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吾师师子儿，而复貌瑰奇。 何得文明代，不为王者师。 铁盂汤雪早，石炭煮茶迟。 谩有参寻意，因循到乱时。 跳踯诸峰险，回翔万里空。 争将金锁锁，那把玉笼笼。 印缺香崩火，窗疏蝎吃风。 永怀今已矣，吟坐雪濛濛。 |
| 这首诗的主题是“师子儿”和“王者师”，表达了诗人对自然和人生的深刻思考。 首先，诗人描绘了“师子儿”的形象，他不仅外表瑰奇，而且内心也充满了智慧和文明。这种描绘不仅体现了诗人对“师子儿”的敬仰，也表达了他对人类文明和社会的思考。 其次，诗人通过描述“铁盂汤雪”、“石炭煮茶”等场景，表达了对自然和生活的热爱。这些场景不仅体现了诗人的生活情趣，也体现了他对自然和人类文明的尊重和敬畏。 然后，诗人表达了对乱世的无奈和悲痛。他通过描述“争将金锁锁，那把玉笼笼”等场景，表达了对社会不公和压迫的愤怒和不满。这种情感表达不仅体现了诗人的个人情感，也体现了他对社会现实的深刻思考。 最后，诗人通过“印缺香崩火，窗疏蝎吃风”等场景，表达了对未来的希望和期待。他希望未来能够摆脱束缚和压迫，实现真正的自由和平等。这种希望和期待不仅体现了诗人的理想，也体现了他对人类未来的信心和期待。 总的来说，这首诗表达了诗人对自然、人生和社会的深刻思考，充满了情感和哲理。它不仅是一首优美的诗歌，也是一首富有深意的作品。 |
