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鲁儒相悟欲成空，学尽文章不见功。 官自掖垣飘海上，镇从随岸入山中。 尝遭火发瞿云宅，争得天如老氏弓。 何意杜陵怀宝客，也随迷路出关东。 |
| 这首诗的主题是关于学问和政治的失败，以及人生道路的曲折和不确定性。通过对鲁儒的描绘，诗人表达了他对过于执着于学问和政治的失败人生的理解，同时也对人生的无常和不确定性进行了深入的探讨。 首联“鲁儒相悟欲成空，学尽文章不见功。”诗人借鲁儒的典故，表达了对于过于执着于学问和政治的人生追求，最终往往只能落得空手而归的无奈和悲哀。这里的“相悟”指的是“相互理解”，暗示了人们对于学问和政治的理解往往只是表面的，无法真正领悟其深层的含义。而“学尽文章”则表达了诗人对于学问的热爱和追求，但最终却无法获得实际的成果。 颔联“官自掖垣飘海上，镇从随岸入山中。”诗人通过描述自己的官职和任职地点，表达了自己对于政治生涯的无奈和无助。这里的“掖垣”指的是官职高贵的人，“飘海上”则暗示了政治生涯的漂泊不定。而“镇从随岸入山中”则表达了诗人对于山林生活的向往，暗示了他对于政治生涯的厌倦和逃避。 颈联“尝遭火发瞿云宅，争得天如老氏弓。”诗人通过描述一次火灾的经历，表达了自己对于人生无常和不确定性的理解。这里的“瞿云宅”指的是火灾发生的地方，“天如老氏”则是老子哲学中的一个重要概念，暗示了诗人对于老子哲学中关于人生无常的理解。而“争得”一词则表达了诗人对于人生无常的不满和无奈。 尾联“何意杜陵怀宝客，也随迷路出关东。”诗人通过描述自己曾经是一个怀揣着宝物的人，但却迷失了道路，最终离开了关东。这里的“杜陵”指的是诗人的故乡，“怀宝客”则暗示了诗人曾经有过辉煌的人生，但最终却走向了失败和迷失。这一句表达了诗人对于自己人生的反思和对于人生道路的不确定性。 总的来说，这首诗通过描绘鲁儒、官职、火灾、故乡等元素，表达了诗人对于学问、政治、人生道路等问题的深刻思考和反思。整首诗语言简练、寓意深刻，给人以深刻的启示和思考。 |