1.写无私奉献的诗句1。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 2。蜂 罗隐 不论平地与山尖，无限风光尽被占。 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？3。落红不是无情物，化作春泥更护花 4。 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 5。随风潜入夜，润物细无声 6。 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤鞠躬尽瘁，死而后已。（诸葛亮） 埋在地下的树根使树枝产生了果实，却并不要求什么回报。 （泰戈尔） 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。（陆游《十一月四日风雨大作》） 捧着一颗心来，不带半棵草去。 （陶行知） 欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） 我唯一的希望就是多有贡献。 （白求恩）。 2.诗文文化描写无私奉献的诗鞠躬尽瘁，死而后已。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？ 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 随风潜入夜，润物细无声。 零落成泥碾作尘，只有香如故。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 不论平地与山尖，无限风光尽被占。 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 虚怀千秋功过， 笑傲严冬霜雪。 一生宁静淡泊， 一世高风亮节。 咬定青山不放松，立根原在破岩中； 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 遥知不是雪，为有暗香来。 捧着一颗心来，不带半棵草去。 3.描写老师无私奉献精神的诗句有哪些1、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。” -唐李商隐 含义：春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。 2、“落红不是无情物，化作春泥更护花”- 清代龚自珍 含义：我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。 3、桃李不言，下自成蹊。-西汉：司马迁 译文：桃树不招引人，但因它有花和果实，人们在它下面走来走去，便走成了一条小路。 4、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？-唐代：罗隐 译文：蜜蜂啊，你采尽百花酿成了花蜜，到底为谁付出辛苦，又想让谁品尝香甜？ 5、随风潜入夜，润物细无声---杜甫《春夜喜雨》 译文：春雨随着春风在夜里悄悄地落下，悄然无声地滋润着大地万物。形容一个人对其他人不落痕迹，不求回报的帮助和关怀。 4.描写有关于"无私奉献"或"母爱"的诗句有哪些1、慈母手中线，游子身上衣。 ——【唐】孟郊《游子吟》 2、搴帷拜母河梁去，白发愁看泪眼枯。——【清】黄仲则《别老母》 3、将母邗沟上，留家白邗阴。 ——【宋】王安石《十五》 4、爱子心无尽，归家喜及辰。寒衣针线密，家信墨痕新。 ——【清】蒋士铨《岁末到家》 5、母别子，子别母，白日无光哭声苦。——【唐】白居易《母别子》 6、慈母爱，爱幼雏，赵家光义为皇储。 ——【元】杨维桢《慈母爱》 7、慈母倚门情，游子行路苦。——【元】王冕《墨萱图》 8、白头老母遮门啼，挽断衫袖留不止。 ——【唐】韩愈《谁氏子》 9、人家见生男女好，不知男女催人老。——【唐】王建《短歌行》 10、定知此别必零落，不及相随同死生。 ——【唐】张谓《代北州老翁答》 11、故乡今夜思千里，愁鬓明朝又一年。——【唐】高适《除夜作》 12、阿母亲教学步虚，三元长遣下蓬壶。 ——【唐】司空图《步虚》 13、十五彩衣年，承欢慈母前。——【唐】孟浩然《送张参明经举兼向泾州觐省》。 5.描写老师无私奉献精神的诗句带作者春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 横眉冷对千夫指，俯首甘为儒子牛春蚕 唐代大诗人李商隐的诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，他把春蚕的执着、坚贞、奉献精神表现到了极至，成为千古传唱的佳句。人们生动地把教师比作“春蚕”，是对老师的无私奉献精神和高尚品质给予的高度评价。 人们赞美教师就像春蚕一样“吐尽心中万缕丝，奉献人生无限爱，默默无闻无所图，织就锦绣暖人间”。“春蚕”是广大教师感到无比荣耀的称谓。 著名教育家朱光潜说：“只要我还在世一日，就要吐丝一日，但愿我吐的丝，能替人间增一丝丝温暖，使春意更浓。” 春蚕冰清玉洁，气质高贵；春蚕食几茎绿叶，吐一片锦绣；春蚕生命不息，吐丝不止……春蚕这些优秀的品质，只有光荣的人民教师才无愧于这样的称谓。 蜡烛 源于唐代诗人李商隐的“蜡炬成灰泪始干”的名句。人们歌颂蜡烛，是因为蜡烛默默地燃烧着自己，用自己的光去照亮别人，直至将自己燃尽。 说起蜡烛这种品质，人们就联想到敬爱的老师，老师把自己的知识传授给学生，用智慧和品格之光给学生照亮前进的航程，这种为“他人照亮道路，让他人看见光明，燃尽自己耀人间”的无私奉献精神不正是对人民教师的最生动的比喻吗？“如红烛发光发热，精心培育国家良材，似春蚕无怨无悔，毕生献给教育事业”，这幅老师自勉的对联正是对“蜡烛”称谓的认可和自豪。 孺子牛 现代伟大文学家鲁迅的“横眉冷对千夫指，俯首甘为儒子牛”名句使孺子牛的精神得到升华和拓展，而后人们用“孺子牛”来比喻心甘情愿为人民大众服务，无私奉献的人。 人们之所以把老师称作孺子牛，认为这是当之无愧最贴切的比喻。我国历来有师生“亲如父子”的传统美德，老师爱学生就像爱自己的孩子，就像 孺子牛一样辛勤地耕耘，为把孺子培养成才心甘情愿地作出奉献、鞠躬尽瘁，不图回报。 获得“孺子牛奖”的全国优秀教师刘让贤扎根青海高原乡村几十年如一日，像牛一样兢兢业业地工作，把自己的爱无私奉献给孩子，刘让贤是广大教师的杰出代表，是“孺子牛”精神的生动体现。“孺子牛”精神表现为“深怀爱心，默默耕耘、埋头苦干、任劳任怨、无私奉献”，“吃的是草，挤出来的是牛奶”。 这些优秀品质都集中体现在我国广大教师身上。因此把老师称作“儒子牛”是最具中国特色的褒奖。 6.描写无私奉献的句子及词语春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干师者，传道、授业、解惑也。 师傅领进门，修行靠个人 等等好多 老师，大家都说您培养着祖国的栋梁； 我却要说，您就是祖国的栋梁。 正是您，支撑起我们一代人的脊梁！ 您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！ 您的品格和精神，可以用两个字就是 ——燃烧！不停的燃烧！ 啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！ 老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！ 如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊， 老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！ 老师，您是美的耕耘者，美的播种者。 是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润， 我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！ 老师，如果把您比作蚌，那么学生便是蚌里的砂粒； 您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它…… 经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。 您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。 这无私的奉献，令人永志不忘。 您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。 您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。 您——老师的爱，天下最伟大，最高洁！ 如果我们是船，那老师就是帆，引领我们在知识的海洋里不断向前；如果我们要踏上旅途，那老师就像我们手持的蜡烛，照亮我们在学习上那坎坷不平的路。 您让我们打开心灵的窗户，您让我们拥有精神的支柱，您送我们走上学习的道路，给予我们无穷的鼓舞。老师，我们将永远把您记住。 老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！ 您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。 您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。 适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。 不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。 老师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。 您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。 老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。 您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。 假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您--我的胸怀博大，知识精深的老师。 教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。 您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。 这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流…… 春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。 敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。 您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。 您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您--老师的爱，天下最伟大，最高洁。 萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。 是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影。 7.描写阳光无私奉献的词句太阳永不厌倦，永不疲惫，金黄的阳光温柔地抚摸这我们，照耀着我们。 它年年日日将神圣的光奉献给人们，不要任何回报。阳光是美的，如果没有阳光，世界上将没有光明；阳光是珍贵的，它赐予人类温暖，却不收取任何费用。 不管是哪一年、哪一季、哪一月、哪一周、哪一天哪一分，哪一秒。它都在坚持不懈的坚守着自己的岗位，它从不像人类那样自私，想怎么样就怎么样，做任何事都那么随随便便，完全是按照自己的意愿，从不顾及别人。 啊，太阳，你是无私的，你是公正的，你是美丽的，你是我向往的人，你是我的榜样。不论是早晨刚刚升起的太阳，是中午有孩子一般生机的火红的太阳，还是傍晚那令人神往的火烧云，那一切最美的阳光都是无私地奉献给人们的。 希望对你有帮助。 8.描写竹子无私奉献的诗句竹白玉虚怀千秋功过，笑傲严冬霜雪.一生宁静淡泊，一世高风亮节.竹郑板桥（郑燮）一节复一节，千枝攒万叶.我自不开花，免撩蜂与蝶.竹石清·郑板桥咬定青山不放松，立根原在破岩中；千磨万击还坚劲，任尔东西南北风.潍县署中画竹呈年伯包大中丞括（清）郑板桥衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声；些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情.篱竹（清）郑板桥一片绿阴如洗，护竹何劳荆杞？仍将竹作芭篱，求人不如求已.竹（清）郑板桥举世爱栽花，老夫只栽竹，霜雪满庭除，洒然照新绿.幽篁一夜雪，疏影失青绿，莫被风吹散，玲珑碎空玉.题画（清）郑板桥一竹一兰一石，有节有香有骨，满堂皆君子之风，万古对青苍翠色.有兰有竹有石，有节有香有骨，任他逆风严霜，自有春风消息.题画（清）郑板桥一阵狂风倒卷来，竹枝翻回向天开.扫云扫雾真吾事，岂屑区区扫地埃.题画（清）郑板桥秋风昨夜渡潇湘，触石穿林惯作狂；惟有竹枝浑不怕，挺然相斗一千场.题画（清）郑板桥新竹高于旧竹枝，全凭老竿为扶持；明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池.题画（清）郑板桥我有胸中十万竿，一时飞作淋漓墨.为凤为龙上九天，染遍云霞看新绿.题画（清）郑板桥画根竹枝扦块石，石比竹枝高一尺.虽然一尺让他高，来年看我掀天力.竹石清·郑板桥淡烟古墨纵横，写出此君半面，不须日报平安，高节清风曾见.画竹别潍县绅士民清·郑板桥乌纱掷去不为官，囊橐萧萧两袖寒；写取一枝清瘦竹，秋风江上作渔竿.题画竹郑板桥且让青山出一头，疏枝瘦干未能道.明年百尺龙孙发，多恐青山逊一筹.题画竹郑板桥四十年来来竹枝，日间挥写夜间思.冗繁削尽留清瘦，画到生时是熟时.庭 竹（唐）刘禹锡露涤铅粉节，风摇青玉枝.依依似君子，无地不相宜.烦君惜取根株在，欲气伶伧学凤凰.竹石轴（清）李方膺人逢俗病便难送，歧伯良方竹最宜.墨法未干才搁笔，清风已净肺肠泥.咏竹杨万里.宋凛凛冰霜节.修修玉雪身.便无文与可.自有月传神.无数春笋满林生，柴门密掩断行人.会须上番看成竹，客至从嗔不出迎.――唐.杜甫《咏春笋》绿竹半含箨，新梢才出墙.雨洗娟娟净，风吹细细香.――唐.杜甫《咏竹》宁可食无肉，不可居无竹.无肉令人瘦，无竹令人俗.人瘦尚可肥，士俗不可医.――宋.苏轼《于潜僧绿筠轩》题吾友梁铁君侠者画竹（清）康有为生挺凌云节，飘摇仍自持.朔风常凛冽，秋气不离披.乱叶犹能劲，柔枝不受吹.只烦文与可，写照特淋漓.竹劲由来缺祥同，画家虽巧也难工.细看昨夜西风里，若今琅玕不向东.――明.徐渭《风竹》细细的叶，疏疏的节；雪压不倒，风吹不折.――清.郑板桥《题墨竹图》雨后龙孙长，风前凤尾摇；心虚根柢固，指日定干霄.――清.戴熙《题画竹》待到深山月上时，娟娟翠竹倍生姿.空明一片高难掇，寒碧千竿俗可医.――清.王慕兰《外山竹月》山南山北竹婵娟，翠涌青围别有天.两两三三荷锄去，归来饱饭笋羹鲜.――清.王慕兰《石门竹枝词》唐 韦式 竹竹，临池，似玉.悒露静，和烟绿.抢节宁改，贞心自束.渭曲偏种多，王家看不足.仙杖正惊龙化，美实当随凤熟.唯愁吹作别离声，回首驾骖舞阵速.宋 陆游 东湖新竹插棘掠篱谨护持，养成寒碧映沦漪.清风掠地秋先到，赤日行天午不知.解箨初闻声簌簌，放梢初见叶离离.官闲我欲频来此，枕簟仍教到处随.宋 陆游 云溪观竹戏书二绝句气盖冰霜劲有余，江边见此列仙癯.清寒直入人肌骨，一点尘埃住得无.溪光竹声两相宜，行到溪桥竹更奇.对此莫论无肉瘦，闭门可忍十年饥.唐 李贺 昌谷北园新笋•四首箨落长竿削玉开，君看母笋是龙材.更容一夜抽千尺，别却池园数寸泥.斫取青光写楚辞，赋香春粉黑离离.无情有恨何人见？露压烟啼千万枝.家泉石眼两三茎，晓看阴根紫陌生.今年水曲春河上，笛管新篁拔玉青.古竹老梢惹碧云，茂陵归卧叹清贫.风吹千亩迎风啸，乌重一枝入酒樽.清 郑板桥 题画一竹一兰一石，有节有香有骨，满堂皆君子之风，万古对青苍翠色.有兰有竹有石，有节有香有骨，任他逆风严霜，自有春风消息.清 郑板桥 题画我有胸中十万竿，一时飞作淋漓墨.为凤为龙上九天，染遍云霞看新绿.清 郑板桥 题画画根竹枝扦块石，石比竹枝高一尺.虽然一尺让他高，来年看我掀天力.清 郑板桥 篱竹一片绿阴如洗，护竹何劳荆杞？仍将竹作芭篱，求人不如求已.清 郑板桥 竹举世爱栽花，老夫只栽竹，霜雪满庭除，洒然照新绿.幽篁一夜雪，疏影失青绿，莫被风吹散，玲珑碎空玉.清 丘逢甲 题画 竹二首拔地气不挠，参天节何劲.平生观物心，独对秋篁影.此君在今日，大觉无不可.风雨震诸天，空山自龙卧.明 李日华 竹清风一榻水云边，不独柳眠竹亦眠.束得古书来作枕，梦中熟记筼筜篇.宋 朱子 谢刘仲行惠笋谁寄寒林新属笋，开奁喜见白参差.知君调我酸寒甚，不是封侯食肉姿.宋 黄庭坚 咏竹竹笋才生黄犊角，蕨芽初长小儿拳.试寻野菜炊香饭，便是江南二月天.南北朝 谢朓 咏竹诗窗前一丛竹，青翠独言奇.南条交北叶，新笋杂故枝.月光疎已密，风来起复垂.青扈飞不碍，黄口得相窥.但恨从风萚，根株长别离.白居易：《养竹记》竹似贤，何哉？竹本固，固以树德，君子见其本，则思善建不拔者.竹性直，直以立身；君子见其性，则思中立不倚者.竹心空，空似。 9.描写无私奉献的句子及词语春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干师者，传道、授业、解惑也。师傅领进门，修行靠个人 等等好多 老师，大家都说您培养着祖国的栋梁； 我却要说，您就是祖国的栋梁。 正是您，支撑起我们一代人的脊梁！ 您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！ 您的品格和精神，可以用两个字就是 ——燃烧！不停的燃烧！ 啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！ 老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！ 如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊， 老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！ 老师，您是美的耕耘者，美的播种者。 是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润， 我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！ 老师，如果把您比作蚌，那么学生便是蚌里的砂粒； 您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它…… 经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。 您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。 这无私的奉献，令人永志不忘。 您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。 您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。 您——老师的爱，天下最伟大，最高洁！ 如果我们是船，那老师就是帆，引领我们在知识的海洋里不断向前；如果我们要踏上旅途，那老师就像我们手持的蜡烛，照亮我们在学习上那坎坷不平的路。您让我们打开心灵的窗户，您让我们拥有精神的支柱，您送我们走上学习的道路，给予我们无穷的鼓舞。老师，我们将永远把您记住。 老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！ 您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。 您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。 老师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。 您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。 您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。 假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您--我的胸怀博大，知识精深的老师。 教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。 您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流…… 春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。 您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您--老师的爱，天下最伟大，最高洁。 萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。 是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！ |