1.四年级上册启智同步作文的好句子我应当怎样形容郑云凌的书画？ 假如我是鸟儿 , 我会衔一朵花来飞到他的身边 , 赠送给他。 假如我是花儿，我会绽放最美的姿态供他欣赏，让他作画。 假如我是太阳，我会日夜人停地歇在他的窗旁，给他光亮。 假如我是毛笔，我会发挥出自己极限的作用，尽情挥洒。 假如我是宣纸，我会自己摆好整齐，任他仔细端详。 假如我是墨水，我会为了他的作品，而谢幕我自己的生命。 然而我什么都不是！我只能用自己还未完全成熟的文字，来描写这场惊人的艺 术盛宴。 我不是画家，不敢内行地赞叹郑云凌的书画是怎样地行云流水；我也不敢冒充 画家，说郑云凌的书画是一绝之品。只能不断的赞叹，用心的感受，身临其境。 “咿哑”之叹是最好不过的方法了。 我是随父亲一起去欣赏他的作品。踏着一路的春色，迎着一面的春风，闻着一 片的春花，赏着一色的春草，不知觉，就到了目的地。 早春的清晨毕竟暖和，阳光一照，使人心生阵阵困意，我一面伸着懒腰，一面 随爸爸上楼。 到了楼上，我愣住了，用“人山人海”来形容真的丝毫不夸张，人们一个个摩 肩接踵。到底是个怎样的人，引得这么多人前来观看他的作品，我一定要亲眼 见识见识。 总算拥出了人群，在满眼的白纸黑字中，找到了一幅名叫《和谐》的作品：几 只小鸭在水里欢快地嬉戏，出淤泥而不染的荷花，亭亭玉立地在河水中立着， 旁边自然少不了保护它的荷叶，不仅有几片大的荷叶，还有几片可爱的小荷叶。 真是一派和谐的情景，让人好不惬意。不仅有画，还有书法作品，都给人以美 的陶醉。 画展结束后，我与郑云凌爷爷交谈过，虽然只是短短的几句，就足见送云凌爷 爷的文学修养，真不愧是当代的艺术家。 我又带着盛满文化意蕴的心情回家了。 2.有关志忠的诗句,谢谢1.以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。 ——《管子·牧民》 2.临患不忘国，忠也。——《左传·昭公元年》 3.长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。——屈原《离骚》 4.苟利国家，不求富贵。——《礼记·儒行》 5.捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植《白马篇》 6.烈士之爱国也如家。——葛洪《抱朴子·外篇·广譬》烈士：有抱负.有作为的人。 7.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》 8.位卑未敢忘忧国。——-陆游《病起书怀》 9.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆游《示儿》 10.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》 11.精忠报国。——《宋史·岳飞列传》 12.天下兴亡，匹夫有责。——麦孟华《论中国之存亡决定于今日》 3.关于救国的诗句爱国诗句 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰.——屈原《离骚》 捐躯赴国难，视死忽如归.——曹植《白马篇》 位卑未敢忘忧国.——-陆游《病起书怀》 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁.——陆游《示儿》 名言警句 宿命论是那些缺乏意志力的弱者的借口.——罗曼· 罗兰 一个人的价值 ，应当看他贡献什么 ，而不应当看他取得什么 .—— 爱因斯坦 我从不把安逸和快乐看作是生活的本身 -- 这种伦理基础，我叫它猪栏的理想.-- 爱因斯坦 但是话不行，要紧的是做.-- 鲁迅 君子喻于义 ，小人喻于利 .—— 孔丘 4.关于启智的作文不少于1000字追寻雷锋精神，走进聋哑启智学校 7月4日下午，浙江海洋学院水产学院海运学院以“弘扬雷锋精神，树立正确价值观”为主题的暑期社会实践团走进浙江省舟山市定海区白虎山路的聋哑启智学校，成功预约到该校的优秀教师之一——徐斌，为之后对徐斌老师的采访做好准备工作。 下午，实践小组一行5人骑自行车向聋哑学校前进。夏日34度的高温丝毫无法动摇队员们的决心，更加无法阻挡队员们前进的脚步。 经过半小时的跋涉，队员们来到了聋哑学校。在向该校的副教导主任林航彬老师表明来意后，林老师对我们的实践活动给予充分的肯定和支持，并成功帮我们预约了该校的优秀教师之一——徐斌老师。 在和徐老师交流后，确定了正式采访的时间和地点。由于聋哑学校已经放假，学生都已回家，大部分老师们正在开会，部署假期安排。 没能与聋哑学生面对面的交流，队员们都感到有些遗憾。闲暇之余，林老师带我们参观了聋哑学校的展览馆。 矮矮的两层建筑，其貌不扬，里面却别有洞天：精美的刺绣，可爱的彩陶，飘逸的书画作品，吸引队员的眼球，博得队员们的啧啧称赞。很难想象这些作品都是来自社会的弱势群体——聋哑学生。 一张张照片记录了一次次的荣誉。了解到这些作品背后的故事，这些奇形怪状的工具，奇特的制作方法，都是历届聋哑学校的老师们不断摸索、总结和完善后的成果，是对聋哑学生们无私奉献的结晶。 这不就是当代的雷锋精神吗？这是默默的无私的奉献精神，这是一份份爱的传递。追寻雷锋精神，走进聋哑启智学校┏ （^ω^）=☞。 5.有关黯然销魂的诗句卅七、鹧鸪天八首 1.霓 裳 多少新愁成旧恨？ 多少往事成烟云？ 多少柔情诉不尽？ 空余一曲《笑红尘》。 白纱衣，绿罗裙， 奈何令我销断魂？ 今生一场荷花梦， 来生还做护花人。 2.梅枝双雀图 梦里念君孤行远， 醒来为谁愁肠断？ 天上一首瑶台曲， 人间一段生死恋。 两埠岸，两埠岸， 两埠雄风皆不见， 一埠沧海变桑田， 一埠留君作思念。 3. 女史箴图 心驰神往东海岸， 魂牵梦绕桃花园。 一缕情丝不曾断， 两行泪水似涌泉。 风缠缠，雨绵绵。 风风雨雨又一年。 风雨不解离别恨， 缠缠绵绵到窗前。 4。虢国夫人游春图 君是山上一棵松， 我是水中一浮萍。 迎来多少旭日升？ 送走多少夕阳红？ 多少爱？多少情？ 化作春风伴我行。 春风吹醒思乡梦， 思乡美梦总难成。 5.捣 练 图 梦里再问东流水， 不知大雁何时归？ 痴女对此已无泪， 游子对此何伤悲？ 望故乡，秀成堆， 四面八方春风吹。 村前溪水潺潺流， 村后百鸟自在飞。 6.大地湾地画 少年英雄初参战， 自当奋勇去争先。 威风凛凛冲霄汉， 呐喊声声震九天。 大地湾，大地湾， 迷人风月本无边。 画卷辉煌数千载， 如此装点我江山。 7.平 遥 浑浑噩噩如一梦， 传来慈母唤儿声。 声声似有千均重， 声声铭刻在心中。 三九天，好大风， 风中有个白头翁。 七旬老父虽年迈， 依旧为儿去担惊。 8.天女散花图 美名留在诗书中， 芬芳飘在万花丛。 带给少男多少梦？ 带给少女多少情？ 花开后，别样红， 年年净化我心灵。 年年祝福天下人， 太平天下享太平。 。 |