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群儿鞭苔学官府，翁怜痴儿傍笑侮。 翁出坐曹鞭复呵，贤于群儿能几何。 儿曹相鞭以为戏，翁怒鞭人血流地。 等为戏剧谁后先，我笑谓翁儿更贤。 |
| 这首诗《群儿鞭苔学官府》是一首描绘家庭场景的诗，通过描绘一群孩子在玩耍时，一位老翁的干预，展现了老人的智慧和爱护。 首先，诗中描绘了一群孩子在鞭苔学官府的游戏中嬉戏，这种游戏可能是一种儿童间的流行活动，但老翁却对此表示怜悯，他选择了一个痴儿来陪伴他玩耍，结果却受到了其他孩子的嘲笑。这里，老翁的慈爱和包容展现得淋漓尽致。 接着，老翁坐到官府前，开始鞭苔并呵斥孩子们，这比其他孩子嬉戏的行为更有意义。这里，老翁的行为似乎比其他孩子更有价值，他用自己的行动教导孩子们要尊重他人，不要嘲笑他人。 然后，诗人对孩子们的嬉戏和老翁的鞭苔行为进行了对比，指出这两种行为的价值并不大。诗人认为，如果只是为了娱乐而嬉戏，那么老翁的行为比其他孩子更有意义。这里，诗人对老翁的赞美之情溢于言表。 最后，诗人以一种幽默和乐观的态度结束了这首诗。他嘲笑那些孩子，认为他们将来可能不会比老翁更贤明。这里，诗人对老翁的敬仰之情溢于言表，同时也表达了对未来的乐观态度。 总的来说，这首诗通过描绘一个家庭场景，展现了老翁的智慧和爱护，同时也表达了对未来的乐观态度。诗人通过对老翁行为的赞美和对其他孩子的嘲笑，表达了对善良和智慧的赞美和对愚昧和嬉戏的批评。这首诗充满了情感和哲理，是一首值得一读的佳作。 |
