1.请问谁知道"长河安下立陵霖 深海居静峭乐高"的释义不知道出处，必须给出全诗，没有上下文的话不好分析。 单从字面理解，长河就有可能指长江、黄河、弱水等，如果后边的立陵霖中的陵解释为陵墓的话，那这个长河应该是渭水，包裹着长安，汉唐的帝陵都在长安近郊，林立在周围，很多的样子。第二句话是对第一句话进行的一种对仗，是诗歌中经常使用的手法，尤其在七言五言绝句律诗中多见。 长河对深海，居静勉强对应安下，但是峭乐高就有些不通顺了，所以我要求问者最好把整首诗拿出来一起分析。单独理解第二句话就是说在深海中，孤独的山崖峭壁耸立在那自得其乐。 但是这样一来的话，这前后两句就摸不清楚是什么联系了。目前只能到这个地步，希望对你有帮助吧 不知道出处，必须给出全诗，没有上下文的话不好分析。 单从字面理解，长河就有可能指长江、黄河、弱水等，如果后边的立陵霖中的陵解释为陵墓的话，那这个长河应该是渭水，包裹着长安，汉唐的帝陵都在长安近郊，林立在周围，很多的样子。第二句话是对第一句话进行的一种对仗，是诗歌中经常使用的手法，尤其在七言五言绝句律诗中多见。 长河对深海，居静勉强对应安下，但是峭乐高就有些不通顺了，所以我要求问者最好把整首诗拿出来一起分析。单独理解第二句话就是说在深海中，孤独的山崖峭壁耸立在那自得其乐。 但是这样一来的话，这前后两句就摸不清楚是什么联系了。目前只能到这个地步，希望对你有帮助吧 =========================分割线==================现在对你的补充问题进行补充回答：首先要知道你父亲那位官员朋友所犯何事，是否严重。 因为这两句诗写的很糟糕，水平很臭，楼上说他附庸风雅一点都不为过。你别生气，这是事实。 扯回原题，继续，因为该诗水平太差导致分析诗词不能单一从诗词的角度入手。现在你告诉了写这首诗的背景，于是得出两种截然相反的结论：1.你爸朋友犯得事情比较严重，这个人进去后感觉心有戚戚焉，不慎惶恐，为了强作镇定，故作此诗表示自己安之若素处之泰然。 2.发明乐高玩具的人是谁世界上最早的乐高玩具是由丹麦木匠克里斯第森创造发明的。 1932年，受经济大萧条的影响，克里斯第森经营的木材厂面临倒闭的威胁。但是积极乐观的克里斯第森在辞退了最后一名工人，并且独自抚养了4个还未成年的孩子一段时间之后发现，玩具生产是一个东山再起的好项目。 于是，他着力于擅长的木制工艺研究，在他的杂货铺里开始了玩具的生产加工。“乐尚'品牌玩具也初步形成。 它是一种由木头制成不同形状，可以随意堆砌的玩具。产品一经推出，便受到了孩子们的欢迎。 随后，克里斯第森为这个玩具起了个生动的名字“乐高”。从此，拉丁语中具有“堆砌”意义的乐高玩具在全球流行开来。 1949年，乐高公司开始以塑料代替木块，制作出了可以拼接插拔的积木玩具，并赋予了它“玩与学”的内涵。如今，这种超过3亿孩子玩过的积木，被世界公认为是最成功的积木玩具。 3.乐高说可以培养孩子记忆力在现实学习与生活中我们常常发现：有的人记得快，但忘得也快；有的人记得多，但用时想不起来。 这种“快”和“多”是没有什么用的。这样的记忆就不能算好的。 还有的人，虽然记得慢，但却记得牢；也有的人虽说记得少，但能灵活运用。这样的记忆就比较好，完全用不着因为记得慢一点，少一点而沮丧。 这些记忆问题的出现往往涉及到人类的记忆品质。 一般根据什么来判断人的记忆品质及记忆的优劣的标准呢？综合起来一个人的记忆力水平，可以从记忆品质的敏捷性、持久性、正确性和备用性等四个方面来衡量和评价： 敏捷性。 记忆的敏捷性体现记忆速度的快慢，指个人在一定时间内能够记住的事物的数量。人们记忆的速度有相当大的差异。 有人做过这方面的实验：让受试者背诵一首唐诗，有的人重复5次就记住了，而有的却需要重复26次才能记住。有的学者让受试者识记一系列图形，有的人只需看33次就能记住，有的却需要看75次才能记住。 这就说明了人的记忆在速度方面即敏捷性方面存在着明显的差别。记忆是否敏捷取决于大脑皮层中条件反射形成的速度。 条件反射形成得快，记忆就敏捷；条件反射形成得慢，记忆就迟钝。每个人都希望自己的记忆具有敏捷性，因为这样就可以在单位时间里获得更多的知识。 要增强记忆力首先就是记忆的敏捷性。要想达到这个目的，一是平时要加强锻炼，通过锻炼使自己的记忆敏捷起来；二是在记忆时要集中注意力；三是要充分利用原有的知识，以此来获得新的知识。 也就说在旧有的条件反射基础上去建立新的条件反射，这样记忆就会逐渐敏捷起来。 持久性。 记忆的持久性是指记住的事物所保持的时间的长短。仅有敏捷性还不能称之为良好的记忆。 像前面讲的，记得快也忘得快，那就没有什么实际意义了。所以，良好的记忆必须具备的第二个标准就是持久性。 记忆的持久性，顾名思义，就是指记忆的事物能在头脑中保持长久的时间。它是记忆巩固程度的体现。 从生理学角度来说，记忆的持久性取决于条件反射的牢固性。条件反射建立得越巩固，记忆就越持久；条件反射建立得越松散，记忆就越短暂。 人们的记忆在持久性方面也有很大差别。有的人记忆十分长久，可以维持多年；而有的人却十分健忘，记不了多久就忘掉了。 参加速读记忆训练也会有一定的提高。人们都希望自己的记忆长久，但是仅仅持久仍然是不够的，如果不善于灵活运用也是枉然。 既有持久性又有运用的灵活性，才能牢固地掌握所学到的知识。记忆不长久，一般是功夫不深，复习记忆密度不够有关。 要经常地并在适当的时机进行复习，使条件反射不断强化而得到巩固，这样就可以使记忆获得持久性。正确性。 记忆的正确性是指对原来记忆内容的性质的保持。一个人的记忆，如果既有敏捷性，又具有持久性，但是不具备正确性，记得又快又牢固，可就是记错了。 显然这样的记忆也毫无用处。完全可以说，“正确性”是良好记忆的最重要的特点。 如果记忆总是不正确，那它只能对我们的学习知识和积累经验帮倒忙。正像开汽车时弄反了方向，开得越快，距离目的地越远。 所以，记忆的正确性是保持人们获得正确知识的重要的心理品质。我们常常可以看到有的人记忆总是非常正确，回答问题，处理事情总是那么信心十足，准确而全面，从不丢三落四或添枝加叶。 而有的人的记忆不是错误百出，就是犹豫不决，拿不定主意，总是“大概”、“或许”、“差不多”等。这说明人们的记忆在正确性方面也是大不相同的。 记忆的不正确，不准确与识记以及遗忘的选择性有很大关系。对同一件事情，人们识记的角度和识记后遗忘的角度都不完全相同。 例如：几个人都看了某本书，看后即问他们记住了什么内容，他们的回答不可能是一样的。从生理上说，记忆的正确与否与条件反射有关。 如果条件反射形成得准确、牢固，记忆的正确性就好，反之，如果条件反射形成得不正确、不准确、不牢固，记忆的正确性就差。因此，要想使自己的记忆具有最大限度的正确性，就要从条件反射建立的正确性和准确性上去努力。 一般来说，人们对某一事物的最初印象往往都是最深刻的。这和在白纸上画画看得最清楚是一个道理。 心理学的研究证实，最初印象往往对人的心理活动发生很大影响。要保证记忆的正确性，首先要进行认真、正确的识记。 其次，必须勤于自我监督。要养成良好的习惯，随时分清自己记忆中正确记忆和错误记忆、精确记忆和模糊记忆的内容。 对于正确和精确记住的事物，要不断通过强化条件反射去巩固它；对错误记忆和模糊记忆的内容，要通过修正条件反射之后再去加强它。这样才能有效地保证记忆的正确性。 备用性。记忆的备用性是指能够根据自己的需要，从记忆中迅速而准确地提取所需要的信息。 记忆备用性，指的是能够迅速地从已识记的知识储备中提取当时所需用的信息的性能。记忆的备用性是决定记忆效能的主要因素，是判断记忆品质的最重要的标准。 记忆的备用性也是记忆的敏捷性、持久性、正确性、系统性和广阔性的体现。人们进行活动的目的是为了储备知识，并使之备而有用，备而能用。 记忆如果没有备用性，它了就失去了存在的价。 4.4岁给4岁-6岁的孩子准备益智玩具，傻玩是下策，玩中强行加入学生字、单词是中策，潜移默化的开发儿童智力的玩具才是上策。这方面动*脑*机做的比较可圈可点，我女儿过6岁生日时我给她送过，在淘宝上淘的，还不错！她喜欢得哇哇叫不说，玩久了还真玩出点灵性了。 以前女儿算术不行，主要是逻辑能力太弱，但是她玩多了动*脑*机里的逻辑游戏后，逻辑能力提高不少。看她做奥数题就知道，条理清晰、思维缜密，都不像这个年纪的孩子。都说逻辑能力是数理化的坚强后盾，真的没错！不光如此，女儿的记忆力也出奇见长。她本来记忆力就不差，又很爱玩挑战记忆力的益智游戏，现在厉害得大放光芒，家长会上她老师都夸她总是班上背唐诗、背课文最快的。 不好意思，一为女儿骄傲就扯远了……我的意思是，4岁-6岁的孩子无论男孩、女孩，多玩玩开动*脑*力的玩具或游戏，一来比较适合这个年龄阶段，二来更对他的成长大有好处，至少我尝到了这个甜头：）祝你的小朋友健康、快乐！ 5.乐高说明文的作文三百字我有好些乐高拼装玩具，都是爸爸因为我考试成绩好奖励给我的. 从小我就喜欢手工，爸妈买回来的玩具当天还好好的，第二天就成了零件，爸爸笑着说我是“拆卸专家”. 说起乐高，它已经陪伴我有三四年了，它是一种样式新颖、风格独特的益智玩具.第一次接触乐高，是在北京的一个玩具商店里，商店的老板举办促销活动，特意举行了一次乐高拼装比赛，谁先拼装起来，谁就能获得一辆价值五十元的乐高拼装消防车作为奖励.当然，肯定是“花落我家”了. 这次期中考试，我又得到了爸爸的奖励，爸爸在网上给我买了更高级的乐高玩具.那天爸爸一拿回来，我就迫不及待的打开了它.哇！这么多零件，当看到盒子包装上写的数量标签时，不敢相信上面竟然写着2680块.看着这么多的小零件，心里明白，拼装起来是多么大的一个挑战！ 开始拼之前，我先把拼装图纸仔仔细细地看了好几遍，要想拼装成功，一定不能心急的，要由易到难，循序渐进.我把小零件数了数，确认无短缺后就开始耐心拼装了.从相对简单的汽车拼装开始，在拼装的过程中，一边动手一边嘴里念叨着：“先把这个安装到底盘上，再把这个安装到……”随着零件的逐步连接，小汽车成形了，我把它端在手中，心里喜滋滋的满是成就感！ 接下来该拼装几幢大楼了，大楼的难度是最大的，从刚才小车的两星一下子蹦到了五星难度级别.我有点没耐心了，可我知道乐高玩具训练的就是耐心和动手能力，所以我必须坚持拼装好才行，给爸爸一个惊喜，更要证明自己的能力.我一步步的拼装着，拼错了再拆下来重新布置，对照图纸正确的连接.这时响起了一阵敲门声，是小亮叫我出去玩儿，我嘴里答应着“等一下，马上”，由于拼装的太投入了以至于腿像钉子一样钉在那儿，当一幢大楼拼起来想到开门时，才发现小亮早已经不在了. 我没有心思出去玩儿，满脑子都是乐高，看着离去的小亮，我又专心装第二幢大楼，这幢大楼是总指挥厅，里面有茶杯、电脑、沙发、还有饮水机等家居用品，房顶上还有探照灯、GPS天线、雷达等设备.大楼的广场上还停放着押解犯人专用的转送车、摩托车等等，这些就是我的乐高，我最爱的乐高！ 不知不觉中天渐渐的黑了下来，鸟儿飞回窝了，小区里闲坐的人们都散了，太阳呢去给别的国家的人们带去光明和温暖，我呢也该吃饭睡觉了.那晚我做了一个好梦，梦到我的乐高，梦到我进入了一个精彩的乐高世界……。 |