|
侍帝金华讲，千龄道固稀。 位将贤士设，书共学徒归。 首命深燕隗，通经浅汉韦。 列筵荣赐食，送客愧儒衣。 贺燕窥檐下，迁莺入殿飞。 欲知朝野庆，文教日光辉。 |
| 这首诗是赞美皇帝在金华讲经时，由于贤士的参与，学问的传播，使得朝野上下都感到欢欣鼓舞。 首句“侍帝金华讲，千龄道固稀。”描绘了皇帝在金华宫讲经的场景，这是一个庄重而神圣的时刻。诗中表达了对于皇帝讲经的敬仰之情，同时也暗示了这种机会的稀有和珍贵。 “位将贤士设，书共学徒归。”这两句表达了皇帝的智慧和仁慈，他邀请贤士来参与讲经，使得更多的人有机会学习经典。这体现了皇帝对学问的重视和对人才的尊重。 “首命深燕隗，通经浅汉韦。”这两句通过对比，突出了讲经的深度和广度。燕隗和韦都是指参与讲经的人，他们通过深入的学习和交流，使得讲经的内容更加丰富和深入。 “列筵荣赐食，送客愧儒衣。”这两句描绘了讲经的盛况，皇帝赐宴款待讲经者，体现了皇帝对学问的尊重和对人才的重视。同时，这也表达了讲经者的感激之情和谦逊之意。 “贺燕窥檐下，迁莺入殿飞。”这两句通过描绘燕子和莺鸟的意象，表达了讲经所带来的繁荣和和谐。燕子象征着吉祥和喜庆，而莺鸟则象征着繁荣和进步。 最后，“欲知朝野庆，文教日光辉。”这两句表达了诗人对朝野上下庆祝讲经的场景的赞美之情，同时也表达了诗人对文化教育日益繁荣的期待和信心。 总的来说，这首诗赞美了皇帝在金华讲经所带来的繁荣和进步，表达了对学问和人才的尊重和敬仰之情。同时，这首诗也体现了诗人对文化教育的热爱和追求。 |