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雁峰之水蒸若湘，虎城之水贡若章。 双水朝宗气浩浩，诸生读书声琅琅。 葛溪支派小双水，冯君领会水之理。 东西决流二本非，左右逢原两端是。 开窗观澜参浴沂，涵泳无往非圣涯。 水哉水哉不尽意，归欤归欤有余师。 |
| 这首诗是一首描绘水景和寓言的诗，通过对雁峰之水和虎城之水的描绘，以及对于水理的领悟，表现出一种对自然和学问的热爱和敬畏。 首联“雁峰之水蒸若湘，虎城之水贡若章”，诗人以生动的语言描绘了两条河流——雁峰水和虎城水。它们如同湘江之源和贡品一般，源远流长，气势浩浩。这样的描绘，既表现了诗人对自然景观的欣赏，也寓含了深意，暗示了学问的源远流长和博大精深。 颔联“双水朝宗气浩浩，诸生读书声琅琅”，诗人进一步描绘了河流的壮丽景象和水边的读书声，表现了生活的和谐与文化的繁荣。 颈联“葛溪支派小双水，冯君领会水之理”，冯君是诗中的主角，他通过领悟水理，表现了学问的深奥和不易理解。这一联是全诗的高潮，也是诗人对冯君的赞美和期待。 尾联“开窗观澜参浴沂，涵泳无往非圣涯”，诗人鼓励冯君在领悟水理之后，要像古人观海参浴那样，涵泳学问，领悟真理。这也表现了诗人对学问的热爱和追求。 全诗充满了对自然的赞美，对学问的敬畏，以及对人生的思考。诗人通过描绘水景和寓言，表达了对生活的热爱和对学问的追求。同时，也表现了诗人对年轻一代的期待和关怀。整首诗语言优美，意象丰富，是一首值得品读的佳作。 |