1.如何鉴赏古诗中的事物形象古诗中的事物形象： 1 、具有象征意义的形象 2 、具有特定含义的形象 咏物诗运用的是托物言志（象征）的手法，通过对某一具体事物的描绘来表达自己的某种理想和人格，以物喻人，言在此而意在彼。 所以，凡借物抒情、托物言志的诗，往往都在对事物形象的描绘中寄寓诗人的思想感情和人生理想，因此既要分析诗中所描绘的形象，也要分析诗中所寄寓的感情。 一、分析思路 欣赏这类诗时，一要注意物象的特点，提炼所写物象描写特征的词语，挖掘物象内在的品格、精神；二要注意作者在描摹的事物中所寄托的情感，抓物与志的“契合点”，就能明白作者意在何为，情为何端。 二、鉴赏方法 ① 鉴赏的依据 —— 事物形象的自然属性（事物特征）。 ② 鉴赏的角度 —— 事物形象的社会属性（作者借此抒发的感情、表现的寓意等）。 鉴赏流程：物的外形特征 —— 物的神韵、品格 —— 诗人的理想情操 三、答题步骤 （1）指出形象（物象）并概括物象的基本特征； （2）结合诗句具体分析形象（结合表现手法）；（3）点出形象的意义（作者的情感、理想、追求、品性等）。 四、巩固演练 分析下面诗歌中的形象。 石灰吟 于谦 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。 （1）在这首诗中，诗人塑造的主要形象是什么？突出了它的哪些特征？ （2）作者主要运用了哪些写作手法？ 诗人借此表达了怎样的思想感情？ 五 总结 1：鉴赏咏物诗时需注意下面两个方面 ① 从物人一体的角度来把握事物的特点，如：外形、内心世界、品质、感情等。 ② 运用拟人的手法来表述事物的特点。 2：鉴赏物象要注意以下几点： （1）熟记物象的象征意义。 （2）鉴赏一般物象要注意结合作者的处境，了解作者的身世，分析作者所塑造形象的象征意义。 （3）抓住物象的特征与作者所寄寓的感情。 一、表离别的意象 1. 柳，谐音“留”古代有折柳送别之俗，所以有惜别怀远之意。 2 、芳草 3 、酒 4 、长短亭 5 、南浦，著名的水滨送别地 6 、日暮 特定意象的内涵 二、表音信的意象 特定意象的内涵 1、梅，傲雪而怒放，是高洁、孤傲、坚强不屈的象征。 早 梅（张渭） 一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。 不知近水花先发，疑是经冬雪未消。 特定意象的内涵 3、松柏，岁寒然后知松柏之后凋，象征端正、孤直、顽强。 特定意象的内涵 其他意象的特殊内涵 ：（1）芭蕉：常与孤独忧愁凄凉特别是离情别绪相联系。 （2）梧桐：表示凄苦、寂寞、惆怅。 （3）桃花：美女的容颜。 （4）牡丹：高贵、富贵。 （5）扬花：飘零、离散。 （6）莲花：高洁 特定意象的内涵 （7）杜鹃：又名子规、杜宇，古代有“望帝啼鹃”的传说。 在古诗词中常与悲苦之事联系在一起，表哀怨、凄恻、思归或冤魂悲鸣。 （8）猿啼：表现凄厉、哀伤。 （9）燕子：春天的象征，表欢快、生机。 （ 10 ）蝉：栖于高枝，餐风露宿，不食人间烟火，比喻高洁的人品。 （ 11 ）鹧鸪：鸣声悲婉凄切，喜雌雄对鸣 。含离别，悲情、盛衰无常之感，爱情、相思之意。 特定意象的内涵 （ 12 ）羌笛、胡笳、琵琶：古代西部的乐器，所发出的是凄切或悲壮之音，唐代边塞诗中经常提到，往往表示戍边思归。 （ 13 ）月：望云思友，见月怀人，是古代诗词中常用的手法。 （ 14 ）水：常常和绵绵的愁丝连在一起；流水又象征着韶光飞逝，永不回头。 （ 15 ）落花：伤春惜春 （ 16 ）飞蓬、孤蓬，归蓬：孤寂的游子 。 2.有关事“物”形象塑造的诗歌雕像『上』静静的立着，早就习惯了众人的目光，包含新奇的赞叹与迷狂，小的来变成老的，老的来了又来小的。 早已厌倦了这里的色彩，但又无力远去他乡，岁月似乎无穷无尽，早就忘记时间的定义，在五彩斑斓的灯光里，他努力的回想逝去的流浪！“他有多大了？”这是一个孩子的疑问。每当这时，他苦苦冥想，希望能找出自己的年轮。 似快飞快的无数年，只有大地母亲才知道他的龄长。还记得，他去过地底，在那里，他曾经融成岩浆；还记得，他游过海洋，在那里他曾经变成矿藏；还记得，他攀过峰脊，在那里，他曾经披满雪霜。 后来，在母亲揉动身体的瞬间，像溜冰一样，滑进了母亲的胸膛。他第一次满足了，因为终于找到了避风港。 可是，好景不长，他被奇怪的生灵发现，变成现在这个模样。时光依然流畅，初时的好奇与惊喜早已消失个精光。 现在他好想，好想回归炽热的岩浆；现在他好想，好想回归原始的海洋。现在他好想，好想回归冰冷的峰芒。 『下』闭上眼，不觉已过了万载，像大多冬眠者一样，现在也变得空空逯肠；睁开眼，山海都变了形状，像大多数冬眠者一样，现在也觉得贼亮难挡；伸四肢，手脚不应了使唤，像大多数冬眠者一样，现在也感到失措彷徨；深呼吸，空气如稀薄无氧，像大多数冬眠者一样，现在也感到闷煞五脏。快死了，他这样想，眼下森林让他充满希望，不能就这样消亡，他这样想，眼下森林让他充满希望。 3.关于事物的诗句1、事物齐纪纲 魏晋 阮籍 [只查询阮籍的结果] 《咏怀》 2、事物反徽束 唐 权德舆 [只查询权德舆的结果] 《数名诗》 3、然而触於事物 金 蔡松年 [只查询蔡松年的结果] 《雨中花 仆自幼刻意林壑，不耐俗事，懒慢之》 4、先戒事物接 宋 陆游 [只查询陆游的结果] 《冬夜作短歌》 5、一念宁容事物侵 宋 陆游 [只查询陆游的结果] 《读杜诗偶成》 6、不使事物 宋 陆游 [只查询陆游的结果] 《和陈鲁山十诗以孟夏草木长遶屋树扶疏为韵》 7、凝神超事物 宋 陆游 [只查询陆游的结果] 《考宗皇帝挽词》 8、不与事物接 宋 陆游 [只查询陆游的结果] 《梅市暮归》 9、酒能忘事物 宋 陆游 [只查询陆游的结果] 《幽居即事》 10、诗吟新事物 现代 老舍 [只查询老舍的结果] 《诗二首 今日》 11、事物济所欲 宋 曹勋 [只查询曹勋的结果] 《山居杂诗九十首》 12、持怀事物轻 宋 曹勋 [只查询曹勋的结果] 《用李参政游延福寺韵上之》 13、泛观事物间 宋 陈淳 [只查询陈淳的结果] 《闲居杂咏三十二首·博学》 14、散诸事物间 宋 陈淳 [只查询陈淳的结果] 《榘子名字义》 15、事事物物间 宋 陈淳 [只查询陈淳的结果] 《隆兴书堂自警三十五首》 16、毋将事物萦 宋 陈起 [只查询陈起的结果] 《一榻》 17、扫除事物费岁月 宋 陈师道 [只查询陈师道的结果] 《石氏画苑》 18、事物因人地转雄 宋 丁臣 [只查询丁臣的结果] 《题醉翁亭》 4.关于人物性格形象的诗句名言身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风。 语话轩昂，吐千丈凌云之志气。心雄胆大，似撼天狮子下云端。骨健筋强，如摇地貔貅临座上。 如同天上降魔主，真是人间太岁神。 貌似潘安 玉树临风，风流倜傥，英俊潇洒，才高八斗貌似潘安，号称一朵梨花压海棠，人送绰号玉面小飞龙 表堂堂、西装革履、高大魁梧、眉清目秀、相貌堂堂 玉树临风 风流倜傥 英俊潇洒 英姿飒爽 《陌上桑》：为人洁白皙，鬑鬑颇有须。盈盈公府布，冉冉府中趋。 5.形容事物的诗句描写各种事物的诗句 一、四季景物类1、绘春 ①春风 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关——唐·王之涣《凉州词》爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏——宋·王安石《元日》野火烧不尽，春风吹又生——唐·白居易《赋得古原草送别》春风又绿江南岸，明月何时照我还——宋·王安石《泊船瓜洲》等闲识得东风面，万紫千红总是春——宋·朱熹《春日》沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 ——南唐僧志安《绝句》②春雨 好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。 ——唐·杜甫《春夜喜雨》小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。——宋陆游《临安春雨初霁》春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 ——唐韦应物《滁州西涧》③春色 春色满园关不住，一枝红杏出墙来——宋·叶绍翁《游园不值》 蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。——唐王驾《春晴》④春水 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流——南唐·李煜《虞美人》⑤春景 国破山河在，城春草木深——唐·杜甫《春望》⑥春物 红豆生南国，春来发几枝——唐·王维《相思》春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干——唐·李商隐《无题》⑦其他带“春”字的诗句 谁言寸草心，报得三春晖——唐·孟郊《游子吟》 春眠不觉晓，处处闻啼鸟——唐·孟浩然《春晓》长江一帆远，落日五湖春——唐·刘长卿《饯别五十一南渡》2、绘秋 秋风吹不尽，总是玉关情。 唐·李白《子夜吴歌秋歌》 不觉碧山暮，秋云暗几重。——唐·李白《听蜀僧浚弹琴》洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 ——唐·张籍《秋思》枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。——元马致远《天净沙·秋思》二、花鸟虫鱼类1、绘花 ①不带“花”字的诗句 浓绿万枝红一点，动人春色不须多——宋·王安石《咏石榴花》宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。 ——宋·郑思肖《寒菊》前村深雪里，昨夜一枝开。——唐·齐己《早梅》不要人夸好颜色，要留清气满乾坤。 ——元·王勉《墨梅》梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。——宋·卢梅坡《雪梅》②带“花”字的诗句 待到重阳日，还来就菊花。 ——唐·孟浩然《过故人庄》正是江南好风景，落花时节又逢君。——唐·杜甫《江南逢李龟年》接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 ——宋·杨万里《晓出净慈寺送林子方》故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。——唐·李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》晓看红湿处，花重锦官城。 ——唐·杜甫《春夜喜雨》2、绘鸟 ①不带“鸟”字的诗句 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。——唐杜甫《独步江畔寻芳》独怜幽草岸边生，上有黄鹂深树鸣。 ——唐·韦应物《滁州西涧》 三月残花落更开，小檐日日燕飞来。——宋·王令《送春》飘飘何所似？天地一沙鸥。 ——唐·杜甫《旅夜书怀》②带“鸟”字的诗句 月出惊山鸟，时鸣春涧中。——唐·王维《鸟鸣涧》春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 ——唐·孟浩然《春晓》3、绘虫 一路稻花谁是主？红蜻蛉伴绿螳螂。——宋·乐雷发《秋日行村路》小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 ——宋·杨万里《小池》 今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。——唐·刘方平《月夜》无意带将花数朵，竟挑蝴蝶下山来。 ——清·朱景素《樵夫词》未悉前头花好否，且令蜂蝶作前驱。——宋·杨万里《寒食相将诸子游翟园》 穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。 ——唐·杜甫《曲江对酒》银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。——唐·杜牧《秋夕》蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。 ——唐王维《鸟鸣涧》4、绘鱼 一夜海潮河水满，鲈鱼清晓入池塘。——元·宋禧《即事》竟说田家风味美，稻花落后鲤鱼肥。 ——清·朱凤翔《村处闲吟》客从远方来，遗我双鲤鱼。——汉佚名《饮马长城窟行》三、江河湖海类（含水字） 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 ——唐·杜牧《江南春》 天门中断楚江开，碧水东流至此回。——唐·李白《望天门山》竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 ——宋·苏轼《惠崇<春江晚景>》孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。——唐·李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》黄河之水天上来，奔流到海不复回。 ——唐·李白《》日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？——唐·白居易《忆江南》山重水复疑无路，柳暗花明又一村。——唐·杜甫 郁孤台下清江水，中间多少行人泪。 ——宋·辛弃疾《菩萨蛮书江西造口壁》问君能有几多愁，恰似一江春向东流。——南唐·李煜《虞美人》欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。 ——宋苏轼《饮湖上初晴后雨》四、绘月类（带“月”字的诗句） 长安一片月，万户捣衣声。——唐·李白《子夜吴歌》举头望明月，低头思故乡。 ——唐·李白《静夜思》海上生明月，天涯共此时。——唐·张九龄《望月怀远》明月几时有，把酒问青天。 ——宋·苏轼《水调歌头明月几时有》举杯邀明月，对影成三人。——唐·李白《月下独酌》秦时明月汉时关，万里长征人未还。 ——唐·王昌龄《出塞》月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。——唐·张继《枫桥夜泊》海上生明月，天涯共此时。 ——唐张九龄《望月怀远》可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。——唐·白居易《暮江吟》五、咏雪类 窗含西岭千。 6.关于形象的句子漫长的冬天终于离去，冬爷爷把寒冷的包袱背回家了。而这时，美丽的、温柔的春姑娘却悄悄地来到了世了。 春天来到了含苞欲放的花骨朵上。春姑娘像一只小蜜蜂。每天给它一些温暖，给它送来美妙的歌声，优美的舞蹈。娇羞的花儿，忍不住笑了。开得十分艳丽。 春天来到了正要吐丝的柳树上。春姑娘像一个温柔的妈妈。她陪着小柳树一起聊天，并且给小柳树充足的阳光、空气、水份，为它梳妆打扮，柳树变得更加婀娜多姿了，让其它的小树都另眼相看。 春天来到了冰冻的河流上。一轮红日每天给河流温暖，帮助河流把覆盖着的冰块融化掉。慢慢的，河水又恢复成原来的样子。流得畅快，奏着“河水奏鸣曲”，叮咚叮咚响，仿佛在像春姑娘表示感谢。 春天来到了我家未出生的蚕卵上，黑色小粟子似的蚕卵在春姑娘温暖的怀抱里，小蚕们终于破壳而出。正津津有味地品尝着青翠、鲜嫩的桑叶，可爱极了。 啊！春天来到了世上。万物复苏、柳绿花红。让我们尽情享受这如诗如画般的春天。 7.什么是事物不在面前时,人们在头脑中出现的关于事物的形象表象，是指事物不在面前时，人们在头脑中出现的关于事物的形象。 具有直观性、概括性、可操作性等特点，在形象思维中具有重要作用。 根据该定义，下列属于表象的是（ ）。 A.没有见过北方冬日的人们，通过诵读**诗词《沁园春？雪》，可在头脑中形成北国风光的情景B.孙悟空是吴承恩先生抽象出来的一个人物形象C.当一个孩子盯着一幅画看上几分钟，闭上眼睛，依然能够清楚地记得这幅画的每一个细节D.当人们读到《红楼梦》中关于王熙凤生动的外貌描写时，似乎能看到王熙凤就站在眼前答案：c解析：B项和D项涉及的都是文学作品中虚构的形象，不符合“事物形象”的要求：A项中北国风光的情景是“没见过北方冬日的人们”根据诗词想象出来的，并不具有直观性、概括性、可操作性等特点。只有C项符合所给定义的全部要求。 8.描写事物特点的句子把句子写生动，写形象，在小学语文课本里常见的、也是同学们在作文中常用的方法，除描写、比喻的手法外，还有拟人、排比、夸张等多种方法。如下面段落中的例句： 秋天来临了。 天空像一块覆盖大地的蓝宝石。村外那个小池塘睁着碧澄澄的眼睛，凝望着这美好的天色。一对小白鹅侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。山谷里枫树的叶子，不知是否喝了过量的酒，红得像一团火似的。村前村后的稻子，低着头弯着腰，在秋风中默默地等待着人们去收割。半空中，排着“人”字形的雁群，高兴地唱着歌，告别人们，向天边慢慢飞去…… 这段描写秋天原野景色的话，一共只有7句，却有5个是拟人句，如“池塘睁着碧澄澄的眼睛，疑望着……”；“白鹅欣赏自己……”；“枫树的叶子喝了……酒”；“稻子低着头弯着腰”；“雁群高兴地唱着歌”运用拟人的方法，把无思维的动植物描写得活灵活现，使它们像人一样会思想、有感情、能说话，有性格有行为。增强了语言的形象性，生动性和感染力。 排比句也能增强语气、充分表达感情。这种句式由结构相同或相似、字数大体相等、意思相联、语气一致的词组或句子组成，排成一串。并且，常常有一个相同的词语，反复出现在各词组或句子中，起连锁作用，读起来，朗朗上口，节奏感强，有气势，很有表现力。 |