1.写儿童捕蝉前的诗句1、《所见》 清 袁枚 牧童骑黄牛，歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 2、《新蝉》 宋 李复 病耳不堪听，仍悉露下时。才能升木杪，便解入云吹。 漫有真仙契，犹多风树悲。美阴如可托，后患亦须知。 3、《浣溪沙》 宋 晏殊 湖上西风急暮蝉，夜来清露湿红莲。 少留归骑促歌筵。为别莫辞金盏酒， 入朝须近玉炉烟。不知重会是何年。 4、《西江月 夜行黄沙道中》 宋 辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。 旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 5、《蝶恋花·梨叶疏红蝉韵歇》 宋 晏殊 梨叶初红蝉韵歇。银汉风高，玉管声凄切。 枕簟乍凉铜漏彻。谁教社燕轻离别。 草际虫吟秋露结。宿酒醒来，不记归时节。 多少衷肠犹未说。珠帘夜夜朦胧月。 2.写儿童捕蝉的诗句描写儿童捕蝉的诗句，关于蝉的诗句意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 所见【清】 袁 枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 高蝉多远韵，茂树有余音。“残暑蝉催尽，新秋雁带来。 垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风蝉噪林愈静，鸟鸣景更幽儿时的夏天。 闻蝉声，就有一种捕蝉的心痒。小伙儿各自握一根长竿，盯准了树枝上伏着的知了，嗖一下将长竿猛伸过去，那蝉，就被罩进竹竿尖的网斗上，死命地挣扎着叫。 就这样，儿时的夏天，两耳之中，总是布满了蝉声。那时，心灵也常常溢满着一种快乐。 3.螳螂捕蝉古诗及文言文1. 唐·戴叔伦《画蝉》 饮露身何洁，吟风韵更长。斜阳千万树，无处避螳螂。 2. 刘向《说苑·正谏》 “园中有树，其上有蝉。蝉高居悲鸣饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附欲取蝉，而不知黄雀在其傍也；黄雀延颈欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。” 3. 《庄子·山木》 “睹一蝉，方得美荫而忘其身，螳螂执翳（yì）而搏之，见得而忘其形；异鹊从而利之，见利而忘其真。” 4. 宋·文天祥《葬无主墓碑》 路逢一石碑，亭亭傲风雨。停骖彷佛看，云是无主墓。末书戊申岁，屈指九十秋。是时龙渡江，甲子恍一周。借问葬者谁，承平百世祖。亦有周馀民，战骨委黄土。太祖下江南，誓不戮一人。神孙再立国，天以报至仁。大河流血丹，屠毒谁之罪。潼关忽不守，皇皇依汴蔡螳螂知捕蝉，不知黄雀来。今古有兴废，重为生人哀。 5. 宋·袁甫《螳螂捕蝉诗》 鸣蜩善择木，木美叶敷腴。国于美荫中，自庆无他虞。螳螂伺其便，欲进复趦趄。怒臂俄一施，捕取如囚拘。委身膏利吻，性命缠须臾。均之细微物，一何强弱殊。蜩科汝无识，自知其过欤。物在宇宙间，谨默酒安居。今汝独聒聒，书夜长喧呼。汝闹力不足，彼静智有余胜负此决，谁谓汝非辜。螳螂即得意，自谓零点良图。那知仅一饱，燕鹊已窥觎。出尔反乎尔，胡能独全躯。乃知祸与福，不系巧与愚。晓晓固不免，默默复何如。置之不足道，燕坐观厥初。 4.关于“儿童捕蝉”的诗句有哪些1、《所见》 清 袁枚 牧童骑黄牛，歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 2、《新蝉》 宋 李复 病耳不堪听，仍悉露下时。 才能升木杪，便解入云吹。 漫有真仙契，犹多风树悲。 美阴如可托，后患亦须知。 3、《浣溪沙》 宋 晏殊 湖上西风急暮蝉，夜来清露湿红莲。 少留归骑促歌筵。为别莫辞金盏酒， 入朝须近玉炉烟。 不知重会是何年。 4、《西江月 夜行黄沙道中》 宋 辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。 旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 5、《蝶恋花·梨叶疏红蝉韵歇》 宋 晏殊 梨叶初红蝉韵歇。 银汉风高，玉管声凄切。 枕簟乍凉铜漏彻。 谁教社燕轻离别。 草际虫吟秋露结。 宿酒醒来，不记归时节。 多少衷肠犹未说。 珠帘夜夜朦胧月。 5.儿童捕蝉的诗句1、诗句 所见 袁枚 牧童骑黄牛，歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 2、注释 ⑴牧童：指放牛的孩子。 ⑵振：振荡；回荡。说明牧童的歌声嘹亮。 ⑶林樾（yuè）：指道旁成阴的树。 ⑷欲：想要。 ⑸捕：捉。 ⑹鸣：叫。 ⑺立：站立。 译文 牧童骑在黄牛背上， 嘹亮的歌声在林中回荡。 忽然想要捕捉树上鸣叫的知了， 就马上停止唱歌，一声不响地站立在树旁。 3、简析 诗人先写小牧童的动态，那高坐牛背、大声唱歌的派头，何等散漫、放肆；后写小牧童的静态，那屏住呼吸，眼望鸣蝉的神情，又是多么专注啊！这从动到静的变化，写得既突然又自然，把小牧童天真烂漫、好听多事的形象，刻画得活灵活现。 至于下一步的动静，小牧童怎样捕蝉，捕到没有，诗人没有写，留给读者去体会、去遐想、去思考。 |