1.学前班 古诗有哪些送杜少甫之任蜀州 唐•王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 望洞庭 唐•刘禹锡 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 遥看洞庭山水色，白银盘里一青螺。 夜雨寄北 唐•李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 赠花卿 唐•杜甫 锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。 此曲只应天上有，人间能得几回闻。 逢入京使 唐•岑参 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 滁州西涧 唐•韦应物 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 题邻安邸 宋•林升 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。 暖风熏的游人醉，直把杭州作汴州。 闻官军收河南河北 唐•杜甫 剑外忽传收蓟北， 初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在， 漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒， 青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡， 便下襄阳向洛阳。 十一月四日风雨大作 宋•陆游 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 观书有感 宋•朱熹 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 问渠哪得清如许，为有源头活水来。 示儿 宋•陆游 死去原知万事空，但悲不见九州同。 王师北定中原日，家祭无望告乃翁。 西江月•夜行黄沙道中 宋•辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅点社林边，路转溪桥忽见。 朝天子•咏喇叭 明•王磐 喇叭，锁哪，曲儿小，腔儿大。官船来往乱如麻，全杖你抬声价。军听了军愁，民听了民怕。哪里去辨甚么真共假？眼见的吹翻了这家，吹上了那家，只吹的水尽鹅飞罢！ 兰亭集序 晋•王羲之 群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹；又有清流激湍，映带左右。引以为流觞曲水，列坐其次，虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。是日也，天朗气清，惠风和畅。 仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。 送东阳马生序 明•宋濂 余幼时即嗜学，家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约，以是人多以书假余，余因得遍观群书。 从这15首诗词中选8首，制作成古诗集，古诗配画、古诗大意、注释什么都行 问题补充：我要这15首古诗的背景图 2.幼儿园学前班古诗幼儿园古诗词选集 小班第一学期 必读篇目： 1、山村咏怀 （邵康 宋代理学家） 一去二三里，烟村四五家， 亭台六七座，八九十枝花。 2、咏鹅 （唐 骆宾王七岁所作） 鹅鹅鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。 3、七步诗（魏 曹植） 煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。 本是同根生，相煎何太急。 4、江雪 （唐 柳宗元） 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 5、静夜思 （ 唐 李白 ） 床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。 6、咏雪诗（清 郑燮） （“扬州八怪”之一的郑板桥） 一片二片三四片，五六七八九十片， 千片万片无数片，飞入芦花总不见。 7、登鹳雀楼（唐.王之涣） 白日依山尽，黄河入海流。 欲穷千里目，更上一层楼。 8、画（唐 王维） 远看山有色，近听水无声。 春去花还在，人来鸟不惊。 选读篇目： 1、咏梧桐（唐 薛涛） 庭除一古桐，耸干入云中。 枝迎南北鸟，叶送往来风。 2、塞下曲 （唐 卢纶） 月黑雁飞高，单于夜遁逃。 欲将轻骑逐，大雪满弓刀。 小班第二学期 必读篇目： 1、江上渔者 （宋 范仲淹） 江上往来人，但爱鲈鱼美。 君看一叶舟，出没风波里。 2、咏柳 （唐 贺知章） 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 3、春晓 （唐 孟浩然） 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少。 4、悯农二首 （唐 李绅） 锄禾日当午， 汗滴禾下土。 谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦。 春种一粒粟， 秋收万颗子。 四海无闲田， 农夫犹饿死。 5、寻隐者不遇 （唐.贾岛） 松下问童子，言师采药去。 只在此山中，云深不知处。 6、早发白帝城 （唐 李白） 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 7、风（唐 李桥） 解落三秋叶，能开二月花。 过江千尺浪，入竹万竿斜。 8、相思（唐 王维） 红豆生南国，春来发几枝？ 愿君多采撷，此物最相思。 选读篇目： 1、古朗月行（唐 李白） 小时不识月，呼作白玉盘。 又疑瑶台镜，飞在青云端。 2、画鸡 （明 唐寅） 头上红冠不用裁，满身雪白走将来。 生平不敢轻言语，一叫千门万户开。 中班第一学期 必读篇目： 1、明日（明 文嘉） 明日复明日，明日何其多！ 我生待明日，万事成蹉跎。 2、关山月（唐 李白） 明月出天山，苍茫云海间。 长风几万里，吹度玉门关。 3、池上（唐 白居易） 小娃撑小艇，偷采白莲回。 不解藏踪迹，浮萍一道开。 4、乐游原（唐 李商隐） 向晚意不适，驱车登古原。 夕阳无限好，只是近黄昏。 5、独坐敬亭山（唐 李白） 众鸟高飞尽，孤云独去闲。 想看两不厌，只有敬亭山。 6、微雨夜行（唐 白居易） 漠漠秋云起，稍稍夜寒生。 但觉衣裳湿，无点亦无声。 7、夜宿山寺 （唐.李白） 危楼高百尺 ，手可摘星辰 。 不敢高声语 ，恐惊天上人 。 8、竹枝词 （唐.刘禹锡） 杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声， 东边日出西边雨，道是无晴却有晴。 9、小池 （宋 .杨万里） 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 10、蚕妇 （宋 张俞） 昨日入城市，归来泪满巾。 遍身罗绮者，不是养蚕人。 11、绝句 （唐.杜甫） 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 12、寻胡隐君（明 高启） 渡水复渡水，看花还看花。 春风江上路，不觉到君家。 选读篇目： 1、游子吟 （唐 孟郊） 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。 2、宿建德江 （唐 孟浩然） 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。 3、江南 （汉乐府） （指汉时乐府官署所采制的诗歌） 江南可采莲，莲叶何田田。 鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东， 鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南， 鱼戏莲叶北。 中班第二学期 必读篇目： 1、老骥伏枥 （东汉 曹操） 老骥伏枥，志在千里。 烈士暮年，壮心不已。 2、游春曲 （唐 王涯） 万树江边杏，新开一夜风。 满园深浅色，照在绿波中。 3、忆江南 （唐 白居易） 江南好，风景旧曾谙。 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。 能不忆江南？ 4、清明 （唐 杜牧） 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 5、绝句 （唐 杜甫） 江碧鸟逾白，山青花欲燃。 今春看又过，何日是归年。 6、易水送别（唐 骆宾王） 此地别燕丹，壮士发冲冠。 昔时人已没，今日水犹寒。 7、京师得家书（明 袁凯） 江水三千里，家书十五行。 行行无别语，只道早还乡。 8、登幽州台歌 （唐 陈子昂） 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下。 9、夏日绝句 （宋 李清照） 生当作人杰，死亦为鬼雄。 至今思项羽，不肯过江东。 10、九月九日忆山东兄弟 （唐.王维） 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 11、咏风 （唐 虞世南） 逐舞飘轻袖，传歌共绕梁。 动枝生乱影，吹花送远香。 12、赠汪伦 （唐.李白） 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 选读篇目： 1、望天门山 （唐 李白） 天门中断楚江开，碧水东流至此回。 两岸青山相对出。 3.适合幼儿园大班的古诗,近代文有哪些鹿柴 （王维） 空山不见人，但闻人语响。 返影入深林，复照青苔上。 竹里馆 （王维） 独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。 相思 （王维） 红豆生南国，春来发几枝。 愿君多采撷，此物最相思。 杂诗 （王维） 君自故乡来，应知故乡事。 来日绮窗前，寒梅著花未。 何满子 （张祜） 故国三千里，深宫二十年。 一声何满子，双泪落君前。 登乐游原 （李商隐） 向晚意不适，驱车登古原。 夕阳无限好，只是近黄昏。 元日 王安石 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏， 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 泊船瓜洲 王安石 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 乐游原 李商隐 向晚意不适，驱车登古原。 夕阳无限好，只是近黄昏。 小池 杨万里 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 惠崇春江晓景 苏轼 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 芦蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 题西林壁 苏轼 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 村居 高鼎 草长莺飞二月天，拂堤扬柳醉春烟。 儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。 江南春 杜牧 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风； 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 4.幼儿大班古诗教案该怎么写幼儿园大班古诗教案《绝句》作者：聚优活动内容：古诗《绝句》 活动目标： 1.激发幼儿对美好大自然的热爱之情。 2.在给诗配画的基础上理解古诗的内容，学会整首吟诵。 3.采用字图搭配的方法理解动词“鸣”、“上”、“含”、“泊”的含义。 活动准备：课件、挂图、画有古诗内容的小图片、字卡：鸣、上、含、泊。 活动过程： 一、导入 1.师幼自由交流认识的飞禽引入课题。 2.教师利用课件引导幼儿简单了解黄鹂和白鹭：黄鹂：羽毛的颜色非常好 看，经常站在树枝上展示它动听的歌喉。白鹭：是一种水鸟，会用嘴捉鱼，当它们成群的飞上天空的时候，经常是排成一行。 3.师幼一起或请个别幼儿朗诵这首关于黄鹂和白鹭的古诗《绝句》。 二、展开 1.前两句采用幼儿给诗配画的方式，引导幼儿理解内容。 老师朗诵“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，请幼儿根据自己对诗句的理解和想象画出这两句的意思，并请幼儿解释其含义。（两个黄鹂在翠绿的柳枝上鸣叫，白鹭排成一行飞上晴朗的蓝色的天空。） @_@我是分割线@_@2.后两句采用看大挂图的形式，理解其诗句的内容。 （1）“窗含西岭千秋雪”。 西岭：是一个地方的名字；千秋雪：一年又一年， 几千年都化不了的雪；窗含：从窗户里向外望去，这些景色好像含在窗户里一样。幼儿用手势当作“小窗户”，看一看西岭的千秋雪是不是含在你的“小窗户”里了。 （2）“门泊东吴万里船”。东吴：是一个地方的名字，离这里有几万里路， 这些船有将要驶向东吴的，也有从东吴来的，都停在这里；停也叫停泊，或者直接叫一个字“泊”；门外停着将要驶向几万里外东吴的船和从万里东吴驶来的船。 3.老师示范朗诵并演示操作活动教具，请幼儿完整欣赏古诗。 4.教师采用字图搭配的方法，帮助幼儿理解古诗中的动词。 鸣：鸟的叫声；上：飞上；含：向外望去，西岭的景色好像含在窗户里一样；泊：停泊、停靠。 5.知识拓展：古诗是描写人物的还是描写景色的？哪个季节的景色？ 你是 从哪里知道的？作者是谁？他为什么要写这首古诗？ 三、结束 幼儿自由朗诵学过的古诗。 5.幼儿大班古诗教案该怎么写幼儿园大班古诗教案《绝句》 作者：聚优 活动内容：古诗《绝句》 活动目标： 1.激发幼儿对美好大自然的热爱之情。 2.在给诗配画的基础上理解古诗的内容，学会整首吟诵。 3.采用字图搭配的方法理解动词“鸣”、“上”、“含”、“泊”的含义。 活动准备：课件、挂图、画有古诗内容的小图片、字卡：鸣、上、含、泊。 活动过程： 一、导入 1.师幼自由交流认识的飞禽引入课题。 2.教师利用课件引导幼儿简单了解黄鹂和白鹭：黄鹂：羽毛的颜色非常好 看，经常站在树枝上展示它动听的歌喉。白鹭：是一种水鸟，会用嘴捉鱼，当它们成群的飞上天空的时候，经常是排成一行。 3.师幼一起或请个别幼儿朗诵这首关于黄鹂和白鹭的古诗《绝句》。 二、展开 1.前两句采用幼儿给诗配画的方式，引导幼儿理解内容。 老师朗诵“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，请幼儿根据自己对诗句的理解和想象画出这两句的意思，并请幼儿解释其含义。（两个黄鹂在翠绿的柳枝上鸣叫，白鹭排成一行飞上晴朗的蓝色的天空。） @_@我是分割线@_@ 2.后两句采用看大挂图的形式，理解其诗句的内容。 (1)“窗含西岭千秋雪”。西岭：是一个地方的名字；千秋雪：一年又一年， 几千年都化不了的雪；窗含：从窗户里向外望去，这些景色好像含在窗户里一样。幼儿用手势当作“小窗户”，看一看西岭的千秋雪是不是含在你的“小窗户”里了。 (2)“门泊东吴万里船”。东吴：是一个地方的名字，离这里有几万里路， 这些船有将要驶向东吴的，也有从东吴来的，都停在这里；停也叫停泊，或者直接叫一个字“泊”；门外停着将要驶向几万里外东吴的船和从万里东吴驶来的船。 3.老师示范朗诵并演示操作活动教具，请幼儿完整欣赏古诗。 4.教师采用字图搭配的方法，帮助幼儿理解古诗中的动词。 鸣：鸟的叫声；上：飞上；含：向外望去，西岭的景色好像含在窗户里一样；泊：停泊、停靠。 5.知识拓展：古诗是描写人物的还是描写景色的？哪个季节的景色？ 你是 从哪里知道的？作者是谁？他为什么要写这首古诗？ 三、结束 幼儿自由朗诵学过的古诗。 |