宋词小札刘逸生广州出版社

1.世面上装订都有那种,急用有样本高更好

有专家说，如今，图书的无线胶订技术早已成熟，胶订书已成为世界的主流，而中国原来的锁线装订技术已经落后，而且成本较高，不宜采用。

既然如此，国内出版的很多无线胶订书为什么像“豆腐西施”一般，中看不中翻？对此，又有专家解释说，国内的无线胶订书之所以出现这种情况，是由于使用的胶订原料质量太低劣，而国外使用的胶订原料质量可靠，所以，国外出版的胶订书很少有开胶现象。（编者注：参见本报6月9日刊发的文章《图书不能这样装订》、8月4日刊发的《无线胶订图书质量为什么难过关？》）这些专家的解释，当然不容忽视。

可是，既然图书的最终消费者多半是普通读者，在这个问题上，还需要多听听普通读者的意见。 'd v;dD |%w~ 海外无线胶订也不可靠我有五本美国原版的怀特（E·B·White）作品，都是纽约出版的平装本：包括《夏洛的网》等三部童话，一本叫做《文体的要素》的小册子，还有一本较厚的《怀特散文选》。

其中，除《文体的要素》之外，另四本都是纽约HarperCollins公司出版的胶订书，至今已陪伴我五年之久。现在，它们的“身体状况”如何？请听我的诊断：《夏洛的网》等三部童话，每部仅在200页上下，但它们的头几页与末几页都已开胶，书脊也有开裂的危险。

厚达364页的《怀特散文选》，境遇更坏。一次，我正在翻读时，忽听“咔嚓”一声脆响，此书便从第206页处完全断开，变成两册。

那时，我刚刚读了不到半个月的时间。！幸好，这四本书使用的都是那种较薄的纸张，可以用乳白胶粘补好，短时间内不至于再次开胶。

8`7y` 至于那本《文体的要素》，虽然不足百页，但由于它采用了骑马订的装订技术，书的后几页已经脱开，铁钉也已生锈，留下了触目惊心的锈迹。再来看看英国书的质量。

一次，国内友人送给我一本英国新出版的勒卡雷小说，它是胶订书。拿到书后，刚刚翻了几下，又听到“咔嚓”一声脆响——它完全从中间断开，硬生生地变成了上下册。

可是，我的另一本伦敦JohnMurray公司1957出版的顾彼得著作《被遗忘的王国》（ForgottenKingdom），虽然由友人从国外寄来，历经千山万水，后来我也看过几遍，书页却始终完好，因为它采用了锁线订技术。国内图书的装订我手头的书都比较新，只能从1920年代说起。

为节省篇幅起见，从每十年中，仅选出一本，作为代表。 1920年代：骑马订，《近代日本小说集》，周作人等译，商务印书馆1924年4月初版。

【装订质量：前几页与后几页均有豁口，但用乳白胶可以粘补；铁钉锈烂，留有污痕。】美好社区！meihao365.com 证券投资‖计算机‖外语‖读书‖学习视频下载 1930年代：锁线订，《匈奴奇士录》，育珂摩耳著，周作人译，商务印书馆中华民国22年12月初版。

【装订质量：书页虽有破损处，但装订细密，丝毫无脱页等现象。】 1940年代：锁线订，《未完成的三部曲》，高尔基著，焦菊隐译，文化生活出版社1949年11月初版。

【装订质量：书页虽有破损处，但装订细密，丝毫无脱页现象。】1950年代：锁线订，《战争》，吉洪诺夫著，茅盾译，文化生活出版社1953年第8版。

【装订质量：同上。】 1960年代：锁线订，《斯塔姆与苏赫拉布》，菲尔杜西著，潘庆艶译，上海文艺出版社1964年初版。

【装订质量：同上。】 1970年代：锁线订，《伊斯兰的起义》，雪莱著，王科一译，上海译文出版社1978年初版。

【装订质量：同上。】1980年代：无线胶订，《大侦探十二奇案——赫拉克里士的业绩》，【英】阿·克里斯蒂著，王占梅译，天津人民出版社1981年初版。

【装订质量：中间多处脱页，共丢失近70页，表面上竟然看不出。】1990年代：无线胶订，《宋词小札》，刘逸生著，广州出版社1998年版。

【装订质量：刚一翻开，即从中间断为两截，用乳白胶无法粘补，只好用棉线装订。】对国内在21世纪出版的图书，因年头太近，买得也少，不好做什么个人结论，凭印象，锁线订的图书，装订质量均无问题。

骑马订、平订的图书，如果在300页以下，暂时不会出现豁口，几年后就不好说了。在一般情况下，我认为，一本页数在300页以下的无线胶订书，如果没有遇到稍强的外力（如自空中跌落），五年之内大约不会脱页、开裂。

至于300页以上的胶订书，开本越小，用纸越厚，页码越多，脱页、开裂的可能性就越大，超过500页的书，有时一翻就会开裂，比刮奖还容易。骑马订或者平订书，不论厚薄，一般都不会脱页或开裂，但订口处的书页容易豁口，订口末端的书页容易一页页地脱开。

时间一长，如保管不善，铁钉很容易锈烂锁线订的图书，不管厚薄，装订质量基本都可以保证。装订得越细密，保质期越长，有些书甚至在书页变得破损不堪时也不会脱页，保质期起码可达70年。

因此，作为一个读书人，我将永远欢迎锁线订，对300页以上的胶订书则弃若敝屣：宁可要一本超过300页的平订书，也不愿要超过300页的胶订书，除非别无选择。

2.李清照《诉衷情》的历史背景

此诗是李清照于赵明诚做江宁知府期间（1127年八月至1129年二月）所作，历来对此诗的争议不断。或认为这是一首“闺怨词”，或认为是思念故国故家之词。

“闺怨词”论：

一、陈祖美《李清照词新释评辑》：此词的结拍更加雄辩地说明，如果是亡国之痛，她哪能眼巴巴地用消磨时间来等待痛苦的缓解呢？很显然，在这里作为思妇的主人公，她手捻“馀香”所等待的只能是“良人”！ …….此词的最后三句意思是，作者用揉搓残梅来消磨难熬的时光。言外之意当是：从沉醉到酒醒，从天黑到夜深，丈夫迟迟不归，词人则想方设法拖延些时间，殷切等待。……在一定的时代和心理背景下，李清照的这首《诉衷情》，不仅比《柏舟》、“花间”、南唐诸作有青蓝之胜，究其底蕴，其中兼含多种伤心断肠之事，这比单纯的“婕妤之叹”更为难堪。（中国书店出版社2003 ）

二、刘逸生《宋词小札》：……整首词写的就是这些。你看事情有多么琐屑，而写来却多么细腻，表达的人物感情又何其曲折幽深，耐人寻味。不知道这首小词是不是为了寄给她丈夫的。可以想象，假如赵明诚读了它，决不会不受感动的。妻子这一缕细微委宛的柔情，难道会比“帘卷西风，人比黄花瘦”更逊色吗？

“思念故国故乡”论：

一、王延梯、胡景西《诉衷情〉赏析》： “梦远不成归”，作者以梦写愁，揭示全词主旨。“梦远”是梦中返回遥远的故乡。但现实是故乡已在金人的铁蹄之下，回去谈何容易！词人只有借助梦境才能得到精神上的暂时慰藉，这是何等的不幸！而怀乡之情，故国之思又是多么殷切！李煜在其《菩萨蛮》中有“故国梦重归，觉来双泪垂。”的句子。看来，用梦表达在现实中久萦于心而实际上又无法实现的强烈愿望，确实能收到情在词外的效果。“不成归”是指梅香惊梦，梦没有做完就醒了。断梦，给人留下遗憾，留下回味的馀地，它比一个完整的梦更富有艺术感染力。下片写词人在孤寂的环境中思念故土的执著情态。“人” 悄悄，月依依，翠帘垂。”是说梦醒以后，久不成寐，夜深人静，月亮缓缓移动，绿色的窗帘低垂着。此句描绘寂静的环境。作者寓情于景，抒发其思念故乡的深沉感情。《李清照词鉴赏》，齐鲁书社1986年4月出版）

二、孙崇恩《李清照诗词选》： “悄悄”既表现了女词人孤寂难耐和夜不能寐的情思，又显现了环境的寂静；“依依”既表现了明月中空，缓缓而移的情景，又似对人洒落无限情意，暗含女词人的乡思之情。“翠帘”一句，一个“垂”字更增加了环境异常沉寂的特点。结尾连用排句，别开生面，细腻地描写了女词人在特定环境中的心理情态美和行为动态美。“更挼残蕊，更捻馀香”既描绘了女词人爱梅惜梅的连续有序的动作，又刻画了女词人怀乡忧国的绵绵情怀。（人民文学出版社1994年12 月出版）

三、平慧善《李清照诗文词选译》：本词上阕写梅香熏破春梦，归梦被扰；下阕写醒后百无聊赖的心情。表面上看，未写一个愁字，似乎只是有些幽怨的情绪，实际上处处都有愁意。以酒浇愁，以致沉醉；归梦不成，怨梅正是怨故土难归；春夜无眠，百无聊赖，最后三句不是表现词人热爱梅花的心情，而是通过单调连续的下意识的动作，表现词人月夜中愁结难解的心情。“梦远不成归”是本词的点题之句，读者可以从中体会到愁绪之所在。残梅则是词人用来表达种种情绪的引线。本词不是咏残梅的咏物词，而是抒发思妇愁绪的抒情词。（巴蜀书社1988年10月出版）

敝人之见，比较赞成此词是“闺怨词”的说法。此词的表面意思大致为“昨夜我喝得沉醉不醒，以致首饰卸迟、梅妆凋残。酒劲渐消，梅花的浓香将我从春睡中熏醒，使我不能在梦中返回日夜思念的遥远故乡，醒后，夜深人静，月光合情，翠帘低垂。再把那残梅拿到手里揉搓一阵子，再把那落在枕上、余香袭是的花瓣拾起来慢慢捻碎，再打发一段无聊的光阴吧。”李清照是女词人，且与男性作者有很大不一样。男性作者往往把政治抱负寄托在“美人香草”，把怀才不遇寄托在儿女情怨上，但李清照往往将内心怀念的亢丽深情寄托在故国故家的思念上。很显然的，她寂寞难耐，夜不成眠，眼巴巴地想着良人归来，并以此来消磨时间，想想良人此时正在江宁做知府，夜深不归，她只能坐在那等他归来，如果是故国故家之思，怎么能就只是如此？作者不能直白地表露自己的闺怨，只能借故国来遮掩。并且，从深层上来看《诉衷情》（又名《桃花水》）这首词，词人在被梅气熏醒以后，因太过思念良人，而不得不重回美梦，只有在那虚幻的梦境中，才能看到“良人”啊。这些无一不表明此词是词人对良人夜深不归的怨念和殷勤等候。

3.语文古诗赏析怎么学

一、品味富于表现力的“诗眼”或“题眼”。如李清照《如梦令》“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。”全词“诗眼”是“绿肥红瘦”，极富表现力。其表现力既体现在鲜明贴切，如用“肥”字写叶，不仅有多，大之意，还可以联想到润泽鲜亮之状，非常准确、凝练；又体现在感情溶注，如用“瘦”字写花，不仅有少、小之状，还可以感受到惋惜怜悯之情，配合全词情调，表达出感伤哀婉情调。

二、剖析诗词的思想内容。要正确理解古诗词的思想内容，最根本的是要学会知人论世，正如鲁迅先生所说的：“倘要论文，最好是顾及全篇，并且顾及作者全人，以及他所处的社会状态，这才较为确凿。”如前面李清照的《如梦令》，我们必须联系当时的背景：李清照与赵明诚夫妇感情笃厚，但是“结缡未久，明诚即负笈远游，易安殊不忍别”（刘逸生《宋词小札》），并抓住一问一答进行分析，我们就不难领悟到这首词的感伤情怀，既有爱花惜春的遗憾，又有红颜易老的伤感，更有惜别怀人的烦闷，几股愁思扭结，于“短幅中藏有无数曲折”。所以，评价古诗词，要学会知人论世，从整体上把握诗词的基调和主旨，是鉴赏古诗词的根本。

三、探究用典化句的妙用。古诗词常引用典故，化用诗句，以丰富的内涵，引人联想。鉴赏古诗词，一定要了解典故及化用诗句的来源和含义，发掘典故及诗句在古诗词中的妙用。如姜夔《扬州慢》中“过春风十里，尽荠麦青青”。即化用杜牧“春风十里扬州路”的诗句。此处化用，使扬州城昔日繁华与眼前萧条形成鲜明对比，伤今怀古更深一层。探究用典化句的妙用，是准确领悟古诗词的基础。

四、体会修辞手法的表达效果。古诗词中，因形象性与抒情性的需要，常借助各种艺术手法来表现，其中最主要的是比喻、起兴、拟人、夸张、对偶、反复，衬托等，把握了这些手法的表达效果，就能更好地体会诗词的形象，领悟作者的感情。如贺知章《咏柳》“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”作者摒弃简单直观的描写方法，打破传统的咏物言志的思路，以奇特的想象，巧妙的比喻，为我们塑造出一个别具浪漫色彩的新颖形象。首句以“碧玉”（指乐府《碧玉歌》中一位名叫碧玉的美丽女郎）喻树，使诗歌开篇即以崭新的形象引人入胜。次句，写柳树万千柔弱下垂的枝条，恰似女郎身上条条绿色丝带在披拂，以丝带喻柳条，突出轻柔披拂的特征，活画出春柳如丝的形象，给人以生机盎然的美感。末两句一问一答，再次用巧妙的比喻赞美春柳。一“细”一“裁”，把新柳嫩叶的细长柔软、清新可爱加以精心传神的描绘，透露出作者惊喜赞美之情。“二月春风似剪刀”，把春风喻为碧玉巧手中的剪刀，变虚为实，想象奇特。贺知章把柳树比作一个袅娜多姿的女郎，描绘了一幅生机勃勃的春景，流露了对春天生命力的赞美。因此，鉴赏古诗词，必须弄清修辞手法及其所指的具体形象，才能正确理解和把握诗句的深刻内涵。

五、领悟古诗词的意境。意境是作品达到的艺术境界，是作者思想感情和生活图景的和谐统一。领悟古诗词的意境是鉴赏的最高层级，可使鉴赏者得到美的享受，情感的熏陶，心灵的净化，从而主动自觉地去创造、拓宽古诗词的艺术境界。领悟意境要注重比较、挖掘求新、联想创新。如：陆游《卜算子·咏梅》与范成大《霜天晓角·梅》两首咏梅都偏重于虚写，以梅喻人，借梅抒怀，但意境不同。从环境看，陆词选了一个风雨黄昏，突出环境的凄苦，奠定了梅花的“寂寞”形象；范词为笔下的梅花选择了一个雪后月夜的环境，烘托了梅花的幽独形象。从作者的感情寄托来看，陆词写了梅花的“寂寞”形象之后，以“独自”、“如故”两层含义深化梅花不邀宠、不取媚、独自承受风雨打击，独自承受狐独凄苦的主观精神。“无意苦争春，一任群芳妒”，作者依据梅花开于百花之先的特点，生发为梅花的精神境界，她并不追求在春天开放，为的是不与百花争宠斗艳，任随百花妒忌，甘愿独受凄寒，赋予梅花不求荣华的高尚情操。“如故”进一步赞美了梅花高洁刚强、永葆节操的可贵的品格。“零落”、“成泥”、“碾作尘”逐层强化地假设出梅花的惨烈命运，反跌出“只有香如故”的可贵。作者以咏梅言志，花品人格融汇一体。范词中的梅花没有陆词梅花的多层次品格，诗人用“胜绝”，愁亦绝”来表现梅花的神韵：美到极点，而忧愁也到极点，并以独倚画楼之人的形象来与梅花互相映衬，渲染了愁思，梅花的形象是幽怨动人的。一经比较，两词意境深浅尽出。

4.诉衷情的历史背景是什么

1、历史背景：

这首词是作者晚年隐居山阴农村以后写的，具体写作年份不详。公元1172年（宋孝宗乾道八年），陆游应四川宣抚使王炎之邀，从夔州前往当时西北前线重镇南郑军中任职，度过了八个多月的戎马生活。那是他一生中最值得怀念的一段岁月。公元1189年（淳熙十六年）陆游被弹劾罢官后，退隐山阴故居长达十二年。这期间常常在风雪之夜，孤灯之下，回首往事，梦游梁州，写下了一系列爱国诗词。这首《诉衷情》是其中的一篇。

2、原词：

诉衷情·当年万里觅封侯

陆游

当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。

胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。

3、译文：

回忆当年鹏程万里为了寻找建功立业的机会，单枪匹马奔赴边境保卫梁州。如今防守边疆要塞的从军生活只能在梦中出现，梦一醒不知身在何处？灰尘已经盖满了旧时出征的貂裘。

胡人还未消灭，鬓边已呈秋霜，感伤的眼泪白白地淌流。这一生谁能预料，原想一心一意抗敌在天山，如今却一辈子老死于沧洲！

4、作者简介：

陆游（1125—1210），字务观，号放翁。汉族，越州山阴（今浙江绍兴）人，南宋著名诗人。少时受家庭爱国思想熏陶，高宗时应礼部试，为秦桧所黜。孝宗时赐进士出身。中年入蜀，投身军旅生活，官至宝章阁待制。晚年退居家乡。创作诗歌今存九千多首，内容极为丰富。著有《剑南诗稿》、《渭南文集》、《南唐书》、《老学庵笔记》等。

5.如何引导中学生进行正确的诗词阅读

首先，要善于引导学生掌握基本的鉴赏方法。正所谓授人以鱼，不如授之以渔。语文教学中，我主要从以下五方面着手：

又如贾岛的《题李凝幽居》“闲居少邻并，草径入荒园。/鸟宿池边树，僧敲月下门。/过桥分野色，移石动云根。/暂去还来此，幽期不负言。”题目中“幽”字就是“题眼”，这是理解全诗的钥匙。全诗每联紧扣“幽”字展开，首联写居处的“幽”：闲居一隅，阒寂无人，草径清幽，荒园寥落。颔联与颈联写环境的“幽”：颔联以响衬静，鸟儿在池边的树上啾啾啼叫，老僧在皎洁的月光下轻轻敲门，这一切更显出环境的清幽；颈联从黑夜写到白天，还是从环境上着眼，不过视野阔多了，过小桥，绕巨石，一路走来，处处清幽，满眼野趣，诗人内心的欣悦之情油然而生。尾联透露诗人对隐逸生活的向往之情。

可见，要品读诗词，抓住“诗眼”，“题眼”是关键。