1.《初授官题高冠草堂》全诗翻译三十始一命，宦情多欲阑。自怜无旧业，不敢耻微官。涧水吞樵路，山花醉药栏。只缘五斗米，辜负一渔竿。 【注】高冠：山谷名，岑参终南山隐居地。 【赏析】天宝三载（744）岑参举进士，授官右内率府兵曹参军，此诗即为辞别终南山隐居地高冠谷而作。看来岑参对其初授官职不那么感兴趣，流露了一种矛盾心情。从官职的卑微来说，本不屑为之；可是为生活所迫，却不敢以此为耻。所以赴官时对原来的隐居地表现出依依不舍的深情。 【鉴赏题】 1、第三联上下两句中最精炼传神的分别是哪一个字？请简要分析。（6分） 2、尾联运用了什么手法，表现了诗人怎样的心情、 【参考答案】 1、吞、醉。（2分）吞，表现谷水淹没山间小路、恣肆无拘的情态；（1分）醉，写出山花装点栏杆、旁若无人怒放的情态。（1分）两个字表现了高冠谷秀丽清幽的自然环境，表现了作者对原来隐逸生活的留恋之情。（2分） 2、用典、借代（2分），表现诗人为微官薄禄不得不割舍闲适自得的隐逸生活的矛盾心情。（2分） 2.《初授官题高冠草堂》这首诗的意思《初授官题高冠草堂》 作者：岑参 三十始一命，宦情多欲阑。 自怜无旧业，不敢耻微官。 涧水吞樵路，山花醉药栏。 只缘五斗米，辜负一渔竿。 白话译文： 人到三十才得个一命官，仕宦的念头快要消磨完。 自怜没有什么祖传家业，总不敢嫌弃这微小的官。 涧水吞没了采樵的小路，美丽的山花醉倚在药栏。 只因为这五斗米的官俸，竟然要辜负这根钓鱼竿。 《初授官题高冠草堂》是唐代诗人岑参的作品。此诗是天宝三年（744年）岑参举进士授官右内率府兵曹参军后为辞别终南山隐居地高冠峪而作。全诗抒发了作者做官赴任时对原来的隐居地依依不舍的深情，表现了作者虽不屑担任卑微的官职却为生计所迫而不敢以此为耻的矛盾心情。 3.【岑参的《初授官题高冠草堂》第一句“三十始一命”什么意思初授官题高冠草堂三十始一命，宦情多欲阑.自怜无旧业，不敢耻微官.涧水吞樵路，山花醉药栏.只缘五斗米，辜负一渔竿.岑参三十岁才举进士，得到了右内率府兵曹参军的官职.所以叫“三十始一命”但岑参对其初授官职不那么感兴趣，流露了一种矛盾心情.“自怜无旧业，不敢耻微官.”“樵路”“药栏”“渔竿”都象征着隐居的生活，但这种生活却很难实现.原因就在于“五斗米”这样一个小小的官职.五斗米——《晋书·隐逸传·陶潜》：“郡遣督邮至县，吏白应束带见之，潜 叹曰：‘吾不能为五斗米折腰，拳拳事乡里小人邪！’ 义熙 二年，解印去县.”后用以指微薄的官俸.唐 韩翃 《家兄自山南罢归献诗叙事》诗：“初辞五斗米，唯奉一囊钱.” 宋 王安石 《寄丁中允》诗：“顾惜五斗米，无辜自拘囚.”亦省作“ 五斗 ”.宋 王禹偁 《贤人不家食赋》：“入官未免于五斗，探学徒窥于数仞.” 清 唐孙华 《同年沉昭嗣明府谈杭州西溪之胜》诗：“辞官归养母，耻折五斗腰.”。 4.诗歌鉴赏（8分）初授官题高冠草堂岑参三十始一命,宦情多欲阑小题1：吞和醉。“吞”表现涧水淹没山间小路、恣肆无拘的情态，“醉”写出山花装点栏杆、旁若无人怒放的情态。两个字表现了高冠谷秀丽清幽的自然环境，表现了作者对原来隐逸生活的留恋之情。 小题1：用典、借代，表现诗人为微官薄禄不得不割舍闲适自得的隐逸生活的矛盾心情。 小题1：天宝三载（744）岑参举进士，授官右内率府兵曹参军，此诗即为辞别终南山隐居地高冠谷而作。看来岑参对其初授官职不那么感兴趣，因而流露出一种矛盾心情。从官职的卑微来说，本不屑为之；可是为生活所迫，却不敢以此为耻。所以赴官时对原来的隐居地表现出依依不舍的深情。 小题1：只缘五斗米，辜负一渔竿。这句中含有五柳先生陶渊明的不为五斗米折腰的典故。渔竿是钓鱼的工具，用来表示钓鱼的闲适生活。 5.阅读下面一首唐诗,然后回答问题小题1：⑴为了生存，放弃隐居的理想而出仕的无奈。 小题2：⑵拟人 （1分），吞写出了谷水淹没山间小路、恣肆无拘的情态拟人 （1分）。醉写出了山花装点栏杆、旁若无人怒放的情态（1分）。表达诗人对隐逸生活的留恋（1分）。为下文抒情作铺垫（1分）。 小题1: 试题分析：此诗所表达的情感可从第二联、第四联得出。“旧业”“一鱼竿”是以往自由的生活，“五斗米”“微官”指仕途生活。从“只缘”可见无奈之情，“辜负”又见其矛盾的心情。本题引导学生要全面深入的理解诗歌的思想情感，就不要放过任何一丝有用的信息，如标题、注释、作者的身世背景等。另外考生还要能读出诗歌中重要词语中隐含的感情，如本诗中的“只缘”“辜负”。 小题2: 试题分析：关键词是诗中最生动传神的，最能体现作者思想观点、情感态度的词语。一般是动词或形容词。该诗颈联“吞”字表现谷水淹没山间小路、恣肆无拘的情态。“醉”字写出了山花装点栏杆，旁若无人怒放的情态。两字均采用拟人手法，写出了高冠山谷秀丽清幽的自然环境，从而表现作者对原来隐逸生活的留恋之情。“吞”，“醉”二字的抒情方式属借景抒情。有时诗人则会采用寓情于景的抒情方式，这时只要抓住那些关键字词，诗歌的情感就很容易把握了。语句赏析的角度一定要知道，有修辞（比喻 拟人 夸张 反问 设问 排比等）、词语（动词、形容词、副词、叠词等）、描写方法（语言 动作 心理 神态）句式、手法、内容、情感等。对于修辞，不仅能判断，而且要会结合语境作正确的赏析。 |