子 密州出猎 苏轼的阅读答案（一）阅读宋词《江城子·密州出猎》，完成10-11题。（4分） 江城子·密州出猎 苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 10.古人用语往往一字传神。"千骑卷平冈"句中""字用得好，妙在：。（2分） 11."会挽雕弓如满月，西北望，射天狼"是这篇词中的名句，请说说你的理解。（2分） （一）诗词赏析（4分） 10."卷"（1分）；"卷"字极言行走之快，可见出猎者情绪高昂，精神抖擞（1分）。（共2分） 11.（运用典故）表达了作者企望为国御敌立功、报效国家的雄心壮志（1分）和关怀国家命运的爱国精神（1分）。（或按字面意思理解也可，共2分） 《江城子·密州出猎》阅读答案 8.阅读下面的宋词,然后回答问题（6分）江城子·密州出猎（苏轼）老答案：【小题1】⑴聊：姑且、暂且。 （2）会：定将。【小题2】⑵从内容看，写出猎之行是豪放的表现；从主题看，兴国安邦之志是豪放的表现；同时字里行间还表现出作者宝刀未老、志在千里的豪气。 （4分）解析：【小题1】试题分析：熟读该词，体会词的意境，揣摩词语意思。考点：鉴赏诗歌的语言。 能力层级为鉴赏评价D。【小题2】试题分析：结合年龄大了，仍然去打猎，或结合最后一句话“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。” 分析为国杀敌的豪气，来阐述“豪放”的含义。考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。 能力层级为鉴赏评价D。 |