1.我和古诗文有个约会作文600字四季变幻，斗转星移。 万物都在变化。不变的是藏在我心中的那份情愫。 第一次与你邂逅，我便深深地爱上了你。一句“夜来风雨声，花落知多少”就把懵懂的我带入了宛如童话一般的世界。 我想象着，在初春的清晨，雄鸡啼破了拂晓，我望着窗外缤纷的落花，心中就产生了一种奇妙的感觉。仿佛我们之间有着很深的缘分，使我对你一见倾心。 儿时的我们真可谓是“郎骑竹马来，绕床弄青梅。” 随着时间的推移，我长大了，对你的爱愈发深厚。 不知从何时起，我喜欢捧着一本《宋词全集》，与你一同漫步于湖畔，看到落花飘零，我会想到易安的“花自飘零水自流”。曾经，我把亲手摘下的桃花撒入水中，以为这就是所谓的花自飘零水自流。 当时的我总有这种幼稚的想法，直到现在才明白这句诗只是反映了诗人的一种心境罢了。你的魅力竟如此之大！ 你伴我走过了风风雨雨，唯有真爱追随你我穿越了无尽的时空，你带我回到了很久很久以前，了解了古人的情感。 曾经，一句“虞兮虞兮奈若何。”把我带回了楚汉相争的战场垓下。 你让我亲眼目睹了霸王别姬的凄美和项羽自刎乌江的悲壮。残阳如血，如血的却不仅仅是残阳。 乌骓马的吼声凄厉哀伤。伴着四面楚歌，寒风打在士兵的钢刀上，发出铮铮雷韵。 乌江岸，记载的永远是项羽的血。这首《垓下歌》是项羽的绝笔之作，却把当时的场面再现得淋漓尽致。 曾经，一句“大江东去浪淘尽，千古风流人物。”带我回到了古战场赤壁，看到了雄姿英发的周瑜和传说中的“羽扇纶巾，谈笑间樯橹灰飞烟灭。” 赤壁上还有火烧的痕迹，俨然一幅刚打完仗的样子，我猜战争一定很残酷吧。苏轼的豪放一直是我的最爱，你让我对他有了更深的了解。 除此之外，李清照的“帘卷西风，人比黄花瘦。”让我了解了她可悲的一生。 纳兰容若的“人生若只如初见。”让我见识了他胸纳幽兰，神容主若的胸襟。 柳三变的“多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。”又让我感受到了他细腻的情感。 诗词，你增长了我的知识，丰富了我的情感，让我有机会和那么多古人进行心与心之间的交流，使我的心灵得到净化和升华。你让我在困难时找到勇气，在绝望时看到古人的作为，从而化悲痛为力量。 尽管我们生活的时代相距甚远，但是我会去了解你，我会更加珍惜我之间这段穿越时空的爱恋。 我不后悔当初与你邂逅，与你相知。 我还要和你一起面对未来，面对种种挑战。 2.《我与唐诗有个约会》急需这篇作文500字要自己写不要转发捐躯赴国难，视死勿如归”，是我与曹植的约定。 “安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，是我与李白的约定。 “沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟”，是我与李商隐的约定。 “何时眼前突兀现此屋，吾庐独破受冻死亦足”，是我与杜甫的约定。 从小到大，我和语文都相约着。小时候，沉迷于童话故事：想象着白雪公主的美丽；拇指姑娘的漂泊；丑小鸭变成白天鹅的绚烂。此外，我还争着让妈妈在睡觉前给我讲童话故事。 长大后，我开始自己到书店去买书、看书。我喜欢想象书中的情景。我更会想象，在一个美丽的午后，我与“语文”在一个典雅的咖啡馆里交谈着。他讲述着有关他的一切。我也讲述着我从小迷恋他的原因。有时，我会抱怨：为什么翠翠是自然美的结晶，但却没有她的结局；为什么哈姆雷特人格正直，但却悲哀地死去；为什么觉慧是新时代的代表，却还要离家出走。难道这就是所谓的“事与愿违”吗？ 我与语文交谈着，谈论一些美好的事物：卡西莫多虽然外貌丑陋，但他内心善良、纯洁，最终与美丽的爱斯美拉达相爱。罗密欧与朱丽叶两个家族虽然有怨恨，但他们依然相爱。梁山伯与祝英台的爱情故事虽然悲伤，但又非常凄美。 我喜欢与语文相约，是因为我喜欢曹操“山不厌高，水不厌深。周公吐哺，天下归心”的抱负；喜欢李白“剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关万莫开”的志向；喜欢杜牧“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”的感叹。 有时，在与语文相约时，我也会感叹“十年寒窗无人问，一举成名天下知”。但语文他告诉我：当你回首过去时，前方有更美好的未来在等着你；当你处于困境时，眼前有一片曙光照亮你；当你犹豫不决时，耳边有一个信念在呼唤你：努力去做，用心去做，因为巴尔扎克说：“只要你用心做某件事，就一定会有偶然的机会的”，所以我们不要放弃，不要被打败。因为海明威说：“人不是为失败而生的，一个人可以被毁灭，但不能被打败”，所以我们要有韧性。因为萧伯纳说：“有信心的人可以化渺小为伟大，化平庸为神奇”，所以我们要有信心。 我与语文有个约会。 我希望面朝大海，春暖花开。 我与语文有个约会。 我希望我哒哒的马蹄是个美丽的错误，我不是归人，而是个过客。 .（挺不错的，就是长了点） 很高兴能够拜读 张敬义老师的《探寻语文教育的真谛》，那精彩的内容强烈的吸引了我，我边阅读，边琢磨，边摘抄，就好像在与大师对话，与大师交流，让我在小学语文的教学之路上受益匪浅。 张老师“与语文相约”的用情专一；“与名师对话”的智慧对接；“与教材同行”是对小学语文教材建设的关注；“与课堂共生”的清楚明白； “与活动共舞”的心灵的舞蹈……无一不值得我们学习。 张老师在《“智慧对话”，理想的教育境界》里说“智慧对话”，就是要推到学生心中自卑的“山”、知识缺陷的“山”、阻碍他们反省和进取的“山”；“智慧对话”，是平等主体间思想的交流、智慧的碰撞，是心灵的体验与感悟，是感情的激发与敞亮……张老师对《孔子游春》这篇课文情有独钟，他说《孔子游春》是一篇光彩照人的教育诗篇，走近他，跨越时空，与圣哲对话，能感受到先进的教育理念，深刻的课程话语，闪光的教育智慧……孔子把大自然当成弟子们生活环境中可亲可爱、可感可悟的大课堂。师徒一同走进五彩缤纷的世界，感受自然，感受最丰富、最生动、最多情、最人化的大自然；享受自然，弟子们进入了情中有景、景中有情、娱情畅神的佳境……伫立在泗水河畔的孔子是一位循循善诱、正心启智的大师……”读着这一段段智慧的语言，我分明感到张老师的为师之道：师生一道精神漫游，智慧对话，正心启智。让学生们沉浸在一种民主、平等、自由、温馨、博大的氛围之中，沐浴在人性的光辉之中；师生创生着一种清明，创生着一种神圣，创生着一种师生同往的丰盈多姿的审美人生。 “两千年前，汉赋吐蕊；一千三百年前，唐诗怒放；八百年前，宋词绽朵；六百年前，原曲含香”。（见张西海《漫话语文》）我们的语文有着“丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳”。“语文课就是引导学生学习理解和运用祖国语言文字的课，是学生听、说、读、写的综合实践课，是引导学生提高语文综合素养的课。”（杨再隋语）在教学时我们要重视朗读、背诵的基本训练。“故书不厌百回读，熟读深思子自知”，增加学生的文化底蕴，吸纳了传统文化的精华。在写作上多一些情趣，多一些实践、多一些探究、少一些限制。这样我们的语文就有了橙之暖、黄之丰、绿之意、青之翠、蓝之阔…… 语文，我愿与你相约，共浴阳光雨露；我愿放飞心灵的翅膀，伴你浅唱低吟…… （摘自新浪微博——爱着是美丽的的博客） 3.我和古诗词有个约会 （作文）我和诗词有个约会四季变幻，斗转星移.万物都在变化.不变的是藏在我心中的那份情愫.第一次与你邂逅，我便深深地爱上了你.一句“夜来风雨声，花落知多少”就把懵懂的我带入了宛如童话一般的世界.我想象着，在初春的清晨，雄鸡啼破了拂晓，我望着窗外缤纷的落花，心中就产生了一种奇妙的感觉.仿佛我们之间有着很深的缘分，使我对你一见倾心.儿时的我们真可谓是“郎骑竹马来，绕床弄青梅.”随着时间的推移，我长大了，对你的爱愈发深厚.不知从何时起，我喜欢捧着一本《宋词全集》，与你一同漫步于湖畔，看到落花飘零，我会想到易安的“花自飘零水自流”.曾经，我把亲手摘下的桃花撒入水中，以为这就是所谓的花自飘零水自流.当时的我总有这种幼稚的想法，直到现在才明白这句诗只是反映了诗人的一种心境罢了.你的魅力竟如此之大！你伴我走过了风风雨雨，唯有真爱追随你我穿越了无尽的时空，你带我回到了很久很久以前，了解了古人的情感.曾经，一句“虞兮虞兮奈若何.”把我带回了楚汉相争的战场垓下.你让我亲眼目睹了霸王别姬的凄美和项羽自刎乌江的悲壮.残阳如血，如血的却不仅仅是残阳.乌骓马的吼声凄厉哀伤.伴着四面楚歌，寒风打在士兵的钢刀上，发出铮铮雷韵.乌江岸，记载的永远是项羽的血.这首《垓下歌》是项羽的绝笔之作，却把当时的场面再现得淋漓尽致.曾经，一句“大江东去浪淘尽，千古风流人物.”带我回到了古战场赤壁，看到了雄姿英发的周瑜和传说中的“羽扇纶巾，谈笑间樯橹灰飞烟灭.”赤壁上还有火烧的痕迹，俨然一幅刚打完仗的样子，我猜战争一定很残酷吧.苏轼的豪放一直是我的最爱，你让我对他有了更深的了解.除此之外，李清照的“帘卷西风，人比黄花瘦.”让我了解了她可悲的一生.纳兰容若的“人生若只如初见.”让我见识了他胸纳幽兰，神容主若的胸襟.柳三变的“多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节.”又让我感受到了他细腻的情感.诗词，你增长了我的知识，丰富了我的情感，让我有机会和那么多古人进行心与心之间的交流，使我的心灵得到净化和升华.你让我在困难时找到勇气，在绝望时看到古人的作为，从而化悲痛为力量.尽管我们生活的时代相距甚远，但是我会去了解你，我会更加珍惜我之间这段穿越时空的爱恋.我不后悔当初与你邂逅，与你相知.我还要和你一起面对未来，面对种种挑战.诗词，我今生与你相约.可以看下。 4.我和古诗词有个约会作文五百字女孩儿也爱在运动场上寻找快乐，在旁人眼中足球与篮球是男孩的专利，至于女孩子就该学会安安稳稳地走路做事。可女孩却从没有这样认为，她们会在运动场上尽情地奔跑，任凭汗水从脸上往下淌。或许会有人在旁边指指点点，可女孩儿从来不在乎，走自己的路让别人说去，只要我活得快乐就好。 花季的年龄，充满幻想，五彩缤纷，然而快乐公主也会遇到烦恼事。 一群女孩儿正聚在一起，她们紧皱着眉头，互相抱怨，一个个像泄了气的皮球。物理考试女生全军覆没，老师还在课堂上说女生太死太笨，第一还得是男生，再看看那些男生趾高气扬的样子，心里更不是滋味。 5.《我与唐诗有个约会》的作文有谁可以提供我与唐诗有个美丽约会 天不老，情难绝，心有双丝网，中有千千结地长久；爱不竭，间多比翼鸟，情藏万万惬. ——题记 不经意间，你从指尖，从肩上滑过，留下一道淡淡的痕迹.我在回味，回味那看不尽的相思，蓦然回首，只觉你已站在我身后，静静看着一切，笑而不语，如同涟漪一般，波而不惊. 大唐的史册，那倜傥的身影，佩剑的名流，可是你的青衫翩跹？ 盛唐的诗篇，那对月的吟叹，醉酒的诗性，可是你的瘦影流连？ 李白，独自面对“飞流直下三千尺”，可曾想过那泻下的瀑布只是心中小小的抱愿？多想亲身体验一次“奔流到海不复回”的滋味，用奔流的激情，月下共同谱写盛唐的传奇.带着“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月.”的心情，恍惚中，才发现只是“对影成三人”.是啊，“人生在世不称意”，又能有多少的机会，能像盛唐一般，共赏明月之美，共享美酒之醇，只惜“醉后各分散”. 酒兴尚酣，眼前已由黄河之水变为了烽火战乱. 揉揉眼睛，眼前尽是狼藉，引得“恨别鸟惊心”.不由得感叹：这难道是盛唐？这难道是曾经可以“一览众山小”的盛唐？无论怎样的哀叹，换来的依旧是“江湖多风波，舟楫恐失坠.”徘徊在这沧桑之中，不禁想仰天长叹：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来.”唐诗，见证了盛唐的鼎盛，也目睹了后唐的衰败. 回忆前世总伤情，梳理流年心哽咽. 沧海遗珠，从飞土逐肉到今宵别梦寒，我看到连绵不断“大唐”的锦旗，也看到烽火战乱，满地狼藉的硝烟战场，阳光斜照，面对寂静的荒漠，一壶酒，道不尽心中的惆怅.秋禅渐紧，秋风寒凉.此情空相望，离人脚步慌.栈桥上你回望欲断肠，自折柳枝走他乡！ 宫商角羽，弹奏出起伏跌宕的心情，巴山夜雨，诉说着稀疏的历史. 抬头，明月笼上了一层薄薄的轻纱，心中又添一分愁.寒山寺的钟声依然余音袅袅，床前的明月光映照着枝头飘飘的几片树叶.提笔飞宣忆碎年，泪飞化作雨滴檐. 穿越时空的约会，永久徘徊在隔世的诗句里. 6.我与唐诗宋词作文500诗词像落叶一样走进我的生活；诗词像太阳一样滋润我的心灵；诗词像彩虹一样渲染我的青春。 在唐诗宋词中，我仿佛是穿梭时空，倾听古人的心声。 一场秋雨，一场梦。梦中，有人轻吟“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。” 有人浅唱“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”有人描绘“空山新雨后，天气晚来秋。” 是啊，从唐诗宋词中我读懂了刘禹锡的豁达胸怀；读懂了张继的姑苏情绪；读出了秋天的美丽，在唐诗宋词中，我品味了秋天的美丽。 月，自古以来，寄托着人们的思念，祝福和悲凉。 “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”。我领悟了苏轼的无奈。 “举杯邀明月，对影成三人”我看到了李白的孤寂。倾听苏轼李白的心声，我感受了那遭贬谪后的悲凉，但仍积极乐观的面对挫折的精神。 在唐诗宋词中，我学会了冷静面对生活中的挫折与困境。 我心中的唐诗宋词啊，你是中华文化的结晶，你承载着炎黄子孙的情绪！我心中的唐诗宋词，你走进我的生活，让我在你的滋润下成长。 诗人们的豁达胸怀，他们的悲凉孤寂，他们的积极乐观，他们眺望美景时发出的感慨呀，震撼着我的心灵。唐诗宋词，是诗人们只会的结晶！寄托着古仁人千变万化的情感。 唐诗宋词，虽然是中华文化中的一部分的体现。但在我心中却占据着主要位置，“此情可待成追忆，只是当时已惘然”。 7.唐诗宋词里面有关情侣约会的诗句千年词帝”南唐后主李煜的那首《菩萨蛮》：“花明月暗笼轻雾，今宵好向郎边去。袜步香阶，手提金缕鞋。画堂南畔见，一向偎人颤。奴为出来难，教郎恣意怜。”词中这个“手提金缕鞋”、蹑手蹑脚，不顾一切跑出来赴情郎约会的小姑娘，正是李煜的小姨子。大周后病重期间，小周后来宫中探望，李煜爱上她了，两人频频约会。后来李煜娶她，隆重的婚礼轰动整个南京城，而此时南唐灭亡的悲剧也即将拉开序幕。 到了宋代，男女之间有着让后人无比羡慕的约会环境。就连“一代文宗”欧阳修在约会词的领域范围小试牛刀。他的《南乡子》让人读了忍俊不禁：“好个人人，深点唇儿淡抹腮。花下相逢、忙走怕人猜。遗下弓弓小绣鞋。剗袜重来。半亸乌云金凤钗。行笑行行连抱得，相挨。一向娇痴不下怀。”嘴唇上搽了唇彩，脸上抹着淡淡的胭脂的小女子，在花丛中与情郎相逢，突然旁边来了人，急忙跑开了。因为跑得太急，把绣鞋给跑丢了，光穿袜子没穿鞋又羞答答的重来见面，一边走一边笑，伸开双臂和情郎拥抱，撒娇发嗲，再也不愿离开情郎怀抱。 8.关于《我心中的唐诗宋词》的作文又见枝头吐新绿题记----春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 总以为春天是被当作一枚精美的书签，珍藏在岁月的扉页间，蕴含在古典的唐诗宋词里。然而，当她在吹面不寒的杨柳风里被再次拽出来，试图用她久违的美丽感染每一株小草，让不经意的微笑蜂拥枝头时，我才发觉，窗外已是春光烂漫。 春天的每个角落里都有着各自的奇妙。在渐吹渐暖的春风里，万物开始复苏了。 透过教室的窗子，我看到春意在教学楼前这方小小的花园里四处漫延。不，春天毕竟不是一枚精美的书签，她不会因为我们的不留心而不来，更不会为我们的挽留而驻足。 望着窗外这个美丽泛滥的春天，我也审视着人生的春天。清澈的河水再次明媚了；白杨树冷冷清清的躯干，逐渐的丰润成青绿色；枝头鹅黄的嫩芽正踮起脚仰望着阳光，压抑了一冬的愿望试图伸展成一片片碧绿的叶；各种各样的小草争先恐后的探出了脑袋，唯恐错过布谷鸟衔来的那缕阳光似的，她们欢畅的心情肆无忌惮的疯长着。 追求作为生命的一种基本生活方式，对于年轻的我来说，是那么的深切。生生不已，奋斗不息 这是我的人生信念。 多想把青春的时光谱写成一片翠绿的追求，多想把流泉轻唱的期望书写的更加简洁明亮。此时，我轻盈的思维仿佛翩飞的蝴蝶，已飞出了我的视野，穿过遥远的时空，迷失在唐诗宋词里。 朦胧中我看到那些叹春、伤春的以及惜春的诗词大家，依旧站在春天的画卷里身影落寞的凝神苦思。何必刻意的期盼或挽留春天呢﹖无法企及的只是虚枉罢了，与其这样，不如让生命以无限的激情响应春天的勃勃生机。 窗外的春天正活力四射，多么可贵的时光啊 但是，人生的春天更加珍贵 那么，就用我激情生命与这些花草树木共邀春天的一笑吧。 9.周记我与唐诗有约会正在做功课，隔壁忽然响起了吼声，我知道丽丽又在被她的妈妈挨骂了。 白米饭吃昏了你的头 次次都考那么低的分数，还想不想读书了你啊！ 我真的想过去对丽丽的妈妈说：小孩也有自尊心的，哎！我真为丽丽可怜啊！ 丽丽的妈妈从小就对丽丽很严格，每天就知道叫丽丽学习，也不让丽丽出去玩。 有一次，老师说今天不用做作业了，我回到家里就要出去玩了。这时丽丽的妈 妈来了我家问我是不是老师真的说了不用做作业叫你们玩一玩了是不？我回答是的， 丽丽的妈妈才半信半疑的走了，我在也没有心情去玩了。我来到丽丽的家，看见丽 丽正在做她的妈妈给她布置的数学题呢。好可怜啊！就连老师叫我们玩的时候丽丽 也要不停的做作业，她们这些大人就是这样整天都对自己的孩子左又说分数。右又 说分数。分数真的那么重要吗？ 我多么荣幸我的妈妈是为老师啊！ 10.唐诗宋词里面有关情侣约会的诗句千年词帝”南唐后主李煜的那首《菩萨蛮》：“花明月暗笼轻雾，今宵好向郎边去。 袜步香阶，手提金缕鞋。画堂南畔见，一向偎人颤。 奴为出来难，教郎恣意怜。”词中这个“手提金缕鞋”、蹑手蹑脚，不顾一切跑出来赴情郎约会的小姑娘，正是李煜的小姨子。 大周后病重期间，小周后来宫中探望，李煜爱上她了，两人频频约会。后来李煜娶她，隆重的婚礼轰动整个南京城，而此时南唐灭亡的悲剧也即将拉开序幕。 到了宋代，男女之间有着让后人无比羡慕的约会环境。就连“一代文宗”欧阳修在约会词的领域范围小试牛刀。 他的《南乡子》让人读了忍俊不禁：“好个人人，深点唇儿淡抹腮。花下相逢、忙走怕人猜。 遗下弓弓小绣鞋。剗袜重来。 半亸乌云金凤钗。行笑行行连抱得，相挨。 一向娇痴不下怀。”嘴唇上搽了唇彩，脸上抹着淡淡的胭脂的小女子，在花丛中与情郎相逢，突然旁边来了人，急忙跑开了。 因为跑得太急，把绣鞋给跑丢了，光穿袜子没穿鞋又羞答答的重来见面，一边走一边笑，伸开双臂和情郎拥抱，撒娇发嗲，再也不愿离开情郎怀抱。 |