1.与诫子书有关的名人名言和事例古人云：“养不教，父之过。”说的就是家庭教育的重要性。父母是孩子的启蒙老师，更是子女一生的老师，其言传身教对子女的成长至关重要。 在我国古代，人们的理想人生模式是“修身、齐家、治国、平天下”。其中，修身是家庭教育的重要内容，齐家则是家庭教育所要达到的理想目标。重要人物的一言一行，对国家、对社会都具有很大影响力，其教育子女之道，便成为人们家庭教育的重要参考模式。 历史名人诸葛亮教育子女俭以养德就留下了教育子女的典型案例。 三国时期，西蜀丞相诸葛亮一生忠心辅佐刘备、刘禅两代帝王，鞠躬尽瘁，死而后已。诸葛亮晚年得子，取名瞻，字思远，希望自己的儿子“志存高远”。 诸葛亮非常喜爱这个小儿子，但同时又对他的成长充满了担忧。他在给哥哥诸葛瑾的信中说：“诸葛瞻今年八岁了，十分聪慧可爱，但我又担心他过于早熟，最后成不了大器！”可见，诸葛亮十分重视子女的早期教育问题。 诸葛亮虽高居相位，却一生俭朴，他在给后主刘禅的上表中说道：“我在成都有桑八百株，薄田十五顷，此外别无积蓄，而这些也足够家人使用了。我保证在我死后，家里家外都不会留有多余的财产，不辜负陛下对我的厚恩。”诸葛亮亲自履行着“俭以养德”的做人准则，也希望子孙后代成为拥有远大理想、勤学俭朴的有为之人。他在《诫子书》中写道：“夫君子之行，静以修身，俭以养德，非澹泊无以明志，非宁静无以致远。” 后来，诸葛瞻拜骑都尉，翌年出任羽林中郎将，后来又升迁为射声校尉、侍中、尚书仆射，并兼任军师将军。 2.与诫子书这篇文章相关的名言警句第一句： “静以修身非宁静无以致远 须学静也”宁静才能够修养身心，静思反省。 不能够静下来，则无法有效的计划未来。第二句： “俭以养德”要节俭，以培养自己的品行。 审慎理财，量入为出，可以摆脱负债的困扰，可以过自由的俭朴生活。第三句：“非澹泊无以明志非宁静无以致远”要计划人生，不要事事讲求名利，才能够了解自己的志向。 要静下来，才能够把将来细心计划妥当。第四句：学习的力量 “夫学须静也才须学也”宁静的环境对学习大有助益，当然配合专注的平静心境，就更加事半功倍。 第五句：增值的力量 “非学无以广才非志无以成学”要想提升自身价值，必先立大志，然后才是广博才学，学成大业。第六句：速度的力量 “怠慢则不能励精”凡事拖延就不可能够快速的掌握要点。 第七句：性格的力量 “险躁则不能冶性”太过急躁就不能够陶冶性情。第八句：时间的力量 “年与时驰意与岁去”时光飞逝如梭，意志力又会被时间消磨掉，“少壮不努力，老大徒悲伤”。 第九句：“遂成枯落，多不接世，悲守穷卢，将复何及”时光飞逝，当自己变得和世界脱节，才悲叹蹉跎岁月也于事无补。 3.诫子书中阐述“学、才、志”关系的句子是什么夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。 白话译文：要知真知必须使身心在宁静中研究探讨，人们的才能是从不断学习中积累起来的，不学习就难以增长才干，不立志就难以学有所成。 原文： 夫君子之行，静以修身，俭以养德。 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。 非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。 年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 白话译文： 有道德修养的人，他们以静思反省来使自己尽善尽美，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德，不清心寡欲就不能使自己的志向明确坚定，不安定清静就不能长期刻苦努力而实现远大理想。 要知真知必须使身心在宁静中研究探讨，人们的才能是从不断学习中积累起来的，不学习就难以增长才干，不立志就难以学有所成。 纵欲放荡，消极怠慢就不能勉励心志使精神振作；冒险草率，急躁不安就不能陶冶性情使节操高尚。 年华随着时间流失，意志随着时间消磨，最终就会像枯枝败叶般一天天衰老下去。 这样的人不会有益于社会而为社会所用，只有悲哀地困守在自己的穷家破舍里，到那时再反悔也来不及了。 此文出自三国时期·诸葛亮《诫子书》 扩展资料写作背景： 这篇文章当作于蜀汉建兴十二年（234年），是诸葛亮晚年写给他八岁的儿子诸葛瞻的一封家书。 诸葛亮一生为国，鞠躬尽瘁，死而后已。他为了蜀汉国家事业日夜操劳，顾不上亲自教育儿子，于是写下这篇书信告诫诸葛瞻。 《诫子书》的主旨是劝勉儿子勤学立志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁。文章概括了做人治学的经验，着重围绕一个“静”字加以论述，同时把失败归结为一个“躁”字，对比鲜明。 在《诫子书》中，诸葛亮教育儿子，要“澹泊”自守，“宁静”自处，鼓励儿子勤学励志，从澹泊和宁静的自身修养上狠下功夫。他说，“夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学”。 意思是说，不安定清静就不能为实现远大理想而长期刻苦学习，要学得真知必须使身心在宁静中研究探讨，人们的才能是从不断的学习中积累起来的；不下苦功学习就不能增长与发扬自己的才干；没有坚定不移的意志就不能使学业成功。 《诸葛亮教育儿子切忌心浮气躁，举止荒唐。 在书信的后半部分，他则以慈父的口吻谆谆教导儿子：少壮不努力，老大徒伤悲。这话看起来不过是老生常谈罢了，但它是慈父教诲儿子的，字字句句是心中真话，是他人生的总结，因而格外令人珍惜。 作者简介： 诸葛亮（181—234），三国时期政治家、军事家。字孔明，琅邪阳都（今山东沂南）人。 早年避乱于荆州，隐居陇亩，时称“卧龙”。刘备三顾茅庐，他提出联合孙权抗击曹操统一全国的建议。 此后成为刘备的主要谋士。 刘备称帝后，任为丞相。 刘禅继位，被封为武乡候，领益州牧，主持朝政。后期志在北伐，频年出征，与曹魏交战，最后因病卒于五丈原。 有《诸葛亮集》。 4.和诸葛亮有关的诗文名句有哪些出师一表真名世，千载谁堪伯仲问 诸葛亮吊孝------装模作样 诸葛亮征孟获------收收放放 诸葛亮弹琴------计上心来 诸葛亮的鹅毛扇一·一神妙莫测 诸葛亮三气周瑜------略使小技 诸葛亮草船借箭------用的是疑兵计 诸葛亮挥泪斩马谩------顾全大局 诸葛亮当军师------名副其实 诸葛亮吊孝------不是真心 诸葛亮唱空城计------急办法诸葛亮要丑奏------为事业着想 诸葛亮招亲------才重于貌 诸葛亮草舶借箭------有把握 诸葛亮借箭------有借无还 诸葛亮用兵------神出鬼没 诸葛亮当军师------名副其实 诸葛亮的锦羹------神机妙算 诸葛亮当军师一…办法多 诸葛亮隆中对策……有先见之明 孔明弹琴退仲达--临危不乱 《诫子书》 诸葛亮 夫君子之行，静以修身，俭以养德， 非澹泊无以明志，非宁静无以致远. 夫学须静也，才须学也. 非学无以广才，非志无以成学. 淫慢则不能励精，险躁则不能治性， 年与时驰，意与日去， 遂成枯落，多不接世， 悲守穷卢，将复何及 |