1.求关于荷花的诗句,不要太多【江南】 江南可采莲， 莲叶何田田。 鱼戏莲叶间， 鱼戏莲叶东， 鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。 【采莲曲】王昌龄 荷叶罗裙一色裁， 芙蓉向脸两边开。 乱入池中看不见， 闻歌始觉有人来。 【晓出净慈送林子方】 杨万里 毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。 【一剪梅】北宋。 李清照 红藕香残玉簟秋，轻解罗裳，独上兰舟。 云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。 花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。 此情无计可消除，才下眉头，却上心头。 【荷花】 清。 石涛 荷叶五寸荷花娇，贴波不碍画船摇； 相到薰风四五月，也能遮却美人腰。 《爱莲说》宋·周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚繁。 晋陶渊明独爱菊，自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，可远观而不可亵玩焉 ◇青阳渡~晋·乐府 青荷盖绿水，芙蓉披红鲜。 下有并根藕，上有并头莲。 ◇咏芙蓉~南朝·梁·沈约 微风摇紫叶，轻露拂朱房。 中池所以绿，待我泛红光。 ◇采莲~南朝·梁·吴均 锦带杂花钿，罗衣垂绿川。 问子今何去，出采江南莲。辽西三千里，欲寄无因缘。 愿君早旋返，及此荷花鲜。 ◇咏荷诗~江洪 泽陂有微草，能花复能实。 碧叶喜翻风，红英宜照日。移居玉池上，托根庶非失。 如何霜露交，应与飞蓬匹。 ◇咏同心芙蓉~隋·杜公瞻 灼灼荷花瑞，亭亭出水中。 一茎孤引绿，双影共分红。色夺歌人脸，香乱舞衣风。 名莲自可念，况复两心同。 ◇采莲曲~隋·殷英童 荡舟无数伴，解缆自相催。 汗粉无庸拭，风裙随意开。棹移浮荇乱，船进倚荷来。 藕丝牵作缕，莲叶捧成杯。 ◇古风（其二十六）~唐·李白 碧荷生幽泉，朝日艳且鲜。 秋花冒绿水，密叶罗青烟。秀色粉绝世，馨香谁为传？坐看飞霜满，凋此红芳年。 结根未得所，愿托华池边。 ◇采莲曲~南朝梁·刘孝威 金桨木兰船，戏采江南莲。 莲香隔浦渡，荷叶满江鲜。房垂易入手，柄曲自临盘。 露花时湿钏，风茎乍拂钿。 ◇折荷有赠~唐·李白 涉江玩秋水，爱此红蕖鲜。 攀荷弄其珠，荡漾不成圆。佳人彩云里，欲赠隔远天。 相思无因见，怅望凉风前。 ◇荷花~李商隐 都无色可并，不奈此香何。 瑶席乘凉设，金羁落晚过。回衾灯照绮，渡袜水沾罗。 预想前秋别，离居梦棹歌。 ◇莲花~温庭筠 绿塘摇滟接星津，轧轧兰桡入白苹。 应为洛神波上袜，至今莲蕊有香尘。 ◇晚出净慈寺送林子方~杨万里 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 ◇钱氏池上芙蓉~文征明 九月江南花事休，芙蓉宛转在中洲。 美人笑隔盈盈水，落日还生渺渺愁。 露洗玉盘金殿冷，风吹罗带锦城秋。 相看未用伤迟暮，别有池塘一种幽。 ◇一剪梅~北宋·李清照 红藕香残玉簟秋， 轻解罗裳，独上兰舟。 云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。 花自飘零水自流。 一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。 ◇苏幕遮~北宋·周邦彦 燎沉香，消溽暑。鸟鸟雀呼睛，侵晓窥檐语。 叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。 故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅。 五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。 ◇莲塘~明·黄琼 苍茫漠漠董家潭，绿树阴阴向水湾。 十里锦香看不断，西风明月棹歌还。 ◇采莲曲~李亚如 藕田成片傍湖边，隐约花红点点连。 三五小船撑将去， 歌声嘹亮赋采莲。 ◇芙蓉~清·郑板桥 最怜红粉几条痕，水外桥边小竹门。 照影自惊还自惜，西施原住苎萝村。 ◇藕乡随思~现代·暇文 晓别安宜古镇头，藕乡水泗荡轻舟；岸柳染绿清溪水，荷香沁沏金色秋。 异乡落泊伤穷乱，故里重归喜景稠；政通人和富由起，芙蓉仙子欣来游。 ◇夏日南亭怀辛大~孟浩然 山光忽西落，池月渐东上。 散发乘夕凉，开轩卧闲敞。荷风送香气，竹露滴清响。 欲取鸣琴弹，恨无知音赏。感此怀故人，中宵劳梦想。 ◇【无题·其二】~李商隐 飒飒东风细雨来，芙蓉塘外有轻雷。金蟾啮锁烧香入，玉虎牵丝汲井回。 贾氏窥帘韩掾少，宓妃留枕魏王才。春心莫共花争发，一寸相思一寸灰。 ◇夏日怀友~徐玑 流水阶除静，孤眠得自由。月生林欲晓，雨过夜如秋。 远忆荷花浦，谁吟杜若洲？良宵恐无梦，有梦即俱游。 ◇【浣溪沙】·薛昭蕴 倾国倾城恨有馀，几多红泪泣姑苏，倚风凝睇雪肌肤。 吴主山河空落日，越王宫殿半平芜，藕花菱蔓满重湖。 ◇【南乡子】·李？ 乘彩舫，过莲塘，棹歌惊起睡鸳鸯。 游女带香偎伴笑，争窈窕，兢折团荷遮晚照。 ◇【浣溪沙】·李璟 菡萏香销翠叶残，西风愁起碧波间。 还与韶光共憔悴，不堪看。 细雨梦回鸡塞远，小楼吹彻玉笙寒。 多少泪珠无限恨，倚栏杆。 ◇【思帝乡】·孙光宪 如何？ 遗情情更多！永日水精帘下敛羞蛾。 六幅罗裙地，微行曳碧波。看尽满地疏雨打团荷。 ◇【忆余杭】·潘阆 长忆孤山，山在湖心如黛簇，僧房四面向湖开，清棹去还来。 芰荷香喷连云阁，阁上清声檐下铎。 别来尘土污人衣，空役梦魂飞。 ◇【采桑子】·欧阳修 荷花开后西湖好，载酒来时，不用旌旗，前后红幢绿盖随。 画船撑入花深处，香泛金卮，烟雨微微，一片笙歌醉里归。 ◇【临江仙】·欧阳修 柳外轻雷池上雨，雨声滴。 2.带关联词句子1. 不但没有____________反而____________ _________不但没有________反而_______ __________不但没有________反而_______ 2.我多么希望__________，希望________。 我多么希望__________，希望________。 我多么希望__________，希望________。 3.失学的孩子多么希望___________，希望__________。 失学的孩子多么希望___________，希望__________。 失学的孩子多么希望___________，希望__________。 1. 我们身处诱惑的世界不但没有沉沦，反而变得更加进取。 我们对生活的激情不但没有被熄灭，反而燃烧得更旺盛。 我们面对生活困难不但没有被吓倒，反而锻炼得更坚强。 2. 我多么希望自己 化做一条小路 躺在你每天必经的地方，希望 让我的心 装满的尽是你的脚步 。 我多么希望自己 化做一条小溪 流经你每天嬉戏的天堂，希望我的身体 曲曲折折的去向正是你内心深处 。 我多么希望自己 化做一棵小树 长在你受尽委屈哭泣的角落，希望 让我的耳朵 听到的尽是你的倾诉。 我多么希望 你能明白这一切 ，希望 你不仅是我唯一 更是我的全部。 3.失学的孩子多么希望能和同龄人一起上学 ，希望和他们一起走进教室上课。 失学的孩子多么希望能坐在教室的课桌前，希望手中握着笔专心地听老师讲课。 失学的孩子多么希望交上自己认真做好的作业，希望得到老师的一声赞扬。 3.关联词的句子10个1、如果明天刮台风，我们就不用上学。 2、无论多么困难，我们都不会放弃的。 3、即使牺牲，他也要去救全村人命。 4、因为他整天玩游戏，所以他的学习成绩很糟糕。 5、他一边唱歌，一边跳舞。 6、虽然他今天生病了，但是他还要坚持上学。 7、他不但学习成绩好，而且还爱劳动。 8、既然你不答应，那就算了。 9、假如明天下雨，我们就不去踢球了。 10、尽管他很聪明，可是他没把聪明用到学习上。 4.有关联词、修辞手法的句子 要多一些哦1. 比喻 比喻就是打比方。 两种完全不同的事物，在某一方面极其相似，就可以把一种事物比作另一种事物，这种修辞方式就叫比喻。例如： 长江大桥像一条巨龙，横卧在大江之上。 这句话用大家熟悉的“巨龙”来比喻“长江大桥”，给人感觉有飞舞之感，气势壮观，形象生动。 比喻一般由三个部分组成。 一个是本体，也就是被比喻的事物；二是喻体，也就是用来打比方的事物；三是比喻词，也就是用来联系本体和喻体的词语。如上面的例句中，“长江大桥”是本体，“巨龙”是喻体，“像”是比喻词。 在比喻句中，这三个部分可以同时出现，也可以不同时出现。根据三个组成部分是否完全出现，以及它们之间所显示的关系，比喻可以分为明喻、暗喻、借喻三种类型。 （1）明喻就是三个组成部分同时出现，是一种最明显的比喻。常用“像、好像、好比、如同、仿佛、宛然、跟……一样”等比喻词，把本体和喻体连接起来，并显示出它们之间是相似的关系。 它的基本构成形式是：“甲像乙”。例如： 降落伞像一朵朵彩云在天空飘荡。 老李壮得像一头牛。 明喻要用比喻词，但含有“像、好像、如同”等词的句子，并不一定就是比喻句。 如： 我好像听到楼下有人喊我。 我和爸爸长得很像。 第一句中的“好像”表示一种感觉，第二句中的“像”指的是相貌相像，并不是打比方，所以不能看作比喻。 （2）暗喻又称“隐喻”。 它出现本体和喻体，常用“是、等于、成为、变为”等比喻词，把本体和喻体连起来。和明喻相比，暗喻在形式上更紧凑，内容上更密切，更强调本体和喻体的相似点。 构成形式是“甲成了乙”。如： 儿童是祖国的花朵。 黄河是我们民族的摇篮。 暗喻句中有时喻体在前，本体在后；有时本体在前，喻体在后。 （3）借喻是不出现本体和比喻词，直接把喻体当作本体来说。这是一种不明显的比喻，较之暗喻更进了一步，是相等和代替关系。 例如： 对着死亡我放声大笑，魔鬼的宫殿在笑声中动摇。 这里的“魔鬼的宫殿”喻指国民党的反动统治。 本体没有出现，显得语言精练，形象鲜明。 运用比喻的时候，要注意以下几点： △作比的事物和被比喻的对象之间，如果没有相似点，就不能构成比喻。 如： 天上的星星像一颗颗珍珠。 这里把星星比作珍珠就不太合适，应该是： 天上的星星像一颗颗钻石。 △打比方的两个事物必须是不同种类的两种事物。例如： 这只豹子跑起来就像那只豹子一样快。 二者属同一类事物，本身太相似，没有给人增加什么认识和感觉，因此这种情况就不能作比。 △比喻之中包含着我们对事物的评价，常有褒贬之分，运用时要注意感情色彩。 如： 站在树下的那个日本鬼子，两眼红红的，像兔子一样。 把残暴的日本鬼子比喻成可爱的小兔子，感情色彩不恰当，如果把他比成“一只吃人的恶狼”，则更能突出日本鬼子的残暴和凶恶。 △运用比喻必须是人们常见和熟知的，并且要努力创造新鲜活泼的新事物，不要用生僻的、抽象的、陈旧的事物作比。 2. 比拟 比拟，是把物当人，把人当物，或把这类物当作那类物来写的一种修辞手法。 如： 孔雀头戴王冠，身披彩袍，在园子里骄傲地踱来踱去。 这里的孔雀具有了人的性格特点，还有了人的装扮，这种把孔雀当成人来写的手法就是比拟。 比拟可以分为拟人和拟物两种： （1）拟人，即把事物当作人来描写，使事物人格化，给事物（动物、植物、静物）以人的生命，给他们以人的思想、感情、语言、动作，因而使语言更加形象、生动，增强了语言的感染力。如： 兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。 每天清晨，啄木鸟医生就开始给枣树看病了。 （2）拟物，即把人当成物来写，或是把一种事物当作另一种事物来描写。 例如： 风在吼，马在叫，黄河在咆哮。 国民党夹着尾巴逃到台湾去了。 运用比拟时要注意以下几个问题： △运用比拟时要注意把握比拟事物的特点，一定要适合所比拟的事物本身的特点，才能合情合理，增强表达效果。否则将弄巧成拙。 例如： 万里长城对着众多的中外游客点头致意。 万里长城的特点是稳固、雄伟的，怎能说它在点头致意呢？ △运用比拟还要注意与文章的思想感情、环境气氛相配合，这样才能使人感到真实、亲切、自然、千万不能为比拟而比拟，显得矫揉造作和不真实。 △不要把比拟与比喻混淆起来。两者有相似的地方，但也有区别：比喻的重点是“喻”，两个事物有相似点，是拿一种事物来打比方，本体和喻体有主有从。 比拟的重点是“拟”，是把甲事物当作乙事物来写，两者彼此交融。拟人则是把事物人格化。 如： 孔雀像一位高傲的公主在展示它美丽的彩裙。 前一句把“孔雀”比作“公主”，前为主体，后为喻体，主从分明。 后一句把孔雀当成人来写，有人的情感、动作，物与人彼此交融，浑然一体，是拟人句。一、比喻法：墙上芦苇，头重脚轻根子浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。 二、拟人化：烛向灯云：靠汝遮光作门面；锣对鼓曰：亏侬空腹受拳头。三、对比法：昨日偷桃，钻狗洞不知是谁；他年攀桂，登月宫必定有我。 1.你就像我脚癞蛤蟆，不咬我，恶心我。（比喻，夸张）2.早上棉袄下午纱，抱着火炉吃西瓜。 （夸张。 5.带关联词句子的文章五一游记 4月30日：决定线路 哇！五一长假快到了，我真想出去旅游，到哪儿呢？我左思右想，“上有天堂，下有苏杭。”对，就到天堂——苏州和杭州。 5月1日：苏州的美景 今天，我早早就起床了，吃了一些东西，和爸爸、妈妈一起到汽车站乘车。到了汽车站，我非常激动，心跳也加快了，怎么也控制不住自己，就这样，我们来到了苏州。 我们的第一个目标就是苏州的购物天堂——观前街。这里人山人海，人流如潮。商店里济济一堂，那些商品也让我看得眼花缭乱，目不暇接，个个都是精品。不一会儿，我来到了书城，不用说了，我买的都是科技书呗！ 从观前街出来，拐了一个弯，我们到了怡园。一进大门，只见一座亭子，我们在这儿休息了一会儿。经过一个大堂，就到了玉皇厅，据说这里每天只能请一桌客人享受皇帝吃的午餐。走过大厅，我们来到戏剧馆，我们一边听着音乐，一边吃着苏州的特色小吃——五香豆、豆腐干等，很是惬意。 出了怡园，我们打的来到位于苏州工业园区的金鸡湖。这里湖水荡漾，正举办汽车展呢！汽车有小轿车、卡车、面包车等型号，有上海大众、日本丰田、德国奔驰等品牌。从高处俯看，汽车几乎包围了金鸡湖喽！再往前看，密密麻麻的汽车一直通向码头。弯下腰看，碧波荡漾的湖水在阳光下，一闪一闪的，很是好看。呀！这里真美呀！ 明天，我们将到苏州乐园去！ |