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少年喜读书，事业期不朽，致君颇自许，书卷常在手。 白头乞锺釜，坐使此心负。 朝衙有达午，夕坐或过酉。 文符苦酬对，迎饯厌奔走。 直忧先狗马，岂但凋蒲柳。 永怀简编香，更觉冠冕丑。 饥餐一箪饭，闷酌一卮酒？ 吟哦从所好，贫贱亦何有。 余悔已莫追，寄谢故山友。 |
| 这首诗是作者在人生暮年回首过去，对读书和学问有了新的认识。他发现，尽管年轻时满怀壮志，希望通过读书改变命运，为国家做出贡献，然而随着岁月流转，生活的艰辛让他对学问有了更深的理解。 首联“少年喜读书，事业期不朽”，描绘了作者年轻时的状态，对读书充满了热爱，对事业有着不朽的期望。这奠定了整首诗的感情基调。 颔联“白头乞锺釜，坐使此心负”，描述了作者年老时的状态，生活的艰难让他失去了对学问的热情，内心的期望落空。 接下来的几联，作者反思了自己的生活，对过去的追求和现在的状况进行了深入的剖析。他感叹于官场的繁忙和生活的奔波，忧虑自己的身体状况，但他也深感读书的乐趣，认为这是他一生中最宝贵的财富。尽管生活贫贱，但读书吟诗仍然是他最大的安慰。 最后，作者表达了对过去的悔恨，但他也表示要将这份情感寄托给故乡的朋友，希望他们能够理解他的心情。 总的来说，这首诗表达了作者对学问的热爱，对生活的艰辛和无奈，以及对过去的悔恨和希望。它是一个人在人生暮年回首过去，对生活、学问和自我有了更深理解的生动写照。 |