教化何妨广大看,一长可录选诗宽。 虚心肯下涪翁拜,揖赵推袁亦所安。 |
这首诗描绘了一种宽广的教育观念和虚心学习的态度。首句“教化何妨广大看”提出了教育的广度,意味着教育不应该有局限性,而应该包容并蓄,广纳百川。这不仅展示了诗人的教育理念,也透露出其对人类精神文明发展的期许。 次句“一长可录选诗宽”进一步阐释了这种包容性的教育理念,指出每个人都有其独特的长处,都应该被接纳并给予展现的机会。这里的“选诗宽”意象,很好地传达了这种兼容并蓄的思想。 末两句“虚心肯下涪翁拜,揖赵推袁亦所安”则以具体的行动展示了诗人的虚心学习态度。诗人愿意向他人学习,无论是谁,只要有值得学习的地方,他都会虚心接受。这里的“涪翁拜”形象地展现了诗人的谦逊和虚心,而“揖赵推袁”则进一步强调了他的平等、无偏见的学习态度。 整首诗以教化为主题,表达了诗人宽广的教育观念和虚心学习的态度,具有一定的启示意义。 |